人们千百年来所形成的爱国情感并不是指向具体的政府,而是指向祖国本身。
第1题:
第2题:
战争年代驰骋战场、奋勇抗敌是爱国;和平时期捍卫领土完整、为祖国建设贡献自己的力量也是爱国。这说明()
第3题:
()是指人们身体力行、报效祖国的实际行动,是爱国主义精神的落脚点和归宿。只有做到爱国的情感、思想和行为一致的人,才是真正的爱国者。
第4题:
爱国主义不是抽象的,而是具体的。在当代中国,爱国与本质是一致的()
第5题:
爱国主义包含情感、思想和行为三个方面。其中,情感是基础,思想是灵魂,行为是体现。爱国情感是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验。爱国思想是人们对祖国的理性认识。爱国行为是指人们()、报效祖国的实际行动,是爱国主义精神的落脚点和归宿。
第6题:
爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚情感,更体现为现实的()。
第7题:
杜威认为在教育中“人们所追求的终点并不是真正意义上的终点,而是持续的旅途上的一个个歇脚点”。这体现了学校体育目标的()。
第8题:
中国青年有良好的爱国主义传统,但在不同历史时期,爱国热情应有不同的表达方式。中国正处于实现民族伟大复兴的最佳历史时期,每个爱国青年都有义务和责任珍惜、维护这稳定、和平的发展环境。这说明()
第9题:
测量绝缘电阻时,摇测前检查表本身及所配用的绝缘试验引线是否良好。开路时应指向"∞",短接时应指向"0"。
第10题:
注意能集中指向模特儿本身
注意能集中指向所联系的的广告内容
注意指向名人、明星
注意指向女性形象
第11题:
认知
语言
情感
态度
第12题:
对
错
第13题:
邓小平谈到爱国时曾经说:“难道祖国是抽象的吗?不爱共产党领导的社会主义的新中国,爱什么呢?”这说明() ①爱国主义不是抽象的,而是具体的 ②爱国主义不是具体的,而是抽象的 ③在当代中国,爱国与爱社会主义本质上是一致的 ④爱国就是爱社会主义
第14题:
科学素养中的情感是指一个人对科学事物所表现出的感情指向和情绪体验,是形成其科学态度的前提。
第15题:
幼儿园环境创设应具有多元指向,它应当指向幼儿的行为,幼儿的(),幼儿的社会化,幼儿的健康,园所环境的视觉效果及园所文化的展现。
第16题:
战争年代驰骋沙场、奋勇抗敌是爱国;和平时期维护国家统一和领土完整、为国家建设贡献自己的力量也是爱国。这表明()
第17题:
()是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验。
第18题:
爱国精神是爱国主义的灵魂,是人们长期以来形成的一种稳定情感。
第19题:
内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内,不在活动之外,它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标,因为行动本身就是一种动力。相反,外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外,这时人们不是对学习本身感兴趣,而是对学习所带来的结果感兴趣。
第20题:
注意所指向的象()
第21题:
对
错
第22题:
爱国情感是爱国主义的基础,是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验
爱国思想爱国主义的灵魂,是人们对祖国的理性认识
爱国精神是爱国主义的灵魂,是人们长期以来形成的一种稳定情感
爱国行为是爱国主义的体现,是指人们身体力行,报效祖国的实际行动
第23题:
对
错