研究内容是分析单位的属性和特征，一般而言，它可分为如下哪几类（）A、状态B、个人状态C、行为D、意向

第1题：

第2题：

试样达到分析或试验状态的过程，主要包括（）、（）和（），有时包括（）和（），它可以分为几个阶段进行。
破碎；缩分；混合；筛分；空气干燥
略

第3题：

研究内容大致可以划分为（）

A特征

B意向性

C行为

D表象

E思想

A,B,C
略

第4题：

注意有哪些品质特征？它可以分为哪几类？

正确答案: 注意的品质特征有：注意的范围；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。
注意可分为：不随意注意（无意注意）；随意注意（有意注意）；随意后注意（有意后注意）。

第5题：

分析单位的属性和特征可以分为哪些类型？（）

• A、区群特征
• B、状态特征
• C、意向特征
• D、行为特征

正确答案:B,C,D

第6题：

通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（）。

• A、品德
• B、态度
• C、意向
• D、技能

正确答案:B

第7题：

对象特征的要素是（）。

• A、状态
• B、行为
• C、标识
• D、属性

正确答案:D

第8题：

故障诊断实施过程是故障诊断的中心工作，它可以分为如下四个基本步骤（）。

• A、故障文档库建立、特征提取、状态识别、诊断决策
• B、信号检测、信号处理、状态监测、诊断决策
• C、信号检测、信号处理、状态识别、诊断决策
• D、故障文档库建立、状态监测、状态识别、诊断决策

正确答案:C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

研究内容是指分析单位的（）与特征。

A数量

B质量

C属性

D表象

C
略

第15题：

社会经济调查客体的属性和特征分为哪几类（）。

• A、状态与事实
• B、态度与意见
• C、行为与活动
• D、行为与态度
• E、事实与意见

正确答案:A,B,C

第16题：

学前教育研究中的分析单位通常有（）

• A、个人
• B、群体中的某一特征或状态
• C、组织
• D、实验室
• E、社会文化产品

正确答案:A,C,E

第17题：

什么是结构的极限状态？极限状态分为几类？各有什么标志和限值？

正确答案: 整个结构或结构的一部分超过某一特定状态就无法满足设计规定的某一功能要求，次特定状态称为改功能的极限状态。分为承载能力极限状态和正常使用极限状态。
当结构成构件出现下列状态之一时，应认为超过了承载能力的极限状态：
1.结构构件或连接固所受的应力超过材料强度而破坏，或固过度变形而不适于继续承载
2.整个结构或结构的一部分作为刚体失去平衡3。结构转变为机动体系3.结构成表构件丧失稳定4.地基丧失承载能力而破坏
当结构成构件出现下列状态之一时，应认为超过了正常使用极限状态：
1.影响正常使用或外观变形
2.影响正常使用的耐久性的局部损失
3.影响正常使用的震动4.相对沉降量过大等影响正常使用的其他特定状态

第18题：

（）包括内容和强度两种属性。内容属性说明某种方式的行为或存在状态时重要的；强度属性表明其重要程度。

正确答案:价值观

第19题：

对象的属性，是指对象所具有的（）。

• A、动作
• B、特征和状态
• C、行为
• D、继承性

正确答案:B

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：