参考答案和解析
正确答案:
杜尔科姆把由于分工的增长而引起社会结构剧烈改组，同时道德规范的发展又没能及时跟上导致社会调节发生故障，无法维系人们之间的联系，不能有效控制人们欲望与行为的状态叫做“失范”，应当强调的是，失范状态主要指社会联系丧失了必要的规范调节这样一种社会结构性质，而不是指个体层次某种心理状态。
更多“社会失范”相关问题
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第1题：
提出社会失范的是（）
正确答案:迪尔凯姆 -
第2题：
社会失范是指社会失去行为规范而出现的反常状态。
正确答案:正确 -
第3题：
关于默顿的失范概念及相关理论，下列说法正确的是（）
- A、失范概念是罗伯特·默顿首先提出来的
- B、失范理论认为社会规范的限制鼓励了社会越轨
- C、失范概念强调文化传递对行为的影响
- D、默顿的失范理论具有很强的心理学色彩
正确答案:B -
第4题：
试以失范理论分析我国当前社会的社会越轨。
正确答案: 迪尔凯姆首先提出了社会失范的概念，默顿进行了丰富。
默顿认为，失范是这样一种社会状态：社会所规定的目标与决定着达到这些目标的规范不一致。默顿从价值上讲社会结构划分为两大类：一类是目标；另一类是达到目标的手段。他认为，人们在社会中分享共同的价值，文化价值为社会树立起发展的目标，同时社会也为人们提供制度化的合法手段。默顿所指的文化目标是社会依据它的规范体系认为是值得有、值得存在的东西；制度化手段是社会认为是合法的获得文化目标的方式。默顿认为所谓失范，就是在人们运用制度化手段而不能实现自己的文化目标时所发生的，而对于这种行为的一个共同的反应就是越轨行为，即用不符合社会规范的手段来实现自己的文化目标。
默顿整理出了五种适应类型：附和（++）、创新（+-）、形式主义（-+）、隐退主义（--）和反抗（±±）。
根据默顿的社会失范理论，越轨行为就是文化目标与制度化手段之间矛盾的产物。在上述五种适应类型中，除第一种类型外，其他四种都是程度不同的越轨行为。 -
第5题：
社会混变会导致（）
- A、教育微调
- B、教育重构
- C、教育失范
正确答案:C -
第6题：
为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于（）
- A、情感型失范行为
- B、目的型失范行为
- C、价值取向型失范行为
- D、传统型失范行为
正确答案:C -
第7题：
社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）
- A、失范说
- B、目标说
- C、控制缺乏说
- D、标签说
正确答案:D -
第8题：
行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为（）
- A、价值取向型失范行为
- B、目的型失范行为
- C、情感型失范行为
- D、传统型失范行为
正确答案:B -
第9题：
单选题行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（）A目标型失范行为
B价值取向型失范行为
C情感型失范行为
D传统型失范行为
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。A目的型失范行为
B价值取向型失范行为
C情感型失范行为
D传统型失范行为
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。A目的型失范行为
B价值取向型失范行为
C情感型失范行为
D传统型失范行为
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题提出社会失范的是（）正确答案： 迪尔凯姆解析： 暂无解析 -
第13题：
社会失范与社会问题的关系表现在以下几个方面：（）。
- A、社会失范是转型期突出的社会问题
- B、社会问题是造成社会失范的重要原因
- C、社会规范的发展与完善是任何一个社会问题解决的必备条件
- D、社会问题解决了，社会失范也就不存在了
正确答案:A,C -
第14题：
转型的社会失范？
正确答案: 我国转型社会失范的社会问题，是指社会结构在加速变迁中产生的影响社会运行与社会生活的诸种社会矛盾与困扰。 -
第15题：
社会失范
正确答案: 凡是存在着不明确的、彼此冲突和分散的规范的地方，个人与他人就不存在有道德意义的关系，或者没有规定获得快乐的界限，这就是社会失范。 -
第16题：
用社会失范论或手段—目标论分析社会现象
正确答案: 1、社会失衡伦是指社会失去行为规范而出现的反常状态，它是法国社会学家迪尔凯姆提出的。他认为社会的正常状态是社会各部分相互协调处于整合状态。在这种情况下，人们在社会规范的指导和约束下互相适应，正常生活。然而在社会迅速变动的时代，当文化价值，社会结构以不同的速率转变时，原来的某些指导和约束人的行为的社会规范就会失效。在这种情况下，人们就会手足无措，处于无所遵循的迷茫状态，从而作出各种越轨行为。如对地下资源的掠夺式开采，对国家山林的偷盗砍伐等，这些人靠喝法手段不能致富，而靠不合理、不合法的手段获取财富就是一种越轨行为。
2、美国社会学家默顿在迪尔凯姆提出的社会失范论的基础上，提出了“手段—目标论”。他认为越轨行为是由于社会为人们提出的目标（文化目标）与达成目的的合法手段不配套，不统一造成的。他认为社会作为一个文化体系为每个社会成员都规定了目标，但是社会在结构的安排上并没有为每一个人提供达到目标的合法手段，即社会结构的特征并不一定能为每一个成员都提供条件，达成目标。这样按照社会的价值标准，创新、形式主义、逃避、反叛都对社会的要求发生一定的偏离，属于越轨行为。
如改革开放以来，富民作为一项改革或文化目标被社会成员广泛接受。然而由于人们所在的地区不同、行业不同、机会不同享受政策不同，也由于人们所作的努力不同，经济状况的改变总是有差别。于是就出现一部分地区先富起来，有的地区却依然贫困的状况。这是社会在结构安排上的不完善之处。在这种情况下，尚处于相对贫困处境的人处于攀比心理就可能作出短期行为。 -
第17题：
失范理论与社会解组
正确答案: （1）两者都是对犯罪提供了结构性解释。假定了构造社会的方式出现了问题，产生越轨。
（2）两者的区别：
A.在社会解组理论中，这些问题与由于社会控制弱化而产生越轨的社区层面的结构性条件有关。在失范理论中，这些问题则是社会层面经济成功的目标和工作手段之间的脱节，从而导致了越轨。 -
第18题：
为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为（）。
- A、价值取向型失范行为
- B、目的型失范行为
- C、传统型失范行为
- D、情感型失范行为
正确答案:D -
第19题：
行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）
- A、目的型失范行为
- B、价值取向型失范行为
- C、情感型失范行为
- D、传统型失范行为
正确答案:B -
第20题：
简述学生失范行为产生的社会原因。
正确答案: (1)社会规范失控。
(2)文化的商品化。
(3)城市化的影响。
(4)价值观多元化。
(5)人口流动问题。 -
第21题：
问答题试以失范理论分析我国当前社会的社会越轨。正确答案： 迪尔凯姆首先提出了社会失范的概念，默顿进行了丰富。
默顿认为，失范是这样一种社会状态：社会所规定的目标与决定着达到这些目标的规范不一致。默顿从价值上讲社会结构划分为两大类：一类是目标；另一类是达到目标的手段。他认为，人们在社会中分享共同的价值，文化价值为社会树立起发展的目标，同时社会也为人们提供制度化的合法手段。默顿所指的文化目标是社会依据它的规范体系认为是值得有、值得存在的东西；制度化手段是社会认为是合法的获得文化目标的方式。默顿认为所谓失范，就是在人们运用制度化手段而不能实现自己的文化目标时所发生的，而对于这种行为的一个共同的反应就是越轨行为，即用不符合社会规范的手段来实现自己的文化目标。
默顿整理出了五种适应类型：附和（++）、创新（+-）、形式主义（-+）、隐退主义（--）和反抗（±±）。
根据默顿的社会失范理论，越轨行为就是文化目标与制度化手段之间矛盾的产物。在上述五种适应类型中，除第一种类型外，其他四种都是程度不同的越轨行为。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题社会失范与社会问题的关系表现在以下几个方面：（）。A社会失范是转型期突出的社会问题
B社会问题是造成社会失范的重要原因
C社会规范的发展与完善是任何一个社会问题解决的必备条件
D社会问题解决了，社会失范也就不存在了
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述学生失范行为产生的社会原因。正确答案： (1)社会规范失控。
(2)文化的商品化。
(3)城市化的影响。
(4)价值观多元化。
(5)人口流动问题。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题试述社会失范论。正确答案： 社会失范是指社会失去行为规范而出现的反常状态。迪尔凯姆认为，社会的正常状态是社会各部分相互协调处于整合状态。在这种情况下，人们在社会规范的指导和约束下相互适应，正常生活。然而在社会迅速变动的时代，当文化价值，社会结构以不同的速率转变时，原来的某些指导和约束人的行动的社会行为规范就会失效。在这种情况下，人们就会手足无措，处于无所遵循的迷茫状态，从而做出各种越轨行为。解析： 暂无解析