古典社会学家的功能论思想有哪些?
第1题:
现代系统论的基本思想有哪些?
第2题:
古典专业化论是以结构功能主义的特质论为基础的。
A对
B错
第3题:
社会学家提出了哪些功能理论?它们之间的相互区别是什么?
第4题:
社会均衡论的主要代表是意大利社会学家()和美国社会学家()等。
第5题:
在理解社会如何运转的问题上,当代社会学家最为常用的理论有()。
第6题:
达尔文的进化论思想有什么重要意义?
第7题:
社会均衡论的主要代表是意大利社会学家()和美国社会学家()
第8题:
为马克思主义的创立提供了直接的理论来源是()
第9题:
第10题:
德国古典哲学
英国古典政治经济学
英法两国的空想社会主义
生物进化论
第11题:
德国古典哲学
英国古典政治经济学
法国空想社会主义
达尔文进化论
法国的唯物主义
第12题:
诺思的《贸易论》
魁奈的《经济表》
斯密的《国富论》
配第的《赋税论》
第13题:
马克思主义美育思想有哪些?
马克思主义美育思想,主要是指马克思和恩格斯的美育思想。主要包括以下三个方面:
(1)关于人的全面发展问题。马克思指出,在私有制条件下,不仅使劳动发生异化,也使人发生异化,人失去了原来的本质,人的才能被扼杀,人的全面发展遭到破坏。要想恢复人的本质,实现人的全面发展,根本的出路在于彻底消灭私有制,根除异化劳动,实现社会主义和共产主义,只有共产主义社会,人们的审美活动才能更加丰富多样,人们的审美能力才能随之大为提高,人的感性和理性、物质和精神生活才能得到协调发展,人的全面发展和个性和谐才能得到实现。
(2)关于人的审美能力的培养问题。强调社会实践在人的生成和发展中的重要作用,强调生产劳动对人的审美活动和审美意识所起的决定性作用,人通过实践,使自己的肢体和器官得到发展,“如有音乐感的耳朵,能感受形式美的眼睛”,人的手也达到高度的完善,才能按照美的规律欣赏美、创造美。
(3)关于艺术的审美教育作用问题。马克思把艺术看做是掌握世界的一种方式,它是一种精神的掌握方式,它具有意识形态和物质生产的双重属性。艺术掌握世界的突出特点是它的情感性。优秀的艺术作品对人们有着认识价值、教育作用和审美功能。强调对艺术的欣赏和艺术创作需要较高的审美修养,审美教育是提高审美修养的重要途径。
略
第14题:
古典专业化论是以结构功能主义的特质论为基础的。
第15题:
以下哪一位社会学家不是古典社会学四大导师之一:()
第16题:
被马克思称为“关于自由贸易理论之古典的始终一贯的论述”的著作是()
第17题:
马克思和恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是()
第18题:
核心——边陲论是()社会学家提出的。
第19题:
马克思主义的三个来源是()。
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
功能论
进化论
冲突论
互动论
第23题: