更多“什么是嗜热菌?它们在理论和实践中有何重要性?”相关问题
  • 第1题:

    脑膜炎奈瑟菌的抵抗力有何特点?在医疗实践中应注意什么?


    正确答案: 脑膜炎奈瑟菌的抵抗力很弱,对干燥、寒冷、热等极为敏感。5分钟内即破坏。由于本菌能产生自溶酶,在室温下3小时内即可死亡。因此,临床上采取的标本应保温保湿,并立即送检,接种于预温的适宜的培养基中,以免细菌死亡。为了提高检出率,最好采用床旁接种。

  • 第2题:

    能源在发展经济中有何重要性?


    正确答案: 社会生产力发展离不开能源,
    能源生产、供给的增长速度要与国民经济发展相适应,
    制定经济发展规划要以能源为基础。

  • 第3题:

    创新思维在公关实践中有何作用?


    正确答案: (1)公共关系活动以创新思维理论为基础,是创新思维的具体应用。
    (2)创新思维贯穿公共关系活动的全过程和各种类型。
    (3)创新思维涉及公共关系策划的各要素。

  • 第4题:

    什么是债券的持续期?什么是债券的凸性?它们在债券的投资管理中有何作用?


    正确答案: 债券的持续期是一种测度债券发生现金流平均期限的方法,与投资者收回资金的平均年限相似,但它不是一个简单的平均数,而是投资者收回现金流量的现值加权平均年数,现金流入期越长,它的现金流入量的现值相对早期收到的同量资金的现值就越小,赋予它的权数就越小。债券价格与收益率变化之间的曲线关系称为债券的凸性。凸性的含义是,当债券收益率下降时,债券的价格以更大的曲率增长;当债券收益率提高时,债券的价格以更大的曲率降低。在债券的投资管理中,如果能确定持续期,就可以投资于某种债券或构建债券投资组合,使总的利率风险最小。用凸性衡量债券价格变动百分比是对用持续期衡量价格近似变动的补充方法。当收益率变动时,持续期与凸性相结合能较为精确地衡量债券价格的近似变动。

  • 第5题:

    解释认知评价理论。它在管理实践当中有何作用?


    正确答案:认知评价理论指对原来受到的内部奖励的行为进行外部奖励时,则可能会降低个体的总体动机水平。激励理论学家普遍的假设是,内部激励因素独立于外部激励因素,二者互不影响。但是,认知评价理论认为二者是相互影响的,即认为当组织采用外部奖励作为对良好工作绩效的回报时,则内部奖励(即个人由于喜爱而取事工作的动力)就会降低。
    在管理实践当中的作用:
    (1)为了避免内部动机(内部动机因素如成就、责住、能力)的降低,个体的工资水平应该不随工作绩效的变在而变化。因为该理论认为如果工资水平与工作绩效水平保持一致,这种做法用外部激励因素代替了内部激励因素,只能降低个体从工作当中获得的内部满足。
    (2)认知评价理论适合的是那些在组织中既不十分单调又不十分有趣的工作。因为,在那些十分单调的工作中,工作本身并不令人感到满意,难以带来较高的兴趣;在十分有趣的工作中,外部奖励可以提高其内部动机水平,起到激励作用。

  • 第6题:

    什么是选择培养基和鉴别培养基?它们在微生物学工作中有何重要性?试各举一例,并分析其原理。


    正确答案: 选择培养基(selective medium):是指加入了不妨碍目的微生物生长却抑制非目的微生物生长的物质以达到选择的目的的培养基。
    其作用是:用来选择目的微生物。
    举例:如分离产甲烷菌用的培养基加有抑制真细菌的青霉素等。其原理是:青霉素可抑制真细菌细胞壁中的肽聚糖合成,而产甲烷菌的细胞壁不含肽聚糖成分,从而达到选择作用。
    鉴别培养基(differential medium):是一类在培养基中添加某种化学物质而将目的或对象微生物的菌落与同一平板上的其他微生物菌落区别开来的培养基。
    其作用是:用来鉴别目的微生物。
    举例:用于鉴别肠道杆菌的伊红美蓝(EMB)培养基。其原理是:伊红是一种红色酸性染料,美蓝是碱性染料。大肠杆菌能强烈分解乳糖产生大量有机酸,结果与两种染料结合形成深紫色菌落。致病的沙门氏菌和志贺氏菌不发酵乳糖,所以形成无色菌落。

  • 第7题:

    问答题
    请比较说明嗜热菌和嗜冷菌的嗜极机制。

    正确答案: 嗜冷菌的嗜极机制:
    (1)细胞膜的改变。比如细胞膜中的不饱和脂肪酸含量增加,脂肪酸酰基链的长度变短,脂肪酸支链的比例增加等。
    (2)蛋白质的改变。酶分子能形成相对松动和具有弹性的结构,嗜冷菌会产生冷休克蛋白以及冷适应蛋白等。
    (3)tRNA的改变。嗜冷菌tRNA转录后被修饰的程度较低,嗜冷菌中二氢尿嘧啶含量高。
    嗜热菌的嗜极机制:
    (1)细胞膜的改变。比如细胞膜中的类脂含量增加,长链饱和脂肪酸含量增加,甲基分支链脂肪酸的含量增加,含有二植烷甘油二醚和二联植烷二甘油等。
    (2)蛋白质的改变。一级结构中,Ile,Pro,Glu,Arg含量较高,含有多羟基醇、金属离子和热休克蛋白等。
    (3)tRNA和DNA的改变。tRNA具有很好的热稳定性,周转率大于常温菌,DNA也有较高的耐热性。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    什么是嗜热菌?它们在理论和实践中有何重要性?

    正确答案: 嗜热微生物是一类生活在高温环境中的微生物。
    理论:(1)类脂的敏感作用
    (2)重要代谢产物的迅速再合成
    (3)蛋白质的热稳定性
    实践:嗜热菌可用于细菌浸矿、石油及煤炭的脱硫。在发酵工业中,可以利用其耐高温的特性,提高反应温度,增大反应速度,减少中温型杂菌污染的机会
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    什么是朊病毒?其发现有何理论意义和实践意义

    正确答案: 是一类不含核酸而仅由蛋白质构成的可自我复制并具感染性的因子。朊病毒可引起人和其他哺乳动物的多种神经系统疾病。人利用微生物的潜力是无穷的,它们在解决人类面临的各种危机中发挥不可替代的独特作用。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    解释认知评价理论。它在管理实践当中有何作用?

    正确答案: 认知评价理论指对原来受到的内部奖励的行为进行外部奖励时,则可能会降低个体的总体动机水平。激励理论学家普遍的假设是,内部激励因素独立于外部激励因素,二者互不影响。但是,认知评价理论认为二者是相互影响的,即认为当组织采用外部奖励作为对良好工作绩效的回报时,则内部奖励(即个人由于喜爱而取事工作的动力)就会降低。
    在管理实践当中的作用:
    (1)为了避免内部动机(内部动机因素如成就、责住、能力)的降低,个体的工资水平应该不随工作绩效的变在而变化。因为该理论认为如果工资水平与工作绩效水平保持一致,这种做法用外部激励因素代替了内部激励因素,只能降低个体从工作当中获得的内部满足。
    (2)认知评价理论适合的是那些在组织中既不十分单调又不十分有趣的工作。因为,在那些十分单调的工作中,工作本身并不令人感到满意,难以带来较高的兴趣;在十分有趣的工作中,外部奖励可以提高其内部动机水平,起到激励作用。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    什么是债券的持续期?什么是债券的凸性?它们在债券的投资管理中有何作用?

    正确答案: 债券的持续期是一种测度债券发生现金流平均期限的方法,与投资者收回资金的平均年限相似,但它不是一个简单的平均数,而是投资者收回现金流量的现值加权平均年数,现金流入期越长,它的现金流入量的现值相对早期收到的同量资金的现值就越小,赋予它的权数就越小。债券价格与收益率变化之间的曲线关系称为债券的凸性。凸性的含义是,当债券收益率下降时,债券的价格以更大的曲率增长;当债券收益率提高时,债券的价格以更大的曲率降低。在债券的投资管理中,如果能确定持续期,就可以投资于某种债券或构建债券投资组合,使总的利率风险最小。用凸性衡量债券价格变动百分比是对用持续期衡量价格近似变动的补充方法。当收益率变动时,持续期与凸性相结合能较为精确地衡量债券价格的近似变动。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    什么是植物营养期、作物营养临界期和最大效率期?它们在施肥中有何指导意义?

    正确答案: 植物营养期---植物根系从介质中吸收养分的整个时期
    意义:
    作物营养临界期---是指某种养分缺乏、过多或比例不当对作物生长影响最大的时期。
    意义:
    作物营养最大效率期---是指某种养分能够发挥最大增产效能的时期。
    意义:这一时期也是作物生长最旺盛的时期,吸收养分的能力特强,如能及时满足作物养分的需求,其增产效果非常显著。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    德育概念的泛化在理论和实践中有什么弊端?


    正确答案:1)、将德育视为无所不包的范畴,实际上也就取消了这一概念本身。
    2)、在论述德育过程或德育的心理机制时又统统变成了道德教育过程或心理机制的描述,容易造成理论体系上的一些逻辑错乱。
    3)、过于宽泛的德育概念在理论上往往使人难以在一个统一的语境下讨论德育问题,我们若一味坚持自己的“特色”,则难以与人对话,难以“同世界接轨”。
    4)在实践中德育承担其所不能承担的任务,而忘却最根本的目标。
    5)在德育实践中容易使道德与政治、思想、法制或心理及其教育问题在性质上相混淆,采取错误的教育策略,误判而误诊。因而,德育概念外延的界定必须做认真的清理,应当遵循“守一而望多”的原则。

  • 第14题:

    什么是朊病毒?其发现有何理论意义和实践意义


    正确答案:是一类不含核酸而仅由蛋白质构成的可自我复制并具感染性的因子。朊病毒可引起人和其他哺乳动物的多种神经系统疾病。人利用微生物的潜力是无穷的,它们在解决人类面临的各种危机中发挥不可替代的独特作用。

  • 第15题:

    什么是植物营养期、作物营养临界期和最大效率期?它们在施肥中有何指导意义?


    正确答案: 植物营养期---植物根系从介质中吸收养分的整个时期
    意义:
    作物营养临界期---是指某种养分缺乏、过多或比例不当对作物生长影响最大的时期。
    意义:
    作物营养最大效率期---是指某种养分能够发挥最大增产效能的时期。
    意义:这一时期也是作物生长最旺盛的时期,吸收养分的能力特强,如能及时满足作物养分的需求,其增产效果非常显著。

  • 第16题:

    什么是基因工程?基因工程和DNA重组的关系如何?基因工程有何理论和实践意义?


    正确答案:要点:①获取外源目的基因;②选择基因载体(通常为质粒、噬菌体等),使目的基因与载体连接,形成重组DNA;③通过转化(或转染)将重组DNA引入受体细胞;④从大量的受体细胞中筛选出带有重组体的细胞进行克隆。
    意义:①利用基因工程技术,可以大量生产在一些正常细胞中产量很低的多肽物质,用于医药等工业生产中;②定向改造生物基因结构,以生产抗病强、品质优的各种农副产品,提高其经济价值;③用于生命科学的基础研究。
    值得注意的是基因工程技术若使用不当、管理不善,也会给人类带来灾难。

  • 第17题:

    凝结芽孢杆菌和嗜热芽孢杆菌是嗜热菌,也是产气菌


    正确答案:错误

  • 第18题:

    什么是汽耗率、热耗率?它们之间有何关系?


    正确答案: 汽轮发电机组每发出1kwh电能所消耗的蒸汽量称为汽耗率。
    汽轮发电机组每发出1kwh电能所消耗的热量称为热耗率。
    热耗率等于汽耗率与单位公斤的工质在锅炉中的吸热量的乘积。
    它们都是发电厂汽轮发电机组的重要经济指标。但汽耗率只能反映同参数机组的经济性高低,而热耗率不仅能反映出汽轮机结构的完善程度,也能反映出发电厂热力循环的效率和运行技术水平高低。

  • 第19题:

    问答题
    德育概念的泛化在理论和实践中有什么弊端?

    正确答案: 1)将德育视为无所不包的范畴,实际上也就取消了这一概念本身。
    2)在论述德育过程或德育的心理机制时又统统变成了道德教育过程或心理机制的描述,容易造成理论体系上的一些逻辑错乱。
    3)过于宽泛的德育概念在理论上往往使人难以在一个统一的语境下讨论德育问题,我们若一味坚持自己的“特色”,则难以与人对话,难以“同世界接轨”。
    4)在实践中德育承担其所不能承担的任务,而忘却最根本的目标。
    5)在德育实践中容易使道德与政治、思想、法制或心理及其教育问题在性质上相混淆,采取错误的教育策略,误判而误诊。因而,德育概念外延的界定必须做认真的清理,应当遵循“守一而望多”的原则。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    理想蛋白质理论的基础是什么?有何实践意义?理想蛋白和氨基酸平衡理论在生产实践中有哪些应用要点?

    正确答案: 理论基础:动物体内蛋白质沉积对氨基酸比例的要求是相对恒定的,并且一般不受基因型、性别和体重的影响。
    实践意义:
    A.确定动物的氨基酸需要量;
    B.指导饲料配制,合理利用饲料资源;
    C.可用于评定饲料的营养价值;
    D.实现饲粮低蛋白,降低成本,减少氮排泄。
    应用要点:
    A.建立动物氨基酸需要;
    B.指导饲粮配制及合成氨基酸的应用;
    C.预测生产性能;
    D.实现日粮低氮化,减少环境污染;
    E.评定饲料蛋白质营养价值。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    能源在发展经济中有何重要性?

    正确答案: 社会生产力发展离不开能源,
    能源生产、供给的增长速度要与国民经济发展相适应,
    制定经济发展规划要以能源为基础。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    堆肥中主要的嗜热菌是什么菌?嗜热菌对高温的适应机制主要表现在哪几方面?

    正确答案: 主要嗜热菌是放线菌和芽孢杆菌。对高温的适应机制是:细胞膜的热稳定性——含饱和脂肪酸多;酶的热稳定性——糖酵解酶,3-p-甘油酸脱氢酶等;生物大分子热稳定性——tRNA中G、C含量高;Ca2+的保护作用。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    假设在理论形成中有什么重要性?

    正确答案: 假设是某一理论所适用的条件。因为任何理论都是有条件的、相对的,所以在理论的形成中假设非常重要。离开了—定的假设条件,分析与结论都是毫无意义的、虽然,在形成理论时,所假设的某些条件往往并不现实,但没有这些假设就很难得出正确的结论,就像自然科学在严格的限定条件下分析自然现象—样。
    解析: 暂无解析