近代的五界系统:(Whittaker,1969)将细胞生物分为哪五界,并请例举实例?

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近代的五界系统:(Whittaker,1969)将细胞生物分为哪五界,并请例举实例?


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  • 第1题:

    一个佛化的家庭是怎样的形态的?并请举一个实例?


    正确答案:并无异状,不过同一信仰,同修佛法,同守佛戒而已。先生虽欲学佛,必须读经,先明大概,敝社可以拣选入门之书相赠,知其益后,方能谈佛化家庭也。

  • 第2题:

    电力系统短路故障可分为() (至少例举两种)。


    正确答案:单相接地短路、两相短路故障、三相短路故障

  • 第3题:

    细菌和蓝藻在林奈(C.Linnaeus)的分类系统中属于植物界,但在魏泰克(R.H.Whittaker)的五界分类系统中属于()

    • A、原生生物界
    • B、原核生物界
    • C、动物界
    • D、植物界

    正确答案:B

  • 第4题:

    1969年,魏塔克(R.Whittaker)的五界分类系统:()、()、()、()、()。


    正确答案:动物界;植物界;原生生物界;原核生物界;真菌界

  • 第5题:

    CBSC6680逻辑上可划分为哪六个系统,并请给出每个系统所对应的一种单板或一种设备?对应的单板或设备写出一个即可。


    正确答案: GE交换系统,对应SCUOa单板、背板、各单板GE接口器件
    时钟系统,GCUOa单板
    信令控制系统,XPUOa单板
    业务处理系统,DPUSb、DPUDb、DPUTb、AEUBa/AOUBa/PEUBa/FG1Ba/FG2Ba、PIUOa/FG1Pa/FG1Xa/FG2Pa/FG2Xa/GOUPa/GOUXa
    接口处理系统,写出一种接口板即可
    综合管理系统,BAM、LMT、或前台OM模块

  • 第6题:

    若按六界系统分类,生物可分为哪六界?工业微生物在该分类系统中的位置怎样?


    正确答案: 若按1977年我国学者王大耜等在魏塔克(R.H.Whittaker)主张五界系统的基础上再增加一个病毒界而形成的六界系统,那么微生物在该分类系统中应分别属于病毒界、原核生物界、真核原生生物界和真菌界。工业微生物在该分类系统中的位于。

  • 第7题:

    三原界系统将生物分为哪三原界()?

    • A、原核生物、真核生物、原生生物
    • B、古细菌、真细菌、真核生物
    • C、植物、动物、微生物
    • D、原核生物、真核生物、古生物

    正确答案:A

  • 第8题:

    根据Woese的系统发育树,地球上所有的含细胞的生物可分为哪三个域?它们之间有何关系?


    正确答案:根据发育树,地球上所有细胞生命沿着3个主要谱系进化:细菌、古细菌和真核生物。3个域有共同的祖先,它们向两个不同的方向演化,细菌和古细菌虽然同属于原核生物,但古细菌和真核生物的关系比它与细菌的关系更近。古细菌和真核生物享有一些共同的性状,基本上不同于细菌。

  • 第9题:

    问答题
    近代的五界系统:(Whittaker,1969)将细胞生物分为哪五界,并请例举实例?

    正确答案: (1)原核生物界(Procaryotae):无真正细胞核的生物,如细菌、放线菌、蓝藻、绿藻、立克氏体、菌原体、类菌原体。
    (2)原生生物界(Protista):单细胞,有核,如孢子虫等。
    (3)菌物界(Fungi):吸收异养,如真菌、粘菌。
    (4)动物界(Animalia):吞噬异养。
    (5)植物界(Plantae):光合自养。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    CBSC6680逻辑上可划分为哪六个系统,并请给出每个系统所对应的一种单板或一种设备?对应的单板或设备写出一个即可。

    正确答案: GE交换系统,对应SCUOa单板、背板、各单板GE接口器件
    时钟系统,GCUOa单板
    信令控制系统,XPUOa单板
    业务处理系统,DPUSb、DPUDb、DPUTb、AEUBa/AOUBa/PEUBa/FG1Ba/FG2Ba、PIUOa/FG1Pa/FG1Xa/FG2Pa/FG2Xa/GOUPa/GOUXa
    接口处理系统,写出一种接口板即可
    综合管理系统,BAM、LMT、或前台OM模块
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    Whittaker的五界系统分类依据是什么?

    正确答案: 惠特克(R. H. Whittaker)以细胞结构基础来分类,原核生物界(Monera)原生生物界(Protista)真菌界(Fungi)植物界(Plantae)动物界(Animalia) 
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    按系统和外界的关系分类可以将系统分为哪两种?

    正确答案: 封闭式系统和开放式系统。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    ICSH将网织红细胞分为哪4型?有什么意义?


    正确答案: 红细胞在发育过程中,RNA含量有明显规律性变化,即从仅存在于骨髓中的丝球型(Ⅰ型),经历外周血中很难见到的网型(Ⅱ型),少量存在于外周血的网状结构稀少,呈不规则枝点状排列的破网型(Ⅲ型),到主要存在于外周血的分散的细颗粒呈短丝状、点粒型(Ⅳ型)。红细胞中网线结构越多,表示细胞越幼稚。

  • 第14题:

    例举化学清洗的工艺实例。


    正确答案: (1)水洗:用最高流速大于0.5m/s的清水冲洗至无杂物。
    (2)预热:水洗后,汽包与循环箱的水位均维持在1/2处,水循环升温至80℃以上,排尽空气。
    (3)碱洗:在水循环中抽进按计算量溶解好的磷酸三钠与磷酸氢二钠溶液,循环6-8小时,碱洗结束。
    (4)水洗:快速排空碱液,立即进脱盐水,大流量冲洗至出水PH值≤8.4。
    (5)预热:汽包和循环箱液位分别保持在1/2,进行整体循环,使水温升至62℃度。
    (6)酸洗:停止升温,水循环并抽入浓度为0.3%的缓蚀剂,循环均匀后,抽入浓度为4-5%的浓硝酸,每隔5min分析一次进出口样品酸度,10min分析一次进出口样品的铁离子浓度,当出口酸度稳定在3-3.5%时,停止进酸,关闭省煤气进液阀门,让其浸泡。水冷壁转入正反循环,每半小时倒换一次,汽包内酸液维持在水位计中心液位,当酸液浓度不再降低,铁离子浓度达到平衡时,继续循环2小时左右,检查监视管,若内壁已清洗,再整体循环1小时,酸洗即告结束。
    (7)酸洗后的水冲洗:迅速排尽废酸液,然后上脱盐水至汽包最高水位,保持水的稳定循环,边进水边排水,并采用变流量水冲洗直到出水PH值为4.5-5,冲洗即告结束,此过程要求不超过2小时。
    (8)预热:汽包和循环箱液位分别保持在1/2处,整体循环加热,使水温升至70℃。
    (9)漂洗钝化:边循环边注入加有缓蚀剂的柠檬酸溶液,至泡包水位计的最高液位。柠檬酸浓度为0.1-0.2%,整体循环2小时,排水至最低液位,抽入氨水使溶液PH值升至9.5-10,再抽入亚硝酸钠浓度为0.5-1.0%的钝化液,整体循环6小时,快速排放。

  • 第15题:

    细胞生物学的历史大致可以划分为哪四个主要的阶段?


    正确答案:第一阶段:16世纪末-19世纪30年代,细胞的发现;
    第二阶段:19世纪30年代-20世纪初期,细胞学说提出和经典细胞学;
    第三阶段:20世纪30年代-70年代,电子显微镜出现,细胞超微结构的研究,生物学发展为细胞生物学;
    第四阶段:20世纪70年代分子克隆(基因重组)技术出现以来,分子生物学和细胞生物学紧密结合。

  • 第16题:

    969年,Whittaker提出生物分类的五界系统,它包括()、()、()、()和()。微生物界分别属于五界中的三界,即()、()和()。有人建议增补一个界,即()。


    正确答案:原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界、原核生物、真菌界、原生生物界、病毒界

  • 第17题:

    WCDMA系统是自干扰系统,请简要讲述容量、覆盖、质量三者之间的关系,并例举应用实例。


    正确答案:1)、容量-覆盖:应用实例:
    设计负载增加,容量增大,干扰增加,覆盖减小。
    小区呼吸。
    2)、容量-质量:应用实例:
    通过降低部分连接的质量要求,可以提高系统容量
    通过外环功控降低目标BLER值
    3)覆盖-质量:应用实例:
    通过降低部分连接的质量要求,同样可以增加覆盖能力。
    对路径损耗大的连接通过AMRC降低数据速率。

  • 第18题:

    例举常用微生物菌种有哪些?


    正确答案: 1.细菌-枯草杆菌,产物--淀粉酶、蛋白酶大肠杆菌,产物--酰胺酶
    2.酵母菌-酵母,产物--甘油,啤酒酵母,产物--凝血质
    3.霉菌-黑曲霉,产物--柠檬酸、酸性蛋白酶
    4.放线菌-灰色放线菌,产物--蛋白酶

  • 第19题:

    1969年,Whittaker提出生物分类的五界系统,它包括()、()、()、()和()。微生物界分别属于五界中的三界,即()、()和()。有人建议增补一个界,即()。


    正确答案:原核生物界;原生生物界;真菌界;植物界;动物界;原核生物;真菌界;原生生物界;病毒界

  • 第20题:

    问答题
    中学生学习物理过程中有哪些常见的思维障碍?分别例举实例说明。

    正确答案: (1) 先入为主的生活观念形成的思维障碍
    (2) 相近物理概念混淆形成的障碍
    (3) 类比不当形成的思维障碍
    (4) 物理公式数学化形成的思维障碍
    (5) 概念内涵和外延的模糊形成的思维障碍
    (6) 思维定式干扰形成的思维障碍
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    1969年,魏塔克(R.Whittaker)的五界分类系统:()、()、()、()、()。

    正确答案: 动物界,植物界,原生生物界,原核生物界,真菌界
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    1969年魏泰克依据什么将生物分为五界?包括哪些?

    正确答案: 根据细胞结构的复杂程度和营养方式不同,将生物分为原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界等五界。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    WCDMA系统是自干扰系统,请简要讲述容量、覆盖、质量三者之间的关系,并例举应用实例。

    正确答案: 1)、容量-覆盖:应用实例:
    设计负载增加,容量增大,干扰增加,覆盖减小。
    小区呼吸。
    2)、容量-质量:应用实例:
    通过降低部分连接的质量要求,可以提高系统容量
    通过外环功控降低目标BLER值
    3)覆盖-质量:应用实例:
    通过降低部分连接的质量要求,同样可以增加覆盖能力。
    对路径损耗大的连接通过AMRC降低数据速率。
    解析: 暂无解析