种群的群体特征由哪些参数构成？
题目
种群的群体特征由哪些参数构成？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
（一）出生率和死亡率
1、出生率：任何生物产生新个体的能力。（生产、孵化、出芽、分裂等）。
最大出生率或生理出生率、实际出生率
2、死亡率：指在一定时期内死亡的个体数。
最低死亡率、实际死亡率
（二）迁入和迁出
出生和迁入使种群的数量增加；死亡和迁出使种群的数量减少。
迁入和迁出即扩散有助于基因交流，防止近亲繁殖。
（三）种群的年龄结构和性比
种群的年龄结构：不同年龄组在种群内所占比例或配置情况（年龄锥体），即种群内各个体的年龄分布状况。
测定种群（特别是优势种）的年龄结构，可分析它的自然动态，预测未来。
年龄结构是种群及其所在群落动态趋势的主要指标。
种群性比
性比：种群中雄性和雌性个体数目的比例。
性比对种群配偶关系及繁殖潜力有很大的影响。
种群的雌雄比例：一雌一雄制、一雌多雄制、一雄多雌制
第一性比：受精卵雌雄比，受精卵♂/♀大致1：1。
第二性比：幼体到个体成熟时的雌雄比。
第三性比：充分成熟时的性比。
（四）种群存活率
种群存活率常以存活曲线表示。
存活曲线以对数形式表示在每一生活阶段存活个体的比率。
基本类型
Ι型（凸型）：哺乳动物、人、许多一年生植物。
Π型（直线型）：鸟类、多年生一次结实植物。
Ⅲ型（凹型）：低等动物、产卵鱼类、真菌等。
中间类型：大多数居于Ι和Π型。
1、出生率：任何生物产生新个体的能力。（生产、孵化、出芽、分裂等）。
最大出生率或生理出生率、实际出生率
2、死亡率：指在一定时期内死亡的个体数。
最低死亡率、实际死亡率
（二）迁入和迁出
出生和迁入使种群的数量增加；死亡和迁出使种群的数量减少。
迁入和迁出即扩散有助于基因交流，防止近亲繁殖。
（三）种群的年龄结构和性比
种群的年龄结构：不同年龄组在种群内所占比例或配置情况（年龄锥体），即种群内各个体的年龄分布状况。
测定种群（特别是优势种）的年龄结构，可分析它的自然动态，预测未来。
年龄结构是种群及其所在群落动态趋势的主要指标。
种群性比
性比：种群中雄性和雌性个体数目的比例。
性比对种群配偶关系及繁殖潜力有很大的影响。
种群的雌雄比例：一雌一雄制、一雌多雄制、一雄多雌制
第一性比：受精卵雌雄比，受精卵♂/♀大致1：1。
第二性比：幼体到个体成熟时的雌雄比。
第三性比：充分成熟时的性比。
（四）种群存活率
种群存活率常以存活曲线表示。
存活曲线以对数形式表示在每一生活阶段存活个体的比率。
基本类型
Ι型（凸型）：哺乳动物、人、许多一年生植物。
Π型（直线型）：鸟类、多年生一次结实植物。
Ⅲ型（凹型）：低等动物、产卵鱼类、真菌等。
中间类型：大多数居于Ι和Π型。
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第1题：
选择培训方法时要与受训者群体特征相适应。分析受训者群体特征可使用的参数有（ ）。A.学员构成
B.工作程序
C.工作压力
D.工作内容
E.工作可离度答案：A,C,E解析：分析受训者群体特征可使用以下参数：学员构成、工作可离度、工作压力。 -
第2题：
什么是种群？与个体特征相比较，种群有哪些重要的群体特征？
正确答案: 种群：一定空间中同种个体的组合。
群体特征：
a、空间特征具有一定的分布区域及分布方式；
b、数量特征密度随时间而发生变化；
c、遗传特征具有一定的基因组成，以区别与其它物种。 -
第3题：
描述种群的结构主要用什么参数？种群的分布主要有哪些类型？
正确答案: 1.种群大小和密度，种群大小是指在一定面积和容积内某个种群的个体总数。种群密度，单位面积内种群的数量；
2.种群的年龄结构和性比，分为稳定性，增长型，衰退型，性比：一个雌雄异体的种群中所有个体或某个龄级的个体中磁性和雄性的比率；
3.种群的出生率和死亡率；
4.种群的内禀增长率与环境容纳量，在没有任何环境限制的条件下，由种群内在因素决定的稳定的最大增值速率，为内禀增长率。在一个生态系统中有限的环境条件下，种群所能达到的稳定的最大数量；
5.种群的空间分布和阿利氏原则，种群的分布有随机的，均匀的和成从的（聚集的），阿利氏原则：每个生物种都有自己的最适密度，过疏或过密都产生限制影响。 -
第4题：
种群数量的变化由哪些基本参数来决定？
正确答案: 出生率、死亡率、迁入和迁出。 -
第5题：
什么是种群？种群具有哪些不同于个体的基本特征？
正确答案: 种群是占据特定空间的同种有机体的集合。种群不同于个体的群体特征可分为三类：
（1）种群的密度和空间格局。
（2）初级种群参数，包括出生率、死亡率，迁出率和迁入率。
（3）次级种群参数，包括性比、年龄分布和种群增长率。 -
第6题：
群体规范的建立和发展受以下哪些因素的影响（）
- A、个体的特征
- B、群体的构成
- C、地理环境
- D、组织规范
- E、群体发展阶段
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
种群具有哪些基本特征？
正确答案:种群的数量特征包括：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例；种群的空间特征包括：随机分布、均匀分布、集群分布。 -
第8题：
种群的基本参数有哪些？
正确答案:出生率和死亡率、迁入和迁出、种群和年龄结构和性比
种群的三个基本特征：空间特征、数量特征和遗传特征 -
第9题：
填空题在同一地区生活的相同物种构成（），在一个区域相互作用的不同物种的（）构成（），生态系统是由相互作用的群落和它们的生活环境构成的；（）是集中研究影响种群大小和密度、种群增长和种群结构特征等因素的生态学分支学科。正确答案： 种群,种群,群落,种群生态学解析： 暂无解析 -
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4.种群的内禀增长率与环境容纳量，在没有任何环境限制的条件下，由种群内在因素决定的稳定的最大增值速率，为内禀增长率。在一个生态系统中有限的环境条件下，种群所能达到的稳定的最大数量；
5.种群的空间分布和阿利氏原则，种群的分布有随机的，均匀的和成从的（聚集的），阿利氏原则：每个生物种都有自己的最适密度，过疏或过密都产生限制影响。解析： 暂无解析 -
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第13题：
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正确答案:种群数量；种群密度 -
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第15题：
简述种群的基本特征和影响种群密度的基本参数。
正确答案: 自然种群有三个基本特征：
（1）空间特征，种群都要占据一定的分布区；
（2）数量特征，占有一定面积或空间的个体数量，即种群密度，它是指单位面积或单位空间内的个体数目；
（3）遗传特征，组成种群的个体，在某些形态特征或生理特征方面都具有差异。
影响种群密度的基本参数有：
（1）出生率；
（2）死亡率；
（3）迁入；
（4）迁出。 -
第16题：
什么是种群？个体与种群的关系是什么？种群有哪些数量特征？其生态学意义或作用有哪些？
正确答案: ①种群：一定时空范围内同种个体的集合称之为种群，种群的动态研究是种群生态学研究的核心内容。（种群是指在一定空间中生活、相互影响、彼此能交配繁殖的同种个体的集合。）
②种群与个体的关系：从个体到种群不是简单相加，是通过种内关系组成的整体，是质的飞跃。种群由个体组成，个体依赖于种群。
③数量特征：种群的数量越多、密度越高，种群就越大，种群对生态系统功能的作用也就越大。种群的数量大小受四个种群的基本参数，即出生率、死亡率、迁入率和迁出率的影响，这些参数同时又受种群的年龄结构、性别比率、内分布格局和遗传组成的影响。
④种群的意义：种群是物种在自然界中存在的基本*单位。从进化论的观点看，种群是一个演化单位，又是生物群落的基本组成单位。 -
第17题：
构成竞技体育群体要素有哪些？试述运动员群体的主要特征？
正确答案: 1）群体成员的需求；2）群体规范；3）竞争对象；4）竞技实力。运动员是社会的一个特殊的群体，也是体育界的一个标志性群体，对这个群体的研究是体育社会学的重要任务。本书阐述的运动员指带有职业训练性质的运动员，而不是泛指一般群众体育比赛中的运动员。
运动员是竞技体育的主体，是竞技文化的创造者，也是人类基本价值观念的负载者。他们与教练员构成了运动训练的一对矛盾，又与观众之间构成运动竞赛的一对矛盾。运动员在当今世界是一种重要的社会角色。因此，运动员是体育社会学的重要研究对象。
运动员具有较同龄人更强的主体意识和竞争性，这是因为他们较早地离开了家庭，开始独立生活，运动员特定的行为方式培养了他们的竞争性。他们的社会需求具有多层次性和多样性，他们追求的功利有国家的、社会的，也有家庭的、个人的，有物质的，也有精神的；他们具有创造意识、挑战意识和攻击意识，心理指向比较积极；他们的文化程度偏低，但生活阅历和经验较同龄人丰富。
运动员是一种社会榜样，他们常常作为一种民族英雄、青年楷模来塑造和宣传的。他们是社会忠诚的形象代表。他们要倾其全力忠诚于他们所从属的国家或团体。
运动员还是一种需要继续社会化的社会角色、运动员的年龄一般在15～25岁之间。在他们服役期间，要在学业、生活、婚恋等许多方面做出牺牲，社会应对他们今后的生活全面负责。他们自己应正确理解自己的处境，做好继续社会化的准备。
中国运动员的“早衰”现象、淘汰率高的问题、后备力量不足的问题、运动生涯结束后的出路问题等，都是体育社会学关心的课题。 -
第18题：
常见的种群空间特征有哪些？
正确答案:常见的种群空间特征有随机分布、均匀分布、集群分布。 -
第19题：
在同一地区生活的相同物种构成（），在一个区域相互作用的不同物种的（）构成（），生态系统是由相互作用的群落和它们的生活环境构成的；（）是集中研究影响种群大小和密度、种群增长和种群结构特征等因素的生态学分支学科。
正确答案:种群；种群；群落；种群生态学 -
第20题：
问答题构成竞技体育群体要素有哪些？试述运动员群体的主要特征？正确答案： 1）群体成员的需求；2）群体规范；3）竞争对象；4）竞技实力。运动员是社会的一个特殊的群体，也是体育界的一个标志性群体，对这个群体的研究是体育社会学的重要任务。本书阐述的运动员指带有职业训练性质的运动员，而不是泛指一般群众体育比赛中的运动员。
运动员是竞技体育的主体，是竞技文化的创造者，也是人类基本价值观念的负载者。他们与教练员构成了运动训练的一对矛盾，又与观众之间构成运动竞赛的一对矛盾。运动员在当今世界是一种重要的社会角色。因此，运动员是体育社会学的重要研究对象。
运动员具有较同龄人更强的主体意识和竞争性，这是因为他们较早地离开了家庭，开始独立生活，运动员特定的行为方式培养了他们的竞争性。他们的社会需求具有多层次性和多样性，他们追求的功利有国家的、社会的，也有家庭的、个人的，有物质的，也有精神的；他们具有创造意识、挑战意识和攻击意识，心理指向比较积极；他们的文化程度偏低，但生活阅历和经验较同龄人丰富。
运动员是一种社会榜样，他们常常作为一种民族英雄、青年楷模来塑造和宣传的。他们是社会忠诚的形象代表。他们要倾其全力忠诚于他们所从属的国家或团体。
运动员还是一种需要继续社会化的社会角色、运动员的年龄一般在15～25岁之间。在他们服役期间，要在学业、生活、婚恋等许多方面做出牺牲，社会应对他们今后的生活全面负责。他们自己应正确理解自己的处境，做好继续社会化的准备。
中国运动员的“早衰”现象、淘汰率高的问题、后备力量不足的问题、运动生涯结束后的出路问题等，都是体育社会学关心的课题。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题种群数量的变化由哪些基本参数来决定？正确答案： 出生率、死亡率、迁入和迁出。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述种群的基本特征和影响种群密度的基本参数。正确答案： 自然种群有三个基本特征：
（1）空间特征，种群都要占据一定的分布区；
（2）数量特征，占有一定面积或空间的个体数量，即种群密度，它是指单位面积或单位空间内的个体数目；
（3）遗传特征，组成种群的个体，在某些形态特征或生理特征方面都具有差异。
影响种群密度的基本参数有：
（1）出生率；
（2）死亡率；
（3）迁入；
（4）迁出。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题品种群体的变异来源有哪些？正确答案： 基因突变、遗传飘移、迁移、遗传基因继续分离、选择。解析： 暂无解析