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  • 第1题:

    ()是暂时堆积池中扒出来的盐,泄出盐中的一部分母液的平台。

    • A、纳潮站
    • B、蒸发池
    • C、结晶池
    • D、淋卤台

    正确答案:D

  • 第2题:

    母液槽的液位高,可能是下列原因:稠厚器溢流量()母液泵流量()。


    正确答案:大,小。

  • 第3题:

    溶出液ak和矿石成份一定,每吨干矿调配矿浆用循环母液量下列说法正确的有()。

    • A、随母液AO的增加而增加
    • B、随母液AO的增加而减少
    • C、随循环母液ak的升高而减少
    • D、随循环母液ak的减小而减少

    正确答案:A,C

  • 第4题:

    下列哪项不是普通教育的特征()

    • A、以教师为中心
    • B、以教材为中心
    • C、以问题为中心
    • D、以课堂教学为中心

    正确答案:C

  • 第5题:

    下列属于公务员职位分类主要特点的是()。

    • A、以事为中心
    • B、以人为中心
    • C、以学历为中心
    • D、以知识为中心

    正确答案:A

  • 第6题:

    下列属于全面质量管理特点的是()。

    • A、以用户为中心
    • B、以成本为中心
    • C、以生产为中心
    • D、以产品为中心

    正确答案:A

  • 第7题:

    下列哪项不属于传统的备课理念()。

    • A、以学生为中心
    • B、以书本为中心
    • C、以课堂为中心
    • D、以教师为中心

    正确答案:A

  • 第8题:

    单选题
    “活动—经验”设计属于哪种课程设计模式()。
    A

    以学习者为中心的课程设计模式

    B

    以科目为中心的课程设计模式

    C

    以问题解决为中心的课程设计模式

    D

    以教师活动为中心的课程设计模式


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    营养液的B母液以下列哪种盐为中心()。
    A

    硝酸盐

    B

    碳酸盐

    C

    磷酸盐

    D

    硫酸盐


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    下列哪项不属于传统的备课理念()。
    A

    以学生为中心

    B

    以书本为中心

    C

    以课堂为中心

    D

    以教师为中心


    正确答案: D
    解析: 新课程标准与旧课程标准的区别在于新课程标准是以学生为主体,教师作为课堂的组织者和引导者.

  • 第11题:

    单选题
    营养液的C母液由()合在一起配制而成。
    A

    铁和微量元素

    B

    锌和微量元素

    C

    镁和微量元素

    D

    铜和微量元素


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    在实施肠内营养的初期,营养液的输注速度应从__________开始,营养液的浓度以全浓度的________为宜。

    正确答案: 50ml/h、50%
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述使用氟盐车间母液的利、弊?


    正确答案: 使用氟盐母液的有利方面:(1)可以回收母液中约4%左右的硫酸;(2)可以为公司节约污水处理费用。
    使用氟盐母液的不利方面:(1)母液中含有大量细小的悬浮,过滤时阻力会加大,不利于过滤石膏的洗涤;(2)母液中含约4%左右的硫酸,长时间使用对设备腐蚀较严重;(3)母液温度低,需要大量蒸汽加热。

  • 第14题:

    排盐的目的是()

    • A、排除NC
    • B、排除NS
    • C、降低循环母液的杂质含量提高拜耳法循环效率
    • D、回收碳碱。

    正确答案:A,B,C

  • 第15题:

    排盐苛化过程中NC和NS的存在会降低母液的沸点,降低拜尔法系统的循环效率。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    营养液的C母液由()合在一起配制而成。

    • A、铁和微量元素
    • B、锌和微量元素
    • C、镁和微量元素
    • D、铜和微量元素

    正确答案:A

  • 第17题:

    “活动—经验”设计属于哪种课程设计模式()。

    • A、以学习者为中心的课程设计模式
    • B、以科目为中心的课程设计模式
    • C、以问题解决为中心的课程设计模式
    • D、以教师活动为中心的课程设计模式

    正确答案:A

  • 第18题:

    为确定某种元素是否为植物所必须,用缺少该元素的营养液进行培养,应该()

    • A、以土壤为基质盆栽,加上述营养液
    • B、大田种植,浇上述营养液
    • C、以沙土为基层,加上述营养液
    • D、加上述营养液,不用任何基质

    正确答案:D

  • 第19题:

    培养支原体的方法是()。

    • A、普通培养基中加维生素、胆盐、酵母液
    • B、普通培养基中加胆盐、抗生素、马血清
    • C、普通培养基中加血浆、抗生素、胆盐
    • D、普通培养基中加胆固醇、马血清、酵母液、抗生素
    • E、以上都不对

    正确答案:D

  • 第20题:

    单选题
    分离支原体常采用以下何类方法培养()
    A

    采用普通培养基中加维生素、胆盐、酵母液

    B

    采用普通培养基中加胆盐、抗生素、马血清

    C

    采用普通培养基中加血浆、抗生素、胆盐

    D

    采用普通培养基中加胆固醇、马血清、酵母液、抗生素

    E

    以上都不对


    正确答案: B
    解析: 支原体没有细胞壁,通常有特殊营养要求,在普通培养基上要添加胆固醇、马血清、酵母液、抗生素等营养物质。

  • 第21题:

    单选题
    为确定某种元素是否为植物所必须,用缺少该元素的营养液进行培养,应该()
    A

    以土壤为基质盆栽,加上述营养液

    B

    大田种植,浇上述营养液

    C

    以沙土为基层,加上述营养液

    D

    加上述营养液,不用任何基质


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    培养支原体常采用的方法是(  )。
    A

    采用普通培养基中加血浆、抗生素、胆盐

    B

    采用普通培养基中加胆固醇、马血清、酵母液、抗生素

    C

    采用普通培养基中加胆盐、抗生素、马血清

    D

    采用普通培养基中加维生素、胆盐、酵母液

    E

    以上都不对


    正确答案: E
    解析:
    支原体没有细胞壁,营养要求较高,培养基中需加入胆固醇、动物血清及酵母浸液等添加剂;因支原体无细胞壁,对于青霉素等作用于细胞壁的抗生素不敏感,抗生素可抑制其他细菌的生长,所以在普通培养基上要添加胆固醇、马血清、酵母液、抗生素等营养物质。

  • 第23题:

    单选题
    下列属于全面质量管理特点的是()。
    A

    以用户为中心

    B

    以成本为中心

    C

    以生产为中心

    D

    以产品为中心


    正确答案: C
    解析: 暂无解析