强迫同化和自然同化的区别在于（）A、是否促进社会的发展B、是否促进了文化繁荣C、是否凭借暴力特权D、是否推动了社会的进步

题目

强迫同化和自然同化的区别在于（）

  • A、是否促进社会的发展
  • B、是否促进了文化繁荣
  • C、是否凭借暴力特权
  • D、是否推动了社会的进步
相似考题

1.人生价值评价的普遍标准是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步和人类的发展。()此题为判断题(对，错)。

2.理想是否合理、进步与科学的判断标准是( )。A．是否反映客观事物发展规律B．是否有现实的可能性C．是否合乎历史发展规律D．是否有益于社会的发展和进步E．是否为社会的大多数人谋利益

3.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（?）A.A、是否有目的的培养人 B.B、是否促进人的发展 C.C、是否促进社会发展 D.D、是否具有组织性和系统性

4.衡量人生价值的根本标准是()A是否赚大钱B看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步C是否有权利D是否穿名牌

参考答案和解析
正确答案:C
更多“强迫同化和自然同化的区别在于（）A、是否促进社会的发展B、是否促进了文化繁荣C、是否凭借暴力特权D、是否推动了社会的进步”相关问题

  • 第1题：

    教育活动与其他社会活动最根本的区别在于 (　　 )
    A.是否有目的的培养人 B.是否促进人的发展
    C.是否促进社会发展 D.是否具有组织性和系统性


    答案：A
    解析：
    A【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动 ,这是教育区别于其他事物现象的根本特征。

  • 第2题：

    评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动（）,是否促进了历史的进步。

    • A、是否促进个人的发展
    • B、是否符合社会发展的客观规律
    • C、是否促进生产力的发展
    • D、是否促进生产关系的改善

    正确答案:B

  • 第3题：

    判断一种文化是不是先进文化，要看这种文化（） ①是否站在时代前列 ②是否被大多数人所认可 ③是否符合历史发展的潮流 ④是否存在于社会主义社会

    • A、①②
    • B、②③
    • C、①③
    • D、②④

    正确答案:C

  • 第4题：

    教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用，要反思（）。

    • A、评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展
    • B、评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步
    • C、评价是否反映了学生的学习成就或不足
    • D、评价是否反映了教师教学中的成功与不足

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    判断法对经济基础的反作用是否能促进社会的发展和进步，主要标准是看法律制度（）

    • A、是否符合法治原则
    • B、是否体现特定阶级的意志
    • C、是否符合特定的历史传统
    • D、所服务的经济基础是否先进

    正确答案:D

  • 第6题：

    理想是否合理、进步与科学的判断标准是（）

    • A、是否反映客观事物发展规律
    • B、是否具有现实可能性
    • C、是否合乎历史发展规律
    • D、是否有益于社会的发展和进步
    • E、是否为社会的大多数人谋利益

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。

    • A、是否有目的地培养人
    • B、是否促进人的发展
    • C、是否促进社会发展
    • D、是否具有组织性和系统性

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    衡量人生价值的根本标准是（）
    A

    是否赚大钱

    B

    看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步

    C

    是否有权利

    D

    是否穿名牌


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（），是否通过实践促进了历史的进步。
    A

    是否促进个人的发展

    B

    是否促进生产力的发展

    C

    是否促进生产关系的改善

    D

    是否符合社会发展的客观规律


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律,是否促进了历史的进步。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    社会主义初级阶段与新民主主义社会的区别在于（）。
    A

    社会主义公有制经济是否成为社会经济的主体

    B

    社会的主要矛盾是否是人民的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

    C

    社会的生产力水平是否比较低

    D

    社会的根本任务是否是发展生产力


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    强迫同化是（）
    A

    凭借暴力和特权来实现的社会现象

    B

    民族压迫制度的产物

    C

    民族压迫的表现形式

    D

    违背被同化民族意愿的

    E

    民族融合的结果


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（　　）。

    A.是否有目的地培养人

    B.是否促进人的发展

    C.是否促进社会发展

    D.是否具有组织性和系统性

    答案：A
    解析：
    教育是一种有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

  • 第14题：

    人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（），是否通过实践促进了历史的进步。

    • A、是否促进个人的发展
    • B、是否促进生产力的发展
    • C、是否促进生产关系的改善
    • D、是否符合社会发展的客观规律

    正确答案:D

  • 第15题：

    强迫同化是（）

    • A、凭借暴力和特权来实现的社会现象
    • B、民族压迫制度的产物
    • C、民族压迫的表现形式
    • D、违背被同化民族意愿的
    • E、民族融合的结果

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    评价人生价值的根本尺度，是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    历史唯物主义和历史唯心主义的根本区别在于（）。

    • A、是否承认社会存在决定社会意识
    • B、是否承认社会意识具有相对独立性
    • C、是否承认社会发展有规律性
    • D、是否承认阶级和阶级斗争

    正确答案:A

  • 第18题：

    理想是否合理，进步与科学的判断标准为（）

    • A、是否为多数人所认同
    • B、是否反映客观事物发展规律
    • C、是否具有现实可能性和是否合乎历史发展规律
    • D、是否有益于社会的发展和进步
    • E、是否对社会实践具有重要的指导作用

    正确答案:B,C,D,E

  • 第19题：

    历史唯物主义和历史唯心的根本区别在于（）。

    • A、是否承认社会存在决定社会意识
    • B、是否承认社会意识具有相对独立性
    • C、是事承认社会发展有规律性
    • D、是否承认阶级和阶级斗争

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动（）,是否促进了历史的进步。
    A

    是否促进个人的发展

    B

    是否符合社会发展的客观规律

    C

    是否促进生产力的发展

    D

    是否促进生产关系的改善


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。
    A

    是否有目的地培养人

    B

    是否促进人的发展

    C

    是否促进社会发展

    D

    是否具有组织性和系统性


    正确答案： B
    解析： 教育是一种有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

  • 第22题：

    单选题
    人生价值评价的根本尺度是（　　）。
    A

    是否自食其力

    B

    劳动和贡献的尺度

    C

    劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献

    D

    人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步


    正确答案： D
    解析：
    A项，是否自食其力人生自我价值的一种表现形式。B项，劳动和贡献的尺度是人生价值评价根本尺度的一种具体化，是社会评价人生价值的基本尺度。C项，劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。

  • 第23题：

    多选题
    理想是否合理，进步与科学的判断标准为（）
    A

    是否为多数人所认同

    B

    是否反映客观事物发展规律

    C

    是否具有现实可能性和是否合乎历史发展规律

    D

    是否有益于社会的发展和进步

    E

    是否对社会实践具有重要的指导作用


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

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