师生之间的心理交流和情感交往会潜移默化地形成学生的行为准则和价值观念、并内化为学生心理和行为上所遵循的法则。

题目

师生之间的心理交流和情感交往会潜移默化地形成学生的行为准则和价值观念、并内化为学生心理和行为上所遵循的法则。

相似考题

1.人际交往是教师和学生在课堂里__________、沟通思想和交流情感的过程。

2.群体规范会形成__________，对学生的心理和行为产生极大的影响。

3.( )主要指心理辅导教师向学生展示自己的个性、价值观念和生活体验等，即以自己的真实感情、人格来感染学生，消除学生的心理阻抗。A、共感性训练B、倾听与非言语交流训练C、自我开示训练D、适当反馈的训练

4.教师生动形象、通俗易懂的语言能:()A.充分调动学生的思维B.启迪、引导学生掌握知识C.开发学生的智力，激发他们的情感D.影响学生形成良好的行为和品德

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  • 第1题：

    学生的年龄特征包含两方面的特征，即 【 】

    A．认识和情感

    B．情感和意志

    C． 生理和心理

    D． 认识和行为


    正确答案：C

  • 第2题：

    在课堂情景中,既有教师对学生心理发展和行为的影响,也存在着学生对教师心理和行为的影响,这体现了师生互动的()。

    A、双向性

    B、情感性

    C、同质性

    D、显著性


    答案：A

  • 第3题：

    在师生交往活动中，教师应注意( )

    A.要引发学生在思想和情感上的共鸣
    B.尊重学生的个性和才能
    C.要根据学生的年龄特征和个别差异，对学生提出要求
    D.引发学生的兴趣和需要

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第4题：

    心理评估的对象是（　　）。


    A.学生的心理特征和行为表现

    B.学生的异常心理

    C.学生的异常行为

    D.学生的心理状态

    答案：A
    解析：
    心理评估是依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

  • 第5题：

    下列选项中，不属于增强师生之间心理相容性的措施是（　　）


    A.多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态

    B.理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见

    C.遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法

    D.为人师表，以人格力量感化学生

    答案：B
    解析：
    要增强师生之间的心理相容性，提高教学效果，应该着重在以下几个方面努力：(1)多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态；(2)遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法；(3)为人师表，以人格力量感化学生。B项属于实现师生民主平等对教师提出的要求。

  • 第6题：

    班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是什么？（）

    • A、新型师生关系和教师良好的心理学修养
    • B、新型师生关系和情感教育
    • C、职业道德和情感教育
    • D、真诚和情感教育

    正确答案:B

  • 第7题：

    下列选项中不属于增强师生之间心理相容性的措施的是（）。

    • A、多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态
    • B、理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见
    • C、遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法
    • D、为人师表，以人格力量感化学生

    正确答案:B

  • 第8题：

    师生之间的交流在教学过程中有重要作用，下列说法中正确的有（）。

    • A、它拉近了师生距离，使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求，也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求
    • B、学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息，能使自己在以后的学习中有的放矢
    • C、教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学，以提高课堂效率和教学质量
    • D、师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等，不涉及教师的行为与情感
    • E、师者—传道授业解惑也，师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的，交流的内容应以教学信息为中心

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    正面的心理暗示和温暖的心理环境容易缓解对立情绪，师生之间发生时候，也教师要站在教育者的高度，灵活地对学生施加良性影响的时候，这就是教育的机智。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是什么？（）
    A

    新型师生关系和教师良好的心理学修养

    B

    新型师生关系和情感教育

    C

    职业道德和情感教育

    D

    真诚和情感教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    心理评估的对象是（　）
    A

    学生的心理特征和行为表现

    B

    学生的异常心理

    C

    学生的异常行为

    D

    学生的心理状态


    正确答案： C
    解析： 心理评估是依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

  • 第12题：

    判断题
    师生之间的心理交流和情感交往会潜移默化地形成学生的行为准则和价值观念、并内化为学生心理和行为上所遵循的法则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ( )是指课堂中教师与学生之间的相互作用关系,具有课堂群体互动所形成的气氛、结构、过程及规范等潜在特性,对师生的心理活动和整个课堂活动有着巨大的影响力。

    A、教学目标

    B、教学原则

    C、物理环境

    D、心理环境


    参考答案：D

  • 第14题：

    教育和管理的条件和起点是()

    A、学生的意识

    B、教师的需要

    C、师生的心理需要

    D、学生的心理需要


    参考答案：D

  • 第15题：

    小学生的人际关系和交往包括师生交往 和_交往。


    答案：同伴,
    解析：

  • 第16题：

    师生之间的心理交流和情感交往往会潜移默化地形成学生的行为准则和价值观念、并内化为学生心理和行为上的遵循法则。


    答案：对
    解析：

  • 第17题：

    师生之间的心理交流和情感交往会潜移默化地形成学生的行为准则和价值观念、并内化为学生心理和行为上所遵循的法则。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第18题：

    师生之间的道德交流和情感交往会潜移默化的形成学生的行为准则和价值观念，并内化为学生心理和行为上的遵循法则。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    社会性是指人们之间的（）、建立人际关系、掌握和遵守行为准则及控制自身行为的心理过程。

    • A、社会交往
    • B、良好的性格
    • C、形成良好行为习惯
    • D、形成正确的观念

    正确答案:A

  • 第20题：

    心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建；心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出；而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    心理评估的对象是（　）

    • A、学生的心理特征和行为表现
    • B、学生的异常心理
    • C、学生的异常行为
    • D、学生的心理状态

    正确答案:A

  • 第22题：

    判断题
    师生之间的道德交流和情感交往会潜移默化的形成学生的行为准则和价值观念，并内化为学生心理和行为上的遵循法则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    人际交往是教师和学生在课堂里（），沟通思想和交流情感的过程。

    正确答案： 传递信息
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列选项中不属于增强师生之间心理相容性的措施的是（）。
    A

    多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态

    B

    理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见

    C

    遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法

    D

    为人师表，以人格力量感化学生


    正确答案： B
    解析： 要增强师生之间的心理相容性，提高教学效果，应该着重在以下几个方面努力：多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态；遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法；为人师表，以人格力量感化学生。B选项属于实现师生民主平等对教师提出的要求。

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