根据伦理利己主义者的观点，在道德劝诫过程中，他人对自己提出的建议是（）的。A、完全有意义B、有建设性意义C、部分有意义D、毫无意义

题目

根据伦理利己主义者的观点，在道德劝诫过程中，他人对自己提出的建议是（）的。

  • A、完全有意义
  • B、有建设性意义
  • C、部分有意义
  • D、毫无意义
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1.什么是有意义的学习，有意义学习的条件有哪些?

2.雅斯培尔斯的理解的心理学主要观点是A、精神外部有意义的关系B、生理内部有意义的关系C、精神与生理的相互关系D、精神内部有意义的关系E、文化与精神的相互关系

3.关于成就的含义论述错误的是( )。A.惊天动地、轰轰烈烈的事业B.取得的成绩C.对他人有帮助的事D.对自己成长和发展有意义的事

4.奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（ ）A．一种有意义的学习B．学生的学习是机械的学习C．学生的学习是接受学习D．有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的

更多“根据伦理利己主义者的观点，在道德劝诫过程中，他人对自己提出的建议是（）的。A、完全有意义B、有建设性意义C、部分有意义D、毫无意义”相关问题

  • 第1题：

    下列观点哪些是符号互动论的基本观点()。

    A、在社会互动中起中介作用的是符号

    B、人的行为是有意义的行为

    C、符号的意义是固定不变的

    D、在互动过程中,人们往往通过扮演他人的角色,从他的人角度来解释其思想和意向,并以此为根据来指导自己的行为

    E、在互动过程中,人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己,形成并修改自我概念


    参考答案：ABDE

  • 第2题：

    形成有意义学习的条件是()。

    A.舒适的环境

    B.学习材料有意义

    C.有有意义学习的方法

    D.有好的教师


    正确答案：BC

  • 第3题：

    普遍型伦理利己主义的问题是（）

    • A、每次重新开始之不可行性
    • B、对“每个人”的涵义解释不清
    • C、难以进行道德劝诫
    • D、同助人性的职业不一致

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    传播与沟通的作用是（）。

    • A、洞察自己和他人，影响和说服他人
    • B、建立有意义的关系
    • C、满足与他人，与社会的接触
    • D、其他三项都是

    正确答案:D

  • 第5题：

    在粪便检查中，对诊断有意义的颜色有哪些？


    正确答案:粪便颜色对临床有诊断意义的是：柏油便为上消化道出血；红色为下消化道出血；便表面有血时为乙状结肠、直肠及肛门口出血；白淘土色为胆道阻塞。

  • 第6题：

    有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是（）

    • A、奥苏贝尔
    • B、维果斯基
    • C、加涅
    • D、布鲁姆

    正确答案:A

  • 第7题：

    以奥苏贝尔的观点看，学生背单词属于（）。

    • A、接受学习，机械学习
    • B、接受学习，有意义的学习
    • C、有指导的发现学习
    • D、独立的、有意义的发现学习

    正确答案:A

  • 第8题：

    将双音节语素分割后将出现（）等情况。

    • A、每部分都没有意义了
    • B、有意义并且跟作为一个整体时有意义的联系
    • C、只有一部分有意义
    • D、有意义但跟作为一个整体时没有意义上的联系

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    单选题
    根据奥苏伯尔的观点，“背乘法口诀表”属于（）。
    A

    机械的接受学习

    B

    机械的发现学习

    C

    有意义的接受学习

    D

    有意义的发现学习


    正确答案： D
    解析： 机械学习是指学习材料没有逻辑意义，不能与学生原有认知结构建立联系，或学生缺乏意义学习的态度，靠的是死记硬背的学习。“背诵乘法口诀”属于机械学习。

  • 第10题：

    多选题
    将双音节语素分割后将出现（）等情况。
    A

    每部分都没有意义了

    B

    有意义并且跟作为一个整体时有意义的联系

    C

    只有一部分有意义

    D

    有意义但跟作为一个整体时没有意义上的联系


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以奥苏贝尔的观点看，学生背单词属于（）。
    A

    接受学习，机械学习

    B

    接受学习，有意义的学习

    C

    有指导的发现学习

    D

    独立的、有意义的发现学习


    正确答案： A
    解析： 奥苏贝尔根据学习的方式，将学习分为了接受学习和发现学习，根据学习的内容，将学习分为了机械学习和有意义学习。学生背单词属于接受学习，同时也属于机械学习。

  • 第12题：

    多选题
    下列观点哪些是符号互动论的基本观点（）。
    A

    在社会互动中起中介作用的是符号

    B

    人的行为是有意义的行为

    C

    符号的意义是固定不变的

    D

    在互动过程中，人们往往通过扮演他人的角色，从他的人角度来解释其思想和意向，并以此为根据来指导自己的行为

    E

    在互动过程中，人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己，形成并修改自我概念


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    通球清管对减小管线输差()。

    A、毫无意义

    B、很有意义

    C、据情况而定

    D、不一定


    参考答案：B

  • 第14题：

    根据奥苏伯尔的观点，“背乘法口诀表”属于（）。

    A.机械的接受学习
    B.机械的发现学习
    C.有意义的接受学习
    D.有意义的发现学习

    答案：A
    解析：
    机械学习是指学习材料没有逻辑意义，不能与学生原有认知结构建立联系，或学生缺乏意义学习的态度，靠的是死记硬背的学习。“背诵乘法口诀”属于机械学习。

  • 第15题：

    根据伦理学的观点，下列属于伦理利己主义的是（）。

    • A、极端利己主义
    • B、温和利己主义
    • C、合理利己主义
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第16题：

    （）最鲜明的特征在于它们特别强调我们那些不受可认识的建设性伦理标准指导的直觉能力。

    • A、利己主义观点
    • B、直觉主义观点
    • C、功利主义观点

    正确答案:B

  • 第17题：

    艾宾浩斯根据实验提出了遗忘曲线，他的实验所采用的材料是（）

    • A、无意义的音节
    • B、有意义的音节
    • C、无意义的数字
    • D、有意义的数字..

    正确答案:A

  • 第18题：

    对定性数据进行数学运算（）。

    • A、在有些场合是有意义的
    • B、在有些场合是没有意义的
    • C、在任何场合都没有意义
    • D、在任何场合都有意义

    正确答案:C

  • 第19题：

    奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（）

    • A、一种有意义的学习
    • B、学生的学习是机械的学习
    • C、学生的学习是接受学习
    • D、有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    单选题
    （）最鲜明的特征在于它们特别强调我们那些不受可认识的建设性伦理标准指导的直觉能力。
    A

    利己主义观点

    B

    直觉主义观点

    C

    功利主义观点


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据美国心理学家奥苏伯尔的观点，“背乘法口诀”属于（）。
    A

    有意义的接受学习

    B

    有意义的发现学习

    C

    机械的接受学习

    D

    机械的发现学习


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    对定性数据进行数学运算（）。
    A

    在有些场合是有意义的

    B

    在有些场合是没有意义的

    C

    在任何场合都没有意义

    D

    在任何场合都有意义


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    艾宾浩斯根据实验提出了遗忘曲线，他的实验所采用的材料是（）
    A

    无意义的音节

    B

    有意义的音节

    C

    无意义的数字

    D

    有意义的数字..


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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