以下对中世纪时期西欧教师职业道德状况说法正确的是（）A、宗教神学在学校教育中占绝对的统治地位；B、僧侣是主要的教育者；C、宗教道德就是教师的职业道德；D、废除了体罚

题目

以下对中世纪时期西欧教师职业道德状况说法正确的是（）

  • A、宗教神学在学校教育中占绝对的统治地位；
  • B、僧侣是主要的教育者；
  • C、宗教道德就是教师的职业道德；
  • D、废除了体罚
相似考题

1.教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的，其中处于核心和首要地位的是()。A.教师职业道德原则B.教师职业道德规范C.教师职业道德范畴D.教师职业道德修养

2.教师职业道德规范体现了新时期对教师( )的要求。A、职业道德理想 B、职业道德情感C、职业道德行为 D、职业道德权力

3.以下关于教师职业道德与道德的区别的表述正确是哪个()。A、道德先于教师职业道德产生B、教师职业道德先于道德产生C、教师职业道德适用范围比较广泛D、教师职业道德价值思想总是根植于或来自于道德.但是与道德是不一致的

4.在中世纪的欧洲，宗教婚是当时主要的，占统治地位的结婚方式。教会不仅握有婚姻家庭的立法权，而且操纵婚姻家庭的司法权。结婚必须严格遵守教会法上有关规定。最能准确复述这段话的主要意思是：A． 宗教婚流行于欧洲中世纪B． 教会在婚姻中的作用C． 宗教婚是中世纪的欧洲占统治地位的结婚方式D． 中世纪的欧洲，结婚必须遵守教会法的规定

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  • 第1题：

    ：中世纪的欧洲，宗教婚姻是当时主要的、占统治地位的结婚方式。教会不仅握有婚姻家庭的立法权，而且操纵婚姻家庭的司法权。结婚必须严格遵守教会法上的有关规定。最能准确复述这段话的主要意思的是（ ）。

    A．宗教婚姻流行于欧洲中世纪

    B．教会在婚姻中的作用

    C．宗教婚姻是中世纪的欧洲占统治地位的结婚方式

    D．在中世纪的欧洲结婚必须遵守教会法的规定


    正确答案：C
    第一句概述宗教婚姻是中世纪主要的结婚方式，后两句是具体描述，D的表述不准确。

  • 第2题：

    中世纪的西欧，宗教神学在学校教育中占绝对统治地位，宗教道德就是教师的职业道德。


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

    • A、教师职业道德规范
    • B、教师职业道德原则
    • C、《教师法》
    • D、教师职业道德范畴

    正确答案:B

  • 第4题：

    16世纪西欧的反封建斗争往往带有宗教色彩的原因（）

    • A、宗教和神学是维护封建统治的精神工具
    • B、宗教在当时意识形态中占统治地位，新兴资产阶级力量弱小
    • C、天主教会反对殖民扩张，维护了资产阶级的人性主张
    • D、宗教有很大的迷惑性，人民易于接受

    正确答案:B

  • 第5题：

    根据“教师的道德是各种利益互相冲突的情况下，从调节教师行为的需要中产生出来，以便把教师的行为协调地纳入职业集团的活动中，纳入社会中去，从而保证所有其他参加教育过程的人都能合作相处。”这句话，以下说法错误的是（）。

    • A、教师职业道德对教师而言具有法的作用
    • B、教师职业道德就是一部法律
    • C、教师职业道德是一种无形的监督器
    • D、教师职业道德是有效的调节和控制机制

    正确答案:B

  • 第6题：

    教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求和根本规则。它在教师职业道德体系中（）。

    • A、居于主导地位
    • B、属于一般层次
    • C、处于基础地位
    • D、是整个体系的核心和精髓

    正确答案:A,D

  • 第7题：

    16世纪西欧的反封建斗争往往带有宗教色彩的主要原因（）

    • A、宗教在当时意识形态中占统治地位，新兴资产阶级力量弱小
    • B、宗教和神学是维护封建统治的精神工具
    • C、天主教会反对殖民扩张，维护了资产阶级的人性主张
    • D、宗教有很大的迷惑性，人民易于接受

    正确答案:A

  • 第8题：

    （）是在实际的教学过程中教师与社会及个人之间道德关系的普遍规律的反映。

    • A、教师职业道德原则
    • B、教师职业道德规范
    • C、教师职业道德选择
    • D、教师职业道德评价

    正确答案:B

  • 第9题：

    “教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（）。

    • A、教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的
    • B、教师职业道德就是教师职业纪律
    • C、没有惩罚的教育是不完整的教育
    • D、教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”，从“朴素”走向“高尚”

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    “教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（）。
    A

    教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的

    B

    教师职业道德就是教师职业纪律

    C

    没有惩罚的教育是不完整的教育

    D

    教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”，从“朴素”走向“高尚”


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    中世纪的西欧，宗教神学在学校教育中占绝对统治地位，宗教道德就是教师的职业道德。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据“教师的道德是各种利益互相冲突的情况下，从调节教师行为的需要中产生出来，以便把教师的行为协调地纳入职业集团的活动中，纳入社会中去，从而保证所有其他参加教育过程的人都能合作相处。”这句话，以下说法错误的是（）。
    A

    教师职业道德对教师而言具有法的作用

    B

    教师职业道德就是一部法律

    C

    教师职业道德是一种无形的监督器

    D

    教师职业道德是有效的调节和控制机制


    正确答案： D
    解析： 教师职业道德不能等同于教育法规，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质，而教育法规则是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。

  • 第13题：

    以下对中世纪时期西欧教师职业道德状况说法正确的是

    A. 宗教神学在学校教育中占绝对的统治地位
    B. 僧侣是主要的教育者；
    C. 宗教道德就是教师的职业道德
    D. 废除了体罚

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第14题：

    幼儿教师职业道德范畴是指概括和反映幼儿教师职业道德的主要特征，体现社会在一定时期对幼儿教师职业道德的根本要求，并成为幼儿教师的普遍内心信念，对幼儿教师的行为发生影响的基本道德概念。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    在整个教师职业道德体系中起指导作用的是（）。

    • A、教师职业道德原则
    • B、教师职业道德范畴
    • C、教师职业道德规范
    • D、《教师法》

    正确答案:A

  • 第16题：

    幼儿教师职业道德范畴是指概括和反映幼儿教师职业道德的主要特征，体现社会在一定时期对幼儿教师职业道德的根本要求，并成为幼儿教师的普遍内心信念，对幼儿教师的行为发生影响的基本道德概念。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）

    • A、职业道德信念
    • B、职业道德习惯
    • C、职业道德意识
    • D、职业道德理想

    正确答案:B

  • 第18题：

    下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是（　）。

    • A、教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲
    • B、学生评价是一种特殊的社会评价
    • C、社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法
    • D、教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素

    正确答案:B

  • 第19题：

    关于教师职业道德规范和职业道德范畴，表述正确的是（）。

    • A、在教师职业道德原则指导下
    • B、详细引申出对教师职业道德的要求
    • C、便于贯彻和实施教师职业道德原则
    • D、从属于教师职业道德原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    以下对中世纪时期西欧教师职业道德状况说法正确的是（）

    • A、宗教神学在学校教育中占绝对的统治地位
    • B、僧侣是主要的教育者
    • C、宗教道德就是教师的职业道德
    • D、废除了体罚

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    单选题
    下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是（　）。
    A

    教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲

    B

    学生评价是一种特殊的社会评价

    C

    社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法

    D

    教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素


    正确答案： B
    解析： 教师自我评价的内在动力是教师内心的信念。故A项表述错误。
    学生评价实际上也是一种社会评价，但它是一种特殊的社会评价，这是由教师与学生的特殊关系所决定酌。故B项正确。
    社会评价法是指行为当事人之外的个人或组织如学校或其他社会方面的人员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的一种方法。故C项表述错误。
    教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的关键性因素。故D项表述错误。本题正确答案为B。

  • 第22题：

    判断题
    幼儿教师职业道德范畴是指概括和反映幼儿教师职业道德的主要特征，体现社会在一定时期对幼儿教师职业道德的根本要求，并成为幼儿教师的普遍内心信念，对幼儿教师的行为发生影响的基本道德概念。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列对教师职业道德问题的原因分析，不正确的是(   )
    A

    社会环境对教师良好职业道德养成的负面影响

    B

    幼儿园疏于对教师职业道德的教育与管理

    C

    教师自身在职业道德修养方面存在缺陷

    D

    教师没有正确的职业道德认识


    正确答案： B
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    16世纪西欧的反封建斗争往往带有宗教色彩的主要原因（）
    A

    宗教在当时意识形态中占统治地位，新兴资产阶级力量弱小

    B

    宗教和神学是维护封建统治的精神工具

    C

    天主教会反对殖民扩张，维护了资产阶级的人性主张

    D

    宗教有很大的迷惑性，人民易于接受


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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