简答教师道德评价标准的相对性与绝对性？

题目

简答教师道德评价标准的相对性与绝对性？

相似考题

1.根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为()。A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价B.内部评价与外部评价C.学生评价与教师评价D.相对性评价与绝对性评价

2.一年一度的教师资格考试属于()。A.绝对性评价 B.相对性评价 C.总结性评价 D.诊断性评价

3.不属于教师道德行为评价善恶标准的相对性种类是A. 社会政治. 经济. 文化发展的差异性 B. 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素 C. 社会思潮. 意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素 D. 教师应该承担传播知识. 创造知识与监督社会的职责

4.会计职业道德评价的善恶标准具有（ ）。A．阶级性B．绝对性C．客观性D．相对性

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  • 第1题：

    教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    《普通高中体育与健康课程标准（实验）》中提倡的评价方式是( )。

    A.绝对性评价
    B.内差异评价
    C.标准化评价
    D.相对性评价

    答案：B
    解析：
    个体内差异评价法是以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法，是从被评价对象的实际出发，判断其发展状况的评价法。《普通高中体育与健康课程标准（实验）》特别强调对学生的个体内差异的评价。

  • 第3题：

    根据教学评价的处理方式不同，可将教学评价分为（ ）
    A.相对性评价和绝对性评价 B.准备性评价、形成性评价和总结性评价
    C.外部评价和内部评价 D.标准化学业成就测验和教师自编测验


    答案：A
    解析：
    按对教学评价的处理方式的不同，可将教学评价分为常模参照评价（相对性评价）与标准参照评价（绝对性评价）。

  • 第4题：

    论道德评价标准的绝对性与相对性的统一。


    正确答案: 善恶标准的绝对性：善恶标准在根本上可以说就是利益标准，维护正当的个人利益或共同利益都是道德上有着正值意义的行为。社会利益高于个人利益，因而行为越有利于社会，则越体现出更多的善的意义。
    善恶标准的相对性：善恶概念也具有历史性的内涵。利益标准是善恶标准的最终根源，道德原则和规范标准的这种关系，常常使善恶标准表现出某种相对性和不确定性。统治阶级认为恶的，被统治阶级往往认为是善的，统治阶级认为是善的，被统治阶级又认为是恶的。
    相对性是和绝对性相联系而存在的，具体性总是和一般性相对而言的。善恶标准的绝对性和一般性表现在，人们总是把那些有利于他人和社会的行为品质看成是善，而把有害于社会的行为看成是恶。

  • 第5题：

    简析教师道德评价标准的相对性与绝对性


    正确答案: 绝对性表现在：（1）培养人才，满足现实与潜在需要。（2）承担传播、创造知识与监督社会的职责。（3）自觉探索人才培养和教育规律
    相对性表现在：（1）社会政治、经济、文化的差异性。（2）社会意识形态和思潮的左右。（3）教育事业自身的发展状况。（4）教师自身的思想道德素质。

  • 第6题：

    在（）中，评价标准是固定的，是由目标所决定的绝对标准，评价对象只与标准相比较，相互之间不进行比较。

    • A、相对性评价
    • B、绝对性评价
    • C、量化评价
    • D、质性评价

    正确答案:B

  • 第7题：

    一年一度的教师资格考试属于（）考试。

    • A、绝对性评价
    • B、相对性评价
    • C、总结性评价
    • D、诊断性评价

    正确答案:A

  • 第8题：

    教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）

    • A、社会政治、经济、文化发展的差异性
    • B、社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素
    • C、教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
    • D、教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    问答题
    简答教师道德评价标准的相对性与绝对性？

    正确答案： 教师道德评价标准的相对性：1.为社会培养人才，满足社会现实需要与潜在的需要2.教师应承担传播知识、创造知识与监督社会的职责3.教师自觉地探索教育和人才培养规律，开展的教育活动必须符合和遵循这两条规律，才有其善的意义教师道德评价标准的绝对性：1.社会政治、经济、文化发展的差异性2.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素3.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素4.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为（）。
    A

    正式评价

    B

    非正式评价

    C

    相对性评价

    D

    绝对性评价


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。
    A

    诊断性评价、形成性评价、终结性评价

    B

    内部评价与外部评价

    C

    学生评价与教师评价

    D

    相对性评价与绝对性评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    论道德评价标准的绝对性与相对性的统一。

    正确答案： 善恶标准的绝对性：善恶标准在根本上可以说就是利益标准，维护正当的个人利益或共同利益都是道德上有着正值意义的行为。社会利益高于个人利益，因而行为越有利于社会，则越体现出更多的善的意义。
    善恶标准的相对性：善恶概念也具有历史性的内涵。利益标准是善恶标准的最终根源，道德原则和规范标准的这种关系，常常使善恶标准表现出某种相对性和不确定性。统治阶级认为恶的，被统治阶级往往认为是善的，统治阶级认为是善的，被统治阶级又认为是恶的。
    相对性是和绝对性相联系而存在的，具体性总是和一般性相对而言的。善恶标准的绝对性和一般性表现在，人们总是把那些有利于他人和社会的行为品质看成是善，而把有害于社会的行为看成是恶。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有

    A. 社会政治. 经济. 文化发展的差异性
    B. 社会思潮. 意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素；
    C. 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
    D. 教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    根据评价采用的标准，教学评价可以分为相对性评价、绝对性评价 和（ ）。


    答案：个体内差异评价,
    解析：

  • 第15题：

    按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为（　　）。

    A.正式评价
    B.非正式评价
    C.相对性评价
    D.绝对性评价

    答案：C,D
    解析：
    按评价所运用的方法和标准的不同，教育评价可以分为相对性评价和绝对性评价。相对性评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对成绩。绝对性评价是评价标准参照不依赖于其他学生的表现，而是依赖于学生对所测内容的实际掌握情况。

  • 第16题：

    按照评价目的可以将评价分为（）

    • A、教师评价，学生评价
    • B、相对性评价，绝对性评价，个体内差异评价
    • C、内部评价，外部评价
    • D、诊断性评价，形成性评价，终结性评价

    正确答案:D

  • 第17题：

    按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为（）。

    • A、正式评价
    • B、非正式评价
    • C、相对性评价
    • D、绝对性评价

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。

    • A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价
    • B、内部评价与外部评价
    • C、学生评价与教师评价
    • D、相对性评价与绝对性评价

    正确答案:B

  • 第19题：

    根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为（　）。

    • A、相对性评价
    • B、诊断性评价
    • C、形成性评价
    • D、绝对性评价
    • E、总结性评价

    正确答案:A,D

  • 第20题：

    单选题
    按照评价目的可以将评价分为（）
    A

    教师评价，学生评价

    B

    相对性评价，绝对性评价，个体内差异评价

    C

    内部评价，外部评价

    D

    诊断性评价，形成性评价，终结性评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简析教师道德评价标准的相对性与绝对性

    正确答案： 绝对性表现在：（1）培养人才，满足现实与潜在需要。（2）承担传播、创造知识与监督社会的职责。（3）自觉探索人才培养和教育规律
    相对性表现在：（1）社会政治、经济、文化的差异性。（2）社会意识形态和思潮的左右。（3）教育事业自身的发展状况。（4）教师自身的思想道德素质。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在（）中，评价标准是固定的，是由目标所决定的绝对标准，评价对象只与标准相比较，相互之间不进行比较。
    A

    相对性评价

    B

    绝对性评价

    C

    量化评价

    D

    质性评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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