从某种意义上说,义务和良心只有表现为某种荣誉,它们的社会价值才得到了肯定性的确认。
第1题:
A、职业纪律
B、职业行为
C、职业荣誉
D、职业幸福
第2题:
是从业者对自己的特定职业社会价值的自我确认以及由此产生的自尊情感和心理。
A.职业良心
B.职业尊严
C.职业义务
D.职业荣誉
第3题:
从业者自觉履行责任义务后,对社会给予的肯定评价和褒奖所感受的喜悦和自豪,属于()
第4题:
对道德行为的社会价值所作出的公认的客观评价的主观意向是()
第5题:
职业荣誉是职业义务和职业良心的()
第6题:
串联水库群间没有天然的水文和水力联系,只有他们共同承担下游的防洪、灌溉、发电等任务时才使它们之间产生某种联系。
第7题:
()是从业人员对履行职业义务的社会价值所形成的自我意识,耻辱感和尊严感的主观意向,也可用以评价各种职业的社会价值。
第8题:
职业道德的基本要素是职业理想,职业收入,职业义务,职业纪律,职业良心,职业荣誉和职业作风
第9题:
()是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。
第10题:
价值尺度
价值目标
价值中立
价值冲突
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
只有法才规定人们的权利和义务,其他社会规范不规定。 ( )
第14题:
第15题:
()是从业者对自己的特定职业社会价值的自我确认以及由此产生的自尊情感和心理。
第16题:
职业荣誉室职业义务和职业良心的价值体现和价值尺度。
第17题:
护理伦理学的基本范畴包括权利与义务、情感与良心、()荣誉和幸福
第18题:
职业道德要素包括()、职业义务、职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风。
第19题:
从某种意义上可以说:性格决定命运。
第20题:
教师职业范畴包括教师义务,教师良心,教师公正,教师荣誉等。( )
第21题:
具有阶级性的道德范畴是()。
第22题:
对
错
第23题:
教师良心
教师道德
教师荣誉
教师义务
第24题:
职业良心
职业尊严
职业义务
职业荣誉