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  • 第1题:

    影响行政组织效率的非体制因素包括()。

    A、行政人员的个人素质

    B、行政领导能力

    C、行政人员之间的人际关系

    D、权责划分

    E、职位安排


    参考答案:ABC

  • 第2题:

    凯登指出,成功的公共行政人员应具备三种技能:催化性的领导技能、多文化的学习技能和()

    • A、开拓性的创新技能
    • B、战略性的思考技能
    • C、协调性的组织技能
    • D、当机立断的决策技能

    正确答案:B

  • 第3题:

    确立行政人员在行政管理活动中的道德自主性的根本途径是()。

    • A、加强技能训练
    • B、培养行政人员的行政责任意识
    • C、强化行政人员的权力意识
    • D、以上都不对

    正确答案:B

  • 第4题:

    政府信息化只需要设计好行政管理的软件和流程,对行政人员的知识结构和技能要求不高。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    行政人员运用行政道德的技能,在公共伦理学中称为()。


    正确答案:行政良能

  • 第6题:

    行政人员运用行政道德的技能,在行政伦理学中称为()


    正确答案:行政良能

  • 第7题:

    行政人员运用行政道德的技能,在行政伦理学中称为()。

    • A、行政能力
    • B、行政良能
    • C、行政效能
    • D、行政技能

    正确答案:B

  • 第8题:

    多选题
    行政技能包括行政人员的()。
    A

    行政管理作业技艺

    B

    决策技术

    C

    能力素质

    D

    思想觉悟

    E

    理想追求


    正确答案: A,B,C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    行政人员运用行政道德的技能,在公共伦理学中称为()。

    正确答案: 行政良能
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    确立行政人员在行政管理活动中的道德自主性的根本途径是()。
    A

    加强技能训练

    B

    培养行政人员的行政责任意识

    C

    强化行政人员的权力意识

    D

    以上都不对


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    对行政人员来说,技能与()密切关联,正是在这个意义上,我们才使用行政良能来指称()

    正确答案: 道德,行政道德技能
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    行政伦理观的核心是()。
    A

    行政人员的权力价值观

    B

    行政人员的合作精神

    C

    行政人员的能力大小

    D

    行政人员的金钱观


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述凯登认为新时代一个成功的公共行政人员应具备的技能。


    正确答案: 第一,战略性的思考技能
    第二,催化性的领导技能
    第三,多文化的学习技能

  • 第14题:

    行政伦理观的核心是()。

    • A、行政人员的权力价值观
    • B、行政人员的合作精神
    • C、行政人员的能力大小
    • D、行政人员的金钱观

    正确答案:A

  • 第15题:

    行政人员的行政良心包括哪些内容?


    正确答案: 一般说来,行政人员的行政良心包括三方面的内容:
    (1)行政人员在自己违反宪法、法律和组织章程明确禁止的行为时就会感到一种犯罪感,自觉接受所应受到的惩罚,及时矫正这种行为,自觉履行法定责任;
    (2)行政人员不能有效准确地贯彻执行宪法、法律和组织章程所赋予的职责时应自觉对其后果负责;
    (3)行政人员不仅仅应自觉遵守法律,依法行政,而且也要遵从行政伦理的核心价值,即为公共利益服务。

  • 第16题:

    在凯登看来,成功的公共行政人员应具有哪些基本技能?


    正确答案: 凯登指出,随着新时代的来临,一个成功的公共行政人员应该掌握并不断完善如下三个方面的技能:
    (1)战略性的思考技能。所谓战略性的思考技能,就是立足本地、放眼世界。落实到行政事务上,凯登以为这一技能的表现就是朝着长远的战略目标把握时机,逐步前进。
    (2)催化性的领导技能。催化性的领导技能就是在某一重要问题上成功地说服政府部门和私人企业中关键性人物同意自己观点的技能。
    (3)多文化的学习技能。经济的全球化推动着我们去进一步认识其他国家的语言、文化和市场。这种多文化的学习技能将有助于政府官员学会如何去讨论出口问题、如何和外国官员打交道,以及如何去把握国外的投资机会,以促进本地的经济活力。

  • 第17题:

    行政改革中的行为变革包括了()等方面的改造和更新。

    • A、行政规章制度
    • B、工作程序
    • C、行政人员的工作态度
    • D、行政经费控制
    • E、行政人员的行为方式

    正确答案:A,B,C,E

  • 第18题:

    行政技能包括行政人员的()。

    • A、行政管理作业技艺
    • B、决策技术
    • C、能力素质
    • D、思想觉悟
    • E、理想追求

    正确答案:A,B,C

  • 第19题:

    问答题
    简述凯登认为新时代一个成功的公共行政人员应具备的技能。

    正确答案: 第一,战略性的思考技能
    第二,催化性的领导技能
    第三,多文化的学习技能
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    行政人员运用行政道德的技能,在行政伦理学中称为()

    正确答案: 行政良能
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    在凯登看来,成功的公共行政人员应具有哪些基本技能?

    正确答案:
    解析:

  • 第22题:

    单选题
    行政人员运用行政道德的技能,在行政伦理学中称为()。
    A

    行政能力

    B

    行政良能

    C

    行政效能

    D

    行政技能


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    行政技能包括行政人员的()、()、()等方面,在这些方面转化为现实的技能的过程中,都需要伦理道德的因素发挥作用。

    正确答案: 行政管理作业技艺,行政决策技术,能力素质
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    行政人员的行政良心包括哪些内容?

    正确答案: 一般说来,行政人员的行政良心包括三方面的内容:
    (1)行政人员在自己违反宪法、法律和组织章程明确禁止的行为时就会感到一种犯罪感,自觉接受所应受到的惩罚,及时矫正这种行为,自觉履行法定责任;
    (2)行政人员不能有效准确地贯彻执行宪法、法律和组织章程所赋予的职责时应自觉对其后果负责;
    (3)行政人员不仅仅应自觉遵守法律,依法行政,而且也要遵从行政伦理的核心价值,即为公共利益服务。
    解析: 暂无解析