请说一说南洋杉的观赏价值。

第1题：

第2题：

“让每名员工的特长得到发挥和提升”是油田公司的一直坚持的人才理念，请说一说油田公司实施的人才强企工程？

正确答案: 大力推进经营管理、专业技术、操作技能和国际化人才队伍建设，加强业务能力培训，注重岗位培养锻炼，营造成长成才环境，打造公平竞争平台，深化大庆精神铁人精神再学习再教育，发挥企业文化育人铸魂功能，着力培养一批忠诚事业、奉献石油、结构优化、素质过硬的核心骨干人才，到2020年，管理、技术、技能和国际化人才规模要全面适应公司可持续发展需求。要加强岗位管理，建立干部职务能上能下、专家档级能进能退、薪酬待遇能增能减、有利于各类人才脱颖而出和充分施展才能的选人用人机制。要积极培养服务贸易、融资理财和现代管理领军人才，在积极融入滨海新区建立综合改革创新区的进程中抢占现代服务业高端、提升国际化运营能力、助力公司可持续发展。

第3题：

南洋杉属的特征是什么？

正确答案:常绿乔木，叶披针形、鳞形、钻形或卵状三角形。苞鳞与珠鳞合生。种子无翅或两侧有与珠鳞合生的翅。子叶2，出土或不出土。

第4题：

南洋杉科的识别要点是什么？

正确答案: 南洋杉科主产南美洲和澳洲。我国引种栽培。为世界著名四大观赏裸子植物树种之一。
识别要点：
（1）绿乔木，大枝轮生
（2）叶螺旋状互生，很少二列状，披针形，针形或鳞形
（3）雌雄异株，罕同株。

第5题：

请说一说大队旗的规格。

正确答案: 大队旗高约90厘米，长约120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色）。

第6题：

南洋杉

正确答案: 叶2型，生于侧枝及幼枝上的多呈针叶状，生于老枝的为卵形或三角状钻形

第7题：

南洋杉科植物雌雄同株。

正确答案:错误

第8题：

“生产力决定生产关系，因此生产力发展水平高的国家，其生产关系一定是先进的。”这一说法是否正确？请说明理由。

正确答案:错误。对生产关系不能做机械的理解，并不是生产力的任何变化都会立即引起生产关系的变革，由于种种原因，特别是旧的上层建筑千方百计阻碍生产关系变革，致使不适应生产力的发展的生产关系得以延缓。因此，生产力发展水平高的国家，其生产关系并不一定就是先进的。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

在世人眼中，贾宝玉是个“废物”，请说说这一说法在文中有何根据。

正确答案: 贾政希望儿子能考取功名，光宗耀祖，宝玉却无意于此，因而常被骂作"逆子"；他读《西厢记》之类的禁书读得津津有味，一沾到科举程文就头痛不已；他整天和大观园中的女孩子们如胶似漆，却不乐见正经宾客；他是个无事忙的富贵闲人，听到别人劝他讲究"仕途经济"，便直斥为"混账话"……

第14题：

中队里的活动角，简称队角，是少先队中队阵地建设的一项重要内容。请说一说队角怎样布置？

正确答案: 队角一般是指用实物、模型、图画、照片、文字等布置起来的墙报和具有教育意义的小型展览。一般布置在教室一个角落或一面墙壁上。队角可以包括“先锋角”“科学角”“图书角”“友谊角”等，还可放置“建议箱”“知心信箱”“节约箱”等实物。队角的内容要经常变换，最长一学期要换一次，队角倡导由队员自主管理。

第15题：

请问枫杨是南京的乡土树种吗？请说明其观赏价值。

正确答案: 是。枫杨树冠广展，枝叶茂密，果实下垂，形状奇特，颇具野趣，可作行道树，也可成片种植或孤植于草坪及坡地，均可形成一定景观。生长快，适应性强，根系发达，为河床两岸低洼湿地的良好绿化树种。对二氧化硫、氯气等抗性强，也适合于工厂绿化。

第16题：

南洋杉属（）南洋杉属。

• A、红豆杉科
• B、松科
• C、杉科
• D、南洋杉科

正确答案:C

第17题：

请说一说“三全一多样”的具体涵义是什么？

正确答案: ①全过程的质量管理，要体现以预防为主、不断改进的思想和为顾客服务的思想；
②全员的质量管理，要做好全员的教育、培训；要制订各部门、各类人员的质量责任制，落实责、权、利；要开展多种形式的群众性质量管理活动；
③全企业的质量管理，要保证和提高产品质量必须使企业的研制、维持和质量改进的所有活动构成一个有效的整体。
一多样即多种方法的质量管理。

第18题：

南洋杉的果实是球果。

正确答案:正确

第19题：

请说一说人才队伍的主要分类。

正确答案:党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才、农村实用人才、社会工作人才。

第20题：

“在社会发展中，人民群众是历史的“剧中人”，英雄人物是历史的“剧作者”。”这一说法是否正确？请说明理由。

正确答案:错误。历史是由人民群众创造的，人民群众是历史的主体。少数英雄人物是人民群众创造历史中涌现出来的，他们一定程度地反映人民群众的愿望和呼声、组织发动群众，是具体历史事件的领导者，组织策划者，使其带有个人的痕迹和烙印。但是人民群众在创造历史中起决定作用，少数英雄人物起着重要作用。

第21题：

第22题：

第23题：