洛克为什么主张三权分立？

第1题：

第2题：

洛克提出（）。他主张（）教育。

正确答案:白板说；绅士

第3题：

我园为什么不实行“三权分立”的政治制度？

正确答案: 三权分立是西方资本主义国家的基本政治制度，是西方资本主义民主形式，不符合我国国情，不应照搬。这是因为：
第一， 三权分立制度的确立有其深刻的经济和政治根源。 它是同以生产资料私有制为基 础的经济生活所导致的利益多元化的状况相适应。在确立和发展资本主义民主的过程中，资产阶级通过分权制约的方式来协调内部不同利益的冲突，防止某个集团或阶层的专制，维护资产阶级的长久统治。
第二，随着资产阶级政党政治的发展，三权分立制度已经同资产阶级多党制融为一体。三权分立框架内的权力制约，实质是资产阶级政党之间的竞斗。例如，今天的美国，立法权（国会）和行政权（总统）之间的制约，基本上是民主党和共和党之间的制约。
第三，三权分立本质上是占社会少数的资产阶级所享有的民主形式，总统也好，首相也 好，议员也好，大法官也好，都是资产阶级的政治家或代表人物。广大的人民群众在这种制 度内的作用和影响是无足轻重的。
第四，这种制度的根本缺陷在于，一是影响国家权力的统一，特别在一些重大问题上，往往造成几个权力机关各说一套，多个声音，造成社会上人们的思想混乱，无所适从。这是西方国家普通民众对政治冷漠的一个重要原因。二是由于三权之间的互相牵扯，往往导致议而不决、决而不行的现象发生。总之，三权分立是同资本主义经济和政治特征相适应的基本政治制度。它不适合我国的国家性质和基本国情，我们不能照抄照搬。

第4题：

下列关于启蒙运动时期的三权分立的说法中不正确的是哪一项？（）

• A、洛克的三权是立法、行政和外交，没有执法、司法
• B、洛克讲究建制的三权分立，讲究一系列的自然权利
• C、卢梭强调主权在民，支持三权分立
• D、孟德斯鸠的三权是立法、行政和司法

正确答案:C

第5题：

洛克主张绅士教育应在家庭中实施。

正确答案:正确

第6题：

立法、行政、司法的“三权分立”思想是由（）提出的。

• A、孟德斯鸠
• B、洛克
• C、潘恩
• D、杰斐逊

正确答案:A

第7题：

洛克的三权分立学说中不包括（）。

• A、立法权
• B、行政权
• C、对外权
• D、司法权

正确答案:D

第8题：

提出著名的“三权分立”或称“分权制衡”原则的是（）

• A、孟德斯鸠
• B、洛克
• C、古立克
• D、亚里士多德

正确答案:A

第9题：

为“三权分立”理论的形成作出重要贡献的思想家有（）

• A、霍布斯、孟德斯鸠
• B、洛克、孟德斯鸠
• C、洛克、卢梭
• D、伏尔泰、孟德斯鸠

正确答案:B

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

英国洛克主张政府三权分立制衡。

正确答案:错误

第14题：

“启蒙运动”主张崇拜（）

• A、自然理性
• B、王权至上
• C、君权神授
• D、三权分立

正确答案:A

第15题：

简述洛克关于绅士教育的基本主张。

正确答案: 洛克认为英国教育的重点直当放在绅士教育上。
（1）在洛克看来，一个社会只有对绅士进行教育，以绅士为榜样，社会才能进步与此相适应，洛克指出，教育的目的就在于培养绅士。通过教育使绅士具有四种品质，即“德行、智慧、礼仪和学问”。
（2）洛克关于教育目的的论述反映了英国资产阶级对自己子弟的要求，即有为统治阶级所接受的道德观念与品质，有开拓资本主义事业的广泛知识和能力，有在各种场合与人进行交往的礼仪和规范。
（3）洛克认为，理想的教育应是家庭教育。他主张由父母聘请优秀的家庭教师来培养绅士，而反对他们到学校去接受教育。他主张绅士教育应当在家庭中进行，认为只有这样的教育，才能使其子弟举止文雅、思维敏捷，学习容易和迅速。
总之，在洛克看来，绅士所具有的道德品质在学校教育中是不能获得的。

第16题：

明代行政三权分立的尝试为什么会失败？

正确答案: 明代三权分立的分权体制，设置的原意是想让它们互相牵制，避免尾大不掉、地方专权，同时强化分工，使其能够各司其职。分权之后，部门之间的牵制功能的确发挥得很好，各个部门权力都受到了压缩，谁也难以独自决定任何意见稍微大一点的事情。本来地方事物就是相互交叉的，你中有我我中有你，赋税的征收，难免碰到刑政、民事管理，更是难免民事纠纷。分工管理固无不可，但缺乏统一的协调则事事滞碍。三个机关各自独立，谁也管不了谁，遇事互相牵制，结果谁也不听谁的，什么也办不了，行政效率极低。
另外，在明成祖之后，加派文臣巡抚各地，之后文臣以巡抚的名义在各省长期存在，成为真正意义上的省级负责人。三司在事实上下降为省级的业务部门。

第17题：

“三权分立”是谁提出的（）

• A、洛克
• B、霍布斯
• C、贝克莱
• D、笛卡尔

正确答案:A

第18题：

中国为什么不能借鉴所谓的三权分立？

正确答案:中国不能借鉴所谓的三权分立的根本原因在于它不符合我国的政体与国体，不符合中国的国情，其要害就是否定人民的最高决策权和最后的监督权，否定作为我国根本制度的人民代表大会制度，实际上就是否定中国共产党的领导，这当然是中国人民坚决反对的。

第19题：

孟得斯鸠三权分立原则的提出是发展了下列哪位的分权学说：（）

• A、伏尔泰
• B、狄德罗
• C、洛克
• D、卢梭

正确答案:C

第20题：

霍布斯、洛克和卢梭的相同主张是：（）

• A、倡导社会契约
• B、反对迷信和专制
• C、主张三权分立
• D、实行君主立宪

正确答案:A

第21题：

第22题：

第23题：