下列哪个法案或报告不是关于职业教育的（）A、哈比改革B、阿斯蒂埃法案C、费里法案D、史密斯-休斯法案
题目
下列哪个法案或报告不是关于职业教育的（）
- A、哈比改革
- B、阿斯蒂埃法案
- C、费里法案
- D、史密斯-休斯法案
相似考题
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第1题：
下列哪个法案或报告不是关于职业教育的（）
A.哈比改革
B.阿斯蒂埃法案
C.费里法案
D.史密斯-休斯法案
参考答案：C
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第2题：
在法国教育史上，（ ）被称作“技术教育的 宪章”。A.《教育改革法》
B.《费里法案》
C.《富尔法案》
D.《阿斯蒂埃法》答案：D解析：本题考查考生对《阿斯蒂埃法》的掌握 飧况。1919年，法国议会通过了议员阿斯蒂埃提 出的关于职业技术教育的法案，该法案被称为 《阿斯蒂埃法》。《阿斯蒂埃法》的颁布，使法国 的职业技术教育第一次获得了有组织的形式，成 为一种由国家管理的事业。该法在法国的历史 上有“技术教育的宪章”之称。 -
第3题：
法国教育史上，曾经颁布过这样的法案，其中规定：“对于擅自不送子女上学读书， 也不在家中对子女进行教育的家长，届时按违反国家法律处治，情节严重者将受到起诉，甚至 被投进监狱。”这部法案应该是（ ）A.《课程宪章》
B.《阿斯蒂埃法》
C.《费里法案》
D.《哈比改革法》答案：C解析： -
第4题：
属于法国大革命时期的教育改革方案有（ ）A.塔列蓝计划、康多塞计划、雷佩尔提方案
B.基佐法案、费里法案、阿斯蒂埃法
C.费舍教育法、巴尔福法、卢法案
D.巴尔福法、法卢法、案富尔法案答案：A解析：塔列蓝计划、康多塞计划、雷佩尔提方案都是法国大革命时期的教育方案，其他不是，这是识记内容，要分清不同时期的教育方案。 -
第5题：
英国在1902年颁布的教育法案即（）
A费舍法案
B斯宾斯法案
C巴尔福法案
D巴特勒法案
C
略 -
第6题：
被成为法国技术教育的宪章的法律是（）
- A、《魏玛宪法》
- B、《史密斯-休士法》
- C、《阿斯蒂埃法》
- D、《菲茨拉法案》
正确答案:D -
第7题：
在法国教育史上，有“技术教育的宪章”之称的法案是（）。
- A、《阿斯蒂埃法案》
- B、《费里法案》
- C、《富尔法案》
- D、《教育改革法》
正确答案:A -
第8题：
下列哪个法案或报告不是关于中等教育的（）
- A、雷沃休姆报告
- B、巴特勒法案
- C、史密斯-休斯法案
- D、朗之万-瓦隆方案
正确答案:A -
第9题：
下列哪个法案或报告不是关于职业教育的（）
- A、哈比改革
- B、阿斯蒂埃法案
- C、费里法案
- D、史密斯-休斯法案
正确答案:C -
第10题：
下列哪个法案不是关于初等教育的（）
- A、费舍法案
- B、费里法案
- C、福斯特法案
- D、富尔法案
正确答案:D -
第11题：
单选题英国在1902年颁布的教育法案即（）A费舍法案
B斯宾斯法案
C巴尔福法案
D巴特勒法案
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在法国教育史上，有“技术教育的宪章”之称的法案是（）。A《阿斯蒂埃法案》
B《费里法案》
C《富尔法案》
D《教育改革法》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
简述美国《史密斯一休斯法案》的基本内容。答案：解析：1917年，美国国会通过了由史密斯 和休斯提出的职业教育提案，史称《史密斯一休 斯法案》。法案的主要内容有： (1) 由联邦政府拨款补助各州大力发展大学 程度以下的职业教育，开办提供农业、工业、商业 和家政等教育的职业学校。 (2) 联邦政府要与州合作，提供工业、农业、 商业和家政等方面科目的师资训练,同时对职业 教育师资训练机构提供补助。 (3) 在公立学校中设立职业科，设置选修的 职业课程，把传统的专为升学服务的中学改革成 为兼具升学和就业职能的综合中学。 《史密斯一休斯法案》的颁布，对美国普通教 育和职业教育的发展产生了重要影响。它使得 普通教育开始由传统的、单一的升学目标，转向 升学和就业的双重目标，加强了普通教育与现实 的联系，加强了普通教育的实用因素。同时，它 又为美国职业教育发展提供了有利条件。 -
第14题：
20世纪60年代，确立法国高等教育发展的“民主…‘自治”和“多学科”原则，规定大学是享有教学、行政和财政自主权的国家机构的教育法案是A.《富尔法案》
B.《哈比改革法案》
C.《阿斯蒂埃法案》
D.《郎之万一瓦隆教育改革方案》答案：A解析：1968年法国议会通过并颁布了《高等教育方向指导法》，又称《富尔法案》'这部法律甘高等教育。自主自治、民主参与、多科性结构”三条办学原则，规定了大学是享有教学、行政和财政等办学自主权的国家机构。 -
第15题：
《史密斯-休斯法案》答案：解析：1917年，美国国会通过了由史密斯和休斯提出的职业教育提案，史称 《史密斯-休斯法案》。法案的主要内容有： 由联邦政府拨款补助各州大力发展大学程度以下的职业教育，开办提供农业、工业、 商业和家政等教育的职业学校；联邦政府要与州合作，提供工业、农业、商业和家政等方面科目的师资训练，同时对职业教育师资训练机构提供补助；在公立学校中设立职业科，设置选修的职业课程，把传统的专为升学服务的中学改革成为兼具升学和就业职能的综合中学。《史密斯-休斯法 案》的颁布，对美国普通教育和职业教育的发展产生了重要影响。它使得普通教育开始由传统的单一的升学目标，转向升学和就业的双重目标，加强了普通教育与现实的联 系，加强了普通教育的实用因素。同时，它又为美国职业教育发展提供了有利条件。 -
第16题：
在法国教育史上，有“技术教育的宪章”之称的法案是A.《阿斯蒂埃法案》
B.《费里法案》
C.《富尔法案》
D.《教育改革法》答案：A解析： -
第17题：
1918年，英国通过了以文教大臣命名的教育法案，该法案是（）
A巴尔福法案
B巴特勒法案
C斯宾斯法案
D费舍法案
D
略 -
第18题：
1881年和1882年的（），是法国历史上实施时间最长的法案。
- A、《巴特勒法案》
- B、《费里法案》
- C、《戈勃莱法案》
- D、《哈比法案》
正确答案:B -
第19题：
1917年，美国通过的哪一项法案确立了职业教育的法律地位（）
- A、《毛雷尔法案》
- B、《史密斯—休士法案》
- C、《国防职业教育法案》
- D、《国防教育法》
正确答案:B -
第20题：
（）的颁布使普通教育开始由单一的升学目标转向升学和就业的双重目标，加强了普通教育与社会的联系。
- A、富尔法案
- B、史密斯-休斯法案
- C、生计教育法
- D、费里法案
正确答案:B -
第21题：
简评《史密斯—休斯法案》。
正确答案:为了提高工人的技术和更好地参与国际竞争，1917年，美国国会通过了《史密斯—休斯法案》。
内容：
①由联邦政府拨款补助各州大力发展大学程度以下的职业教育；
②联邦政府与州合作，提供职业教育的师资培训；
③在公立学校中设立职业科，将传统的专为升学服务的中学改为兼具升学和就业的综合中学。评价：该法案的颁布，对美国普通教育和职业教育产生了重要影响。它使普通教育开始转向升学和就业双重目标，加强了普通教育和社会的联系，加强了普通教育的实用因素。同时，它为美国职业教育的发展提供了条件。从此，美国职业教育的发展，不再是一种行业的自发行为，而是一种联邦与州合作、共建的政府行为。 -
第22题：
单选题（）的颁布使普通教育开始由单一的升学目标转向升学和就业的双重目标，加强了普通教育与社会的联系。A富尔法案
B史密斯-休斯法案
C生计教育法
D费里法案
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简评《史密斯—休斯法案》。正确答案： 为了提高工人的技术和更好地参与国际竞争，1917年，美国国会通过了《史密斯—休斯法案》。
内容：
①由联邦政府拨款补助各州大力发展大学程度以下的职业教育；
②联邦政府与州合作，提供职业教育的师资培训；
③在公立学校中设立职业科，将传统的专为升学服务的中学改为兼具升学和就业的综合中学。评价：该法案的颁布，对美国普通教育和职业教育产生了重要影响。它使普通教育开始转向升学和就业双重目标，加强了普通教育和社会的联系，加强了普通教育的实用因素。同时，它为美国职业教育的发展提供了条件。从此，美国职业教育的发展，不再是一种行业的自发行为，而是一种联邦与州合作、共建的政府行为。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题1881年和1882年的（），是法国历史上实施时间最长的法案。A《巴特勒法案》
B《费里法案》
C《戈勃莱法案》
D《哈比法案》
正确答案： D解析： 暂无解析