80年代,德国对初等和中等教育改革的主要措施是()
第1题:
1922年颁行新学制后,普通教育特指()
A.初等教育
B.中等教育
C.初等教育和中等教育
D.初等、中等和高等教育
第2题:
20世纪初美国教育改革的主要任务是()。
A.初等教育改革
B.中等教育改革
C.高等教育改革
D.职业技术教育
第3题:
1860年俄国废除农奴制以后,教育改革的重点主要放在()
A学前教育
B初等教育
C中等教育
D高等教育
第4题:
1993年,联邦德国内阁和各州首脑召开圆桌会议,提出了教育改革的原则意见,指出德国的教育改革走向,其主要()。
第5题:
1922年颁行新学制后,普通教育特指()
第6题:
80年代,德国对初等和中等教育改革的主要措施是()
第7题:
20世纪初美国教育改革的主要任务是()。
第8题:
对
错
第9题:
初等教育
基础教育
中等教育
高等教育
第10题:
改革幼儿教育
改革初等教育
改革职业教育
改革高等教育
建立州一级的统一的中学毕业考试制度
第11题:
初等教育
中等教育
初等教育和中等教育
初等、中等和高等教育
第12题:
加强个别化教学,遵循因材施教原则
开设外语课和计算机课
普通中等教育和职业技术教育相互渗透
加强尖子学生培养,为多出人才,快出人才服务
发掘儿童智力潜能
第13题:
简述洪堡德领导的德国中等教育改革的内容。
1.对文科中学的改革。1810,洪堡德亲自主持编写了文科中学的教学计划,强调教育任务的重点不是传授知识而是培养全面发展的人。
2.德国还加强了对中学师资的考核与选择。1810年规定,担任中学教师须通过国家考试,取得合格证书,从此改变了中学教师由神学家和牧师担任的现象。
第14题:
第15题:
教育政治学对当代初等教育改革和发展具有怎样的特殊意义?
第16题:
18世纪,德国的初等学校主要由两部分组成,是指()
第17题:
产生于上世纪80年代的法国初等教育和中等教育改革,其基本思想可以概括为“分权、现代化与适应”。
第18题:
20世纪初美国教育改革的主要任务时()。
第19题:
第20题:
初等教育
中等教育
职业教育
高等教育
第21题:
中等教育改革
高等教育改革
职业技术教育
初等教育改革
第22题:
学前教育
初等教育
中等教育
高等教育
第23题:
初等教育改革
中等教育改革
高等教育改革
职业技术教育
第24题:
初等小学
中等小学
高等小学
普通小学
特殊小学