杜威认为个人经验和人类经验是对立的。

题目

杜威认为个人经验和人类经验是对立的。

相似考题

1.从“做中学”“从经验中学”的唯心论经验出发，认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增长过程的学者是（ ）。A.杜威B.洛克C.贝克D.卢梭

2.杜威认为教材的源泉是()。A、人类文化B、社会常识C、经典著作D、儿童的直接经验

3.杜威认为教育目的是()。A、过程B、经验C、活动D、知识

4.美国实用主义教育家杜威认为．教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程即“____”的过程。

参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题：

    杜威是近代经验主义的代表人物,他认为经验来自感觉,但须经过理性认识的加工,理性是形成经验的根本方式。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第2题：

    杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家。 ( )


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（　　）

    A.赫尔巴特
    B.卢梭
    C.孔德
    D.杜威

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    杜威认为，传统的教学论在教育本质问题的认识上往往把经验的主体与经验的客体分裂开来、对立起来并片面强调一方，由此陷入“二元论”。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    价值澄清模式认为价值来自（），不同的经验产生不同的价值。

    • A、个人经验
    • B、教育经验
    • C、团体经验
    • D、朋友经验

    正确答案:A

  • 第6题：

    洛克认为构成知识的观念来源于两类经验，它们是（）。

    • A、个人经验
    • B、内部经验
    • C、社会经验
    • D、外部经验

    正确答案:B,D

  • 第7题：

    认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）

    • A、赫尔巴特
    • B、卢梭
    • C、孔德
    • D、杜威

    正确答案:D

  • 第8题：

    杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    判断题
    卢梭和杜威认为把成人的社会生活经验强加于儿童是教育的悲剧。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    杜威认为个人经验和人类经验是对立的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    杜威认为，传统的教学论在教育本质问题的认识上往往把经验的主体与经验的客体分裂开来、对立起来并片面强调一方，由此陷入“二元论”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    杜威认为儿童的兴趣和经验是组织课程的出发点，课程应以儿童的活动为中心，而不是以学科、教材为中心。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    杜威认为教材的源泉是（　　）

    A.人类文化的精华
    B.名著
    C.社会生活常识
    D.儿童的直接经验

    答案：D
    解析：
    杜威强烈反对传统教育所使用的以既有知识为中心的课程和教材，他认为教材应该和儿童充满活力的经验相联系。

  • 第15题：

    在“主动适应论”中，杜威认为学校学校课程应是“经验课程”，其基本形态则是（）
    主动作业
    略

  • 第16题：

    美国学者杜威认为：教师的成长=经验+反思。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    杜威“经验自然主义经验课程论”的特征是什么？


    正确答案: ①、经验的基本标准是连续性和交互性统一；
    ②、终极目的是“持续生长”；
    ③、内容来源是儿童、知识、社会的交互；
    ④、与“问题解决教学”是内在统一的；
    ⑤、理论基础是实用主义哲学。

  • 第18题：

    杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。（　）


    正确答案:正确

  • 第19题：

    杜威所偶导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之问明显的脱节问题。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    杜威认为传统教育的主要问题在于没有提供经验的客观条件。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    单选题
    认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）
    A

    赫尔巴特

    B

    卢梭

    C

    孔德

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    洛克认为构成知识的观念来源于两类经验，它们是（）。
    A

    个人经验

    B

    内部经验

    C

    社会经验

    D

    外部经验


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    价值澄清模式认为价值来自（），不同的经验产生不同的价值。
    A

    个人经验

    B

    教育经验

    C

    团体经验

    D

    朋友经验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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