关平行教育影响说法正确的是（）A、个人是平行教育影响的对B、平行教育认为正确的教育方式是和个人发生关系C、平行教育影响并没有改变传统的单一的教育方法D、平行教育影响是教育影响个人的一种形式

题目

关平行教育影响说法正确的是（）

  • A、个人是平行教育影响的对
  • B、平行教育认为正确的教育方式是和个人发生关系
  • C、平行教育影响并没有改变传统的单一的教育方法
  • D、平行教育影响是教育影响个人的一种形式
相似考题

1.班级平行管理的理论源于著名教育家洛克的“平行影响”的教育思想。（ ）

2.班级平行管理的理论源于著名教育家____的“平行影响”的教育思想。

3.班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“__________”的教育思想。【参考解析】：平行影响；

4.平行教育影响原则

参考答案和解析
正确答案:D
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  • 第1题：

    做好施工安全控制工作,必须要把好安全生产的“六关”,下列说法正确的是()。

    A.交底关、教育关、措施关、防护关、检查关、改进关

    B.交底关、措施关、防护关、验收关、改进关、教育关

    C.交底关、措施关、防护关、检查关、文明关、教育关

    D.交底关、教育关、措施关、防护关、检查关、验收关


    答案A

  • 第2题：

    简述马卡连柯的“平行教育影响”理论。


    答案：
    解析：
    马卡连柯是苏联早期著名的教育理论家和实践家，他强调集体和集体教育。马卡连柯教育理论的重要组成部分是集体教育，其核心思想是“通过集体，在集体中，为了集体”，即教育工作的对象是集体，教育的主要方式是集体教育，换句话说，集体既是教育的主体，也是教育的客体；集体教育原则又叫“平行教育影响”原则，意思是教师对集体和集体中的每一个成员的影响是同时的，教师和整个班集体对每个成员的影响是同时的。马卡连柯认为，集体与个人两者关系密切，教育个人和教育集体既可以同时作为教育目的，又可以同时作为教育对象。他说：“每当我们给个人一种影响的时候，这种影响同时也是给集体的一种影响。相反地，每当我们涉及集体的时候，同时也应成为对于组成集体的每一个个人的教育。”马卡连柯后来用“平行教育影响”来概括他的上述思想，强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应收到既有教育集体又有教育个人的效果。

  • 第3题：

    “平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。（　）


    正确答案:错误

  • 第4题：

    前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指（）。


    正确答案:集体教育原则

  • 第5题：

    提出“前景教育原则和平行教育影响原则”德育思想的是（）


    正确答案:马卡连柯

  • 第6题：

    班级平行管理的理论源于著名教育家凯洛夫的“平行影响”的教育思想。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    马卡连柯认为正确教育的方式应该尽力设法不和个别人发生关系，而只和集体发生关系，使每个学生都不得不参加共同的活动。他把这种教育形式称为（）

    • A、平行教育影响
    • B、前景教育影响
    • C、纪律教育影响
    • D、劳动教育影响

    正确答案:A

  • 第9题：

    填空题
    提出“前景教育原则和平行教育影响原则”德育思想的是（）

    正确答案： 马卡连柯
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指（）。

    正确答案： 集体教育原则
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    平行教育影响原则

    正确答案： 是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    班级平行管理的理论源于著名教育家凯洛夫的“平行影响”的教育思想。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    "平行教育影响”


    答案：
    解析：
    马卡连柯的“平行教育影响” 是以集体为教育对象，是通过集体来教育个人，教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的，它阐述了集体教育的含义：在集体中，通过集体和为了集体的教育。

  • 第14题：

    安全生产必须把好“六关”，这“六关”包括（）

    • A、措施关、交底关、教育关、防护关、检查关、改进关
    • B、计划关、交底关、教育关、监控关、检查关、改进关
    • C、计划关、培训关、教育关、防护关、检查关、改进关
    • D、措施关、培训关、教育关、监控关、检查关、改进关

    正确答案:A

  • 第15题：

    关于DS调节阀说法正确的是（）。

    • A、气开阀
    • B、气关阀
    • C、有气开、也有气关

    正确答案:B

  • 第16题：

    下列对于关境与国境的说法正确的是（）

    • A、关境等于国境
    • B、关境大于国境
    • C、关境小于国境
    • D、关境有时大于国境，有时小于国境

    正确答案:D

  • 第17题：

    关于教育的三要素的关系说法不正确的是（）。

    • A、教育者是教育影响和受教育者之间的纽带
    • B、受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象
    • C、教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁
    • D、这三个要素相互独立，没有影响

    正确答案:D

  • 第18题：

    关于教育下面哪种说法是不正确的（）。

    • A、教育与国家政治经济的发展密不可分
    • B、教育的发展受国家政治历史的影响
    • C、教育的发展应脱离政治的影响
    • D、教育的发展是不可能脱离文化的影响

    正确答案:C

  • 第19题：

    关平行教育影响说法正确的是（）

    • A、个人是平行教育影响的对
    • B、平行教育认为正确的教育方式是和个人发生关系
    • C、平行教育影响并没有改变传统的单一的教育方法
    • D、平行教育影响是教育影响个人的一种形式

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    关平行教育影响说法正确的是（）
    A

    个人是平行教育影响的对

    B

    平行教育认为正确的教育方式是和个人发生关系

    C

    平行教育影响并没有改变传统的单一的教育方法

    D

    平行教育影响是教育影响个人的一种形式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    做好施工安全控制工作，必须要把好安全生产的“六关”，下列说法正确的是（）
    A

    交底关、教育关、措施关、防护关、检查关、改进关

    B

    交底关、措施关、防护关、验收关、改进关、教育关

    C

    交底关、措施关、防护关、检查关、文明关、教育关

    D

    交底关、教育关、措施关、防护关、检查关、验收关


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    马卡连柯认为正确教育的方式应该尽力设法不和个别人发生关系，而只和集体发生关系，使每个学生都不得不参加共同的活动。他把这种教育形式称为（）
    A

    平行教育影响

    B

    前景教育影响

    C

    纪律教育影响

    D

    劳动教育影响


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列对于关境与国境的说法正确的是（）
    A

    关境等于国境

    B

    关境大于国境

    C

    关境小于国境

    D

    关境有时大于国境，有时小于国境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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