革命根据地教育的结构（或称教育体制）有什么特点？

题目

革命根据地教育的结构（或称教育体制）有什么特点？

相似考题

1.革命根据地教育的结构（或称教育体制）有什么特点？

2.革命根据地的教育体制是如何构成的？其中为什么会有明确的主次之分？

3.列举革命根据地教育的类别和特点。

4.简介法国职业技术教育体制和管理的特点。

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  • 第1题：

    阐述革命根据地教育体制的构成特点及作用。


    答案：
    解析：
    革命根据地教育分为干部教育、群众 教育和儿童教育三个部分。干部教育的任务是 培养和培训革命领导干部和各类专门人才;群众 教育的任务是提髙广大群众的文化素质和政治 觉悟;儿童教育的任务是培养革命事业的接班 人。三类教育还有明确的主次之分，即整个教育 中成人教育重于儿童教育，成人教育中干部教育 重于一般群众教育，干部教育中对在职干部的培 训又重于对后继干部的培养。这样的教育结构 和重心所在，正是当时革命斗争的需要决定的， 其出发点是速见成效、立竿见影。

  • 第2题：

    教育机构和教育规范的结合体或统一体称为（）

    A教育制度

    B教育组织

    C教育体制

    D教育体系


    C
    略

  • 第3题：

    有什么特点的跨越称特殊跨越？


    正确答案: ①跨越多排轨铁路、高速公路。
    ②跨越运行电力线架空避雷线（光缆），跨越架高度大于30m。
    ③跨越220kV及以上运行电力线。
    ④跨越运行电力线路其交叉角小于30°或跨越宽度大于70m。
    ⑤跨越大江大河或通航河流及其他复杂地形。

  • 第4题：

    什么是中央集权制的教育体制？


    正确答案: 在中央集权体制下，国家权力集中于中央政府，地方各级政府服从和接受中央政府的领导和统治。而在教育管理工作中，就表现为中央政府及其教育行政部门直接领导和管理整个国家的教育事业，地方政府及地方教育行政部门主要以实施中央制定的教育法律、政策、规划和指令为己任。中央和地方的关系，明显表现为一种垂直的、领导与被领导的隶属关系。
    优点：有利于统一教育的目的、方针政策，使国家的整体利益得到实现；有利于集中国家的财力、物力，按照国家的某项需要实施重点发展，保证国家的重点人才需要；有利于国家通过行政干预对教育事业的管理与控制，推动教育事业的改革与发展；并且有利于保持各地区教育的平衡发展，消除教育机会不均等现象。
    不足：一是地方政府和教育行政机关缺乏自主权，限制了办学的积极性；
    二是整齐划一的目标模式，压抑人的个性发展，培养出的人才不能适应当地经济社会发展需要；三是难于发挥社会、集体、个人的办学积极性；
    四是机构臃肿，中间环节过多，权责界限不明，行政效率较低。

  • 第5题：

    各类教育在校学生数占全部在校总人数的比例是（）。

    • A、教育级别结构
    • B、教育人力结构
    • C、教育体制结构
    • D、教育类别结构

    正确答案:D

  • 第6题：

    教育构成中的教育者和受教育者人力组合是（）。

    • A、教育投资结构
    • B、师范教育结构
    • C、教育体制结构
    • D、教育人力结构

    正确答案:D

  • 第7题：

    晶体管（也称半导体三极管）有什么结构特点？


    正确答案: ⑴基区很薄（一般仅有几个微米至十几个微米），且搀杂浓度低。
    ⑵发射区搀杂浓度远比基区和集电区高。对于PNP型管，发射区是P型区，含有大量空穴；对于NPN型管，发射区是N型区，含有大量自由电子。这对发射载流子是有利的。
    ⑶集电结面积比发射结面积大，这便于收集从发射区发射来的载流子。

  • 第8题：

    单选题
    正规教育和非正规教育形式之间的比例是（）。
    A

    教育形式结构

    B

    教育布局结构

    C

    教育体制结构

    D

    教育类别结构


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    各类教育在校学生数占全部在校总人数的比例是（）。
    A

    教育级别结构

    B

    教育人力结构

    C

    教育体制结构

    D

    教育类别结构


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    列举革命根据地教育的类别和特点。

    正确答案： （1）干部教育，分在职培训和干部学校两种教育形式，均目标明确、课程精简、学制灵活、形式多样，并突出思想政治教育和理论联系实际，极大地提高了干部队伍的素质，为苏区的建设和革命战争提供了组织保障。（2）成人教育，分为军队和地方两种，特点是适应军队活动的特点和群众日常生活的需要，不拘一格，形式样。（3）普通教育，特点是以小学教育为主，中学教育则多与干部教育结合，多采用民办公助的形式，8-12岁学龄儿童免费入学，军队家属、烈士子女或家庭特别困难者还给予补贴；教育过程中注意和政治斗争相联系，把教育与生产劳动相联系，发展儿童的创造性。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    阐述革命根据地和解放区教育体制的构成特点及作用。

    正确答案： 教育政策：
    （1）要求各部队在战争进行中要保护各类学校和教育机关，必要时要派出军队进行保护；
    （2）对所接管的各级学校建立新的领导体制，取缔反动党团组织，取消训导制度，废除“党义”、“公民”、“军训”、“童子训练”等课程及有法西斯毒素和封建迷信的教材；
    （3）对原有教职员，除少数反动分子和破坏分子外，一律采取团结、教育、改造的政策；
    （4）采取多种方式进行政治教育，使广大师生通过学习革命理论和党的方针政策，认清中国革命的任务和前途，明确思想改造的必要性和个人努力的方向。
    措施：
    （1）在新解放区教育工作的一个重要任务就是进行政治思想教育；
    （2）进行教育改革，迎接全国解放。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    独立后的发展中国家教育改革的措施有（）
    A

    扫除文盲

    B

    普及初等教育

    C

    调整教育结构

    D

    改革教育体制

    E

    培养师资


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阐述革命根据地和解放区教育体制的构成特点及作用。


    答案：
    解析：
    革命根据地教育分为干部教育、 群众教育和儿童教育三个部分。干部教育的任务是培养和培训革命领导干部和各类专门人才，群众教育的任务是提高广大群众的文化素质和政治觉悟，儿童教育的任务是培养革命事业的接班人。三类教育有明确的主次之分，即整个教育中成人教育重于儿童教育，成人教育中干部教育重于一般群众教 育，干部教育中对在职干部的培训又重于对后继干部的培养。这样的教育结构和重心所在，正是由当时革命斗争需要决定的，其出发点是速见成效、立竿见影。

  • 第14题：

    教育体制的两大要素是（）

    • A、教育机构
    • B、教育规范
    • C、教育法规
    • D、教育制度
    • E、学校教育体制

    正确答案:A,B

  • 第15题：

    教育包括对下列哪些问题的认识和看法（）

    • A、教育功能
    • B、教育对象
    • C、人才培养模式
    • D、教育体制
    • E、教育结构

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    教育行政体制是国家行政体制的一个组成部分，其核心内容是（），归根结底是国家采用什么样的方式领导教育的问题。

    • A、国家教育行政权力结构
    • B、国家行政权力结构
    • C、国家教育体制
    • D、国家教育政策制定结构

    正确答案:A

  • 第17题：

    正规教育和非正规教育形式之间的比例是（）。

    • A、教育形式结构
    • B、教育布局结构
    • C、教育体制结构
    • D、教育类别结构

    正确答案:A

  • 第18题：

    独立后的发展中国家教育改革的措施有（）

    • A、扫除文盲
    • B、普及初等教育
    • C、调整教育结构
    • D、改革教育体制
    • E、培养师资

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    问答题
    革命根据地的教育体制是如何构成的？其中为什么会有明确的主次之分？

    正确答案： 根据党的教育方针和革命战争的需要，革命根据地创立了一个完全新型的教育体制，它包括干部教育、群众教育和儿童教育三个部分。这三类教育又有明确的主次之分，即在整个教育体制中，成人教育重于儿童教育；成人教育中，干部教育重于一般群众教育；干部教育中，对现职干部的培训又重于对未来干部的培养。因为成人受到教育后，其效果能立即体现到革命和生产中去。而干部又是一切工作的领导和骨干，重要性更加显著，尤其是现职干部的培训，更具有突出的迫切性。由此可见，革命根据地教育重在实效上，强调立竿见影，这是当时严酷的战争环境的需要。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    革命根据地教育的结构（或称教育体制）有什么特点？

    正确答案： 革命根据地教育分为干部教育、群众教育和儿童教育三个部分，干部教育的任务是培养和培训革命领导干部和各类专门人才，群众教育的任务是提高广大群众的文化素质和政治觉悟，儿童教育的任务是培养革命事业的接班人。三类教育还有明确的主次之分，即整个教育中成人教育重于儿童教育，成人教育中干部教育重于一般群众教育，干部教育中对在职干部的培训又重于对后继干部的培养。这样的教育结构和重心所在，正是当时革命斗争的需要决定的，其出发点是速见成效，立竿见影。
    革命根据地教育的结构：分为干部教育、群众教育和儿童教育三个组成部分。
    干部教育的任务是培养和培训革命领导干部和各类专门人才，群众教育的任务是提高广大群众的文化素质和政治觉悟，儿童教育的任务是培养革命事业的接班人。三类教育还有明确的主次之分，即整个教育中成人教育重于儿童教育，成人教育中干部教育重于一般群众教育，干部教育中对在职干部的培训又重于对后继干部的培养，这样的教育结构和重心所在，正是当时革命斗争的需要所决定的，其出发点是速见成效，立竿见影。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    教育包括对下列哪些问题的认识和看法（）
    A

    教育功能

    B

    教育对象

    C

    人才培养模式

    D

    教育体制

    E

    教育结构


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育构成中的教育者和受教育者人力组合是（）。
    A

    教育投资结构

    B

    师范教育结构

    C

    教育体制结构

    D

    教育人力结构


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    什么是中央集权制的教育体制？

    正确答案： 在中央集权体制下，国家权力集中于中央政府，地方各级政府服从和接受中央政府的领导和统治。而在教育管理工作中，就表现为中央政府及其教育行政部门直接领导和管理整个国家的教育事业，地方政府及地方教育行政部门主要以实施中央制定的教育法律、政策、规划和指令为己任。中央和地方的关系，明显表现为一种垂直的、领导与被领导的隶属关系。
    优点：有利于统一教育的目的、方针政策，使国家的整体利益得到实现；有利于集中国家的财力、物力，按照国家的某项需要实施重点发展，保证国家的重点人才需要；有利于国家通过行政干预对教育事业的管理与控制，推动教育事业的改革与发展；并且有利于保持各地区教育的平衡发展，消除教育机会不均等现象。
    不足：一是地方政府和教育行政机关缺乏自主权，限制了办学的积极性；
    二是整齐划一的目标模式，压抑人的个性发展，培养出的人才不能适应当地经济社会发展需要；三是难于发挥社会、集体、个人的办学积极性；
    四是机构臃肿，中间环节过多，权责界限不明，行政效率较低。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简介法国职业技术教育体制和管理的特点。

    正确答案： 法国职业技术教育体制和管理特点有：一是把职业技术教育完全纳入整个国民教育体制之中，进行全面统一的管理，其行政管理归国民教育部。二是法国的职业技术教育十分重证书文凭；资格证书是实行校外考试，学校只是准备的场所。学生所获的各类教育证书即是通向各种职业岗位的通行证。三是考试制度严格，淘汰率高，等级鲜明，压力巨大。
    解析： 暂无解析

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