简介法国职业技术教育体制和管理的特点。
题目
简介法国职业技术教育体制和管理的特点。
相似考题
参考答案和解析
参考答案：
法国职业技术教育体制和管理特点有：一是把职业技术教育完全纳入整个国民教育体制之中，进行全面统一的管理，其行政管理归国民教育部。二是法国的职业技术教育十分重证书文凭；资格证书是实行校外考试，学校只是准备的场所。学生所获的各类教育证书即是通向各种职业岗位的通行证。三是考试制度严格，淘汰率高，等级鲜明，压力巨大。
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第1题：
在集合资产管理计划说明书中，集合计划有关当事人介绍包括()。A:管理人简介
B:托管人简介
C:推广机构简介
D:上市公司简介答案：A,B,C解析：常识内容。 -
第2题：
为什么亨德尔的歌剧写作受到挫折，它的歌剧有什么特点？并且简介他的清唱剧创作的特点，简介《弥赛亚》。
正确答案:由于经历了此产阶级革命的英国市民，厌倦了皇家崇尚外国艺术的风气，国内《乞丐歌剧》的上演也冲击了正歌剧的市场。人民需要具有民族风格和时代性的音乐形式。
亨德尔的歌剧延续了意大利的正歌剧的传统，结构遵循叙述情节的宣叙调与抒发感情的咏叹调相交替的格式。咏叹调的类型极为丰富，从华丽的花腔到悲凄的歌唱，从雄浑有力，富有英雄气概到节奏生动的舞蹈性歌曲应有尽有。为增强音乐戏剧性，常采用带伴奏的宣叙调。亨德尔十分重视管弦乐在歌剧中的作用，有战争场景、田园场景、奇幻场景的描绘音乐。他还擅长于戏剧场面的组织，在场面变化的同时伴以种种调性的变化，造成音乐的交替效果。
亨德尔的清唱剧主要取材于信封新教的英国群众所尊崇的圣经，配上庄严强劲、气势雄浑的领唱、合唱，富于清唱剧以前所未有的英雄性和史诗性。其作品具有生气盎然的情绪，清晰明快的音乐风格。
作于40年代的《弥赛亚》是一部非戏剧性的清唱剧，全局的三个部分讲述耶稣诞生的预演和实现，受难，复活。歌词来源于《旧约.圣经》，用一种间接的，象征的方式叙述。宣叙调只起引入咏叹调或合唱的作用。咏叹调则极其丰富独创。他自由的运用返始咏叹调，在情绪抒发有较强要求是，为旋律添加大量炫技性脱腔。合唱音乐简朴浑厚，常以复调与主调织体交替出现，从模仿复调开始，逐渐专成和声坚实有力的段落。《弥赛亚》中对于独唱与合唱结合，独唱与合唱与管弦乐队结合的处理，显示出亨德尔高超的技巧和天才的创造力。《弥赛亚》是亨德尔清唱剧创作高潮时期的代表。
亨德而重要的器乐作品：《E大调变奏曲》（和谐的铁匠）、《水上音乐》、《皇家烟火音乐》 -
第3题：
简介单纯部分性发作癫痫有运动症状者的发作特点和病灶部位。
正确答案:1.局限运动性发作为局部重复性抽搐发作，如口角、眼睑、手指、趾等，较严重发作后可遗留短暂性瘫痪；病灶在皮层运动区或邻近额叶。
2.Jackson癫痫在局部开始发作，按皮层运动区顺序缓慢移动扩展，如从一侧拇指开始沿腕、肘、肩部扩展；病灶在运动区。
3.旋转性发作双眼突然向一侧偏视，也可包括头及躯干，偶有全身旋转；病灶在对侧额部，偶在枕部，少数在同侧皮层。
4.姿势性发作一侧上肢外展，肘部半屈，伴有向该侧手部注视动作；病灶多在附加运动区。
5.发音性发作为不自主的单音或单词喉部重复发声，偶有言语抑制表现；病灶在语言区。 -
第4题：
简介日本中等学校管理特点。
正确答案: 1、机构职责分明，讲求办事效率；
2、重视人的作用，强调民主管理。
3、学校管理有充分的自主权；
4、重视教学管理；
5、重视与校外部门合作。 -
第5题：
简介英国雷迪的阿博茨霍尔姆学校的管理特点。
正确答案: 雷迪的阿博茨霍尔姆学校的管理特点：
1）新学校的校址强调自然朴素；
2）注重为学生全面发展提供全面的教育；
3）在教学管理上，适应社会需要，改革课程体系，培养改造英国社会的高级人才；
4）在整个学校管理中强调合作、平衡的领导的原则，主张在师生中建立相互信赖的关系，提供多种相互合作的机会，使学生愿意参加活动。 -
第6题：
1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构，（）。
- A、大力加强普通高中教育
- B、进一步加强中等专业教育
- C、实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接
- D、大力发展职业技术教育
正确答案:D -
第7题：
简介质粒的主要特点。
正确答案: ①携带某些核基因组上缺少的基因；
②可在不同菌株间转移；
③理化因子会导致质粒消除；
④与核染色体发生整合或脱离；
⑤具有重组功能。 -
第8题：
问答题简介日本中等学校管理特点。正确答案： 1、机构职责分明，讲求办事效率；
2、重视人的作用，强调民主管理。
3、学校管理有充分的自主权；
4、重视教学管理；
5、重视与校外部门合作。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题在法国历史上有“职业技术教育的宪章”之称的职业技术法案是由（ ）提出的。A郎之万
B阿斯蒂埃
C瓦隆
D让·泽
正确答案： C解析：
1937年让·泽提出了在中学的初级阶段实行统一学校制度的方案；1919年阿斯蒂埃提出的《阿斯蒂埃法》使法国的职业技术教育第一次获得了有组织的形式，被称为“职业技术教育的宪章”；郎之万和瓦隆则出台了《郎之万-瓦隆教育改革方案》；哈比则是在1975年建议加强职业教育，通过了《哈比改革》。故本题选B。 -
第10题：
问答题美国职业技术教育的管理体制和特点是什么？正确答案： 1917年颁布的以振兴中等职业技术教育为目标的重要法令----《史密斯－休士法》，规定联邦政府要与州合作，提供工业、农业、商业和家政等方面科目的知识培训，补助实施这种师资培训的教育机构并支付中学职业教育课教师的工资。法案还规定在公办的普通中学里开设职业科，设置选修的职业课程，把传统的专为升学准备的普通中学大量改变成兼有升学和就业双重职能的综合中学。美国的职业技术教育管理具有制度化和体系化的特点。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在法国历史上有“职业技术教育的宪章”之称的职业技术法案是由（）提出的A郎之万
B阿斯蒂埃
C瓦隆
D让・泽
正确答案： C解析： 1937年让・泽提出了在中学的初级阶段实行统一学校制度的方案；1919年阿斯蒂埃提出的《阿斯蒂埃法》使法国的职业技术教育第一次获得了有组织的形式，被称为“职业技术教育的宪章”；郎之万和瓦隆则出台了《郎之万一瓦隆教育改革方案》；哈比则是在1975年建议加强职业教育，通过了《哈比改革》。 -
第12题：
问答题简介法国尚松的重要作家及其创作风格。正确答案： 雅内坎（C.Janequin），法国作曲家，作品内容丰富，赋予市民色彩，注重具体音乐形象的描绘和抒情，把生动的模仿与情景描绘相结合，节奏生动敏捷，对位复杂巧妙，加上灵活的装饰音，使其描摹的对象显得惟妙惟肖。解析： 暂无解析 -
第13题：
简介散步和采集活动的特点。
（1）儿童置身于广阔的大自然中，直接接触大自然的美、探索大自然的奥秘。
（2）教育组织结构比较宽松，活动空间大，自由度较大。
（3）儿童在同一时间内接受许多刺激，他们的感触、观察范围广泛，为儿童探索自然提供了选择的可能性。
（4）散步可与采集相结合。
略 -
第14题：
试述德国职业技术教育的主要特点及对我国职业技术教育改革的启示。
正确答案: （1）德国职业技术教育属于中等教育第二阶段，是德国教育体系中的重要组成部分，被称为德国教育的“第二根支住”。
（2）德国职业技术教育结构完善，办学形式灵活多样，培养人才效率较高，既能满足国家对职业技术劳动力的需要，又能给新生劳动者提供充分的自我发展的机会。
（3）通过多种机构和制度实施职业技术教育。主要实施机构包括职业学校、职业专科学校、职业补习学校、专科高中、专科学校等。既有全日制教育，也有部分时间制教育。
（4）职业学校实施双元制职业技术教育。所谓双元制，是指由企业和公立职业学校分工合作，在同一时间内培训同一批学徒。企业根据全国统一的培训规章，培训学徒掌握从事职业工作的技能；职业学校则主要是讲授专业理论知识，促进和补充企业中的培训，加深和扩大普通教育知识。
（5）对我国职业技术教育改革的启示。 -
第15题：
整个教育体制的基础和细胞是学校管理体制。
正确答案:正确 -
第16题：
简介法国哲学家孔多塞的中等教育体制法案。
正确答案: 1792年4月，哲学家、数学家孔多塞提出中等教育体制。
其主要内容：
1）在学校系统上，各级学校互相衔接，中等学校是连接初、高教育的桥梁。
2）在学校课程上，既要学公共必需的知识同时又要学专业知识。
3）在管理体制上，提出学术教育机构相对独立，实行专家管理的方案 -
第17题：
德国和法国属于集中型高等教育体制。
正确答案:错误 -
第18题：
简介法国尚松的重要作家及其创作风格。
正确答案:雅内坎（C.Janequin），法国作曲家，作品内容丰富，赋予市民色彩，注重具体音乐形象的描绘和抒情，把生动的模仿与情景描绘相结合，节奏生动敏捷，对位复杂巧妙，加上灵活的装饰音，使其描摹的对象显得惟妙惟肖。 -
第19题：
问答题简介英国雷迪的阿博茨霍尔姆学校的管理特点。正确答案： 雷迪的阿博茨霍尔姆学校的管理特点：
1）新学校的校址强调自然朴素；
2）注重为学生全面发展提供全面的教育；
3）在教学管理上，适应社会需要，改革课程体系，培养改造英国社会的高级人才；
4）在整个学校管理中强调合作、平衡的领导的原则，主张在师生中建立相互信赖的关系，提供多种相互合作的机会，使学生愿意参加活动。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简介法国职业技术教育体制和管理的特点。正确答案： 法国职业技术教育体制和管理特点有：一是把职业技术教育完全纳入整个国民教育体制之中，进行全面统一的管理，其行政管理归国民教育部。二是法国的职业技术教育十分重证书文凭；资格证书是实行校外考试，学校只是准备的场所。学生所获的各类教育证书即是通向各种职业岗位的通行证。三是考试制度严格，淘汰率高，等级鲜明，压力巨大。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简介散步和采集活动的特点。正确答案： （1）儿童置身于广阔的大自然中，直接接触大自然的美、探索大自然的奥秘。
（2）教育组织结构比较宽松，活动空间大，自由度较大。
（3）儿童在同一时间内接受许多刺激，他们的感触、观察范围广泛，为儿童探索自然提供了选择的可能性。
（4）散步可与采集相结合。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题为什么亨德尔的歌剧写作受到挫折，它的歌剧有什么特点？并且简介他的清唱剧创作的特点，简介《弥赛亚》。正确答案： 由于经历了此产阶级革命的英国市民，厌倦了皇家崇尚外国艺术的风气，国内《乞丐歌剧》的上演也冲击了正歌剧的市场。人民需要具有民族风格和时代性的音乐形式。
亨德尔的歌剧延续了意大利的正歌剧的传统，结构遵循叙述情节的宣叙调与抒发感情的咏叹调相交替的格式。咏叹调的类型极为丰富，从华丽的花腔到悲凄的歌唱，从雄浑有力，富有英雄气概到节奏生动的舞蹈性歌曲应有尽有。为增强音乐戏剧性，常采用带伴奏的宣叙调。亨德尔十分重视管弦乐在歌剧中的作用，有战争场景、田园场景、奇幻场景的描绘音乐。他还擅长于戏剧场面的组织，在场面变化的同时伴以种种调性的变化，造成音乐的交替效果。
亨德尔的清唱剧主要取材于信封新教的英国群众所尊崇的圣经，配上庄严强劲、气势雄浑的领唱、合唱，富于清唱剧以前所未有的英雄性和史诗性。其作品具有生气盎然的情绪，清晰明快的音乐风格。
作于40年代的《弥赛亚》是一部非戏剧性的清唱剧，全局的三个部分讲述耶稣诞生的预演和实现，受难，复活。歌词来源于《旧约.圣经》，用一种间接的，象征的方式叙述。宣叙调只起引入咏叹调或合唱的作用。咏叹调则极其丰富独创。他自由的运用返始咏叹调，在情绪抒发有较强要求是，为旋律添加大量炫技性脱腔。合唱音乐简朴浑厚，常以复调与主调织体交替出现，从模仿复调开始，逐渐专成和声坚实有力的段落。《弥赛亚》中对于独唱与合唱结合，独唱与合唱与管弦乐队结合的处理，显示出亨德尔高超的技巧和天才的创造力。《弥赛亚》是亨德尔清唱剧创作高潮时期的代表。
亨德而重要的器乐作品：《E大调变奏曲》（和谐的铁匠）、《水上音乐》、《皇家烟火音乐》解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简介法国哲学家孔多塞的中等教育体制法案。正确答案： 1792年4月，哲学家、数学家孔多塞提出中等教育体制。
其主要内容：
1）在学校系统上，各级学校互相衔接，中等学校是连接初、高教育的桥梁。
2）在学校课程上，既要学公共必需的知识同时又要学专业知识。
3）在管理体制上，提出学术教育机构相对独立，实行专家管理的方案解析： 暂无解析