原始教育的最本质特点是()。
第1题:
第2题:
教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了()。
A教育的社会性
B教育的自然性
C教育的阶级性
D教育的生产性
第3题:
在国家本质的认识上,正确的观点是()。
第4题:
原始社会的原始自然经济决定着其教育目的具有()。
第5题:
公共政策的最突出特点是()。
第6题:
原始教育的最本质特点是()。
第7题:
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。
第8题:
法律的社会性
法律的规范性
法律的阶级性
法律的阶级性与社会性的统一
第9题:
教育的社会性
教育的平等性
教育的阶级性
教育的生产性
第10题:
政治性
阶级性
公共性
经济性
第11题:
社会性
非专门化
公共性
无阶级性
第12题:
公共性
等级性
阶级性
私有性
第13题:
第14题:
认为教育的本质是社会性、阶级性、生产性、科学性、艺术性等各种属性的统一的观点属于教育本质的()
第15题:
政府的最本质特征是()
第16题:
原始社会教育的特点有()
第17题:
原始社会教育的特点是()。
第18题:
公共事业管理最本质的特点是()。
第19题:
政府的本质是()。
第20题:
阶级性
公共性
国家性
阶级性和公共性的统一
第21题:
权威性
有机组织性
阶级性
公共性
第22题:
社会性
阶级性
育人性
时代性
第23题:
社会性
阶级性
规范性
强制性
第24题:
政策行动的公共性
权威性
价值性
社会性
强制性