（）主张“人是一切事物的尺度”。明确提出政治上，伦理上的美德可以由教育养成。人可以被教育成好公民。

题目

（）主张“人是一切事物的尺度”。明确提出政治上，伦理上的美德可以由教育养成。人可以被教育成好公民。

相似考题

1.“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”是哪个学派的观点（）。A.毕达哥拉斯学派B.智者学派C.小苏格拉底学派D.赫拉克利特学派

2.下列教育家中，提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”的是（　　） A.裴斯泰洛齐 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫

3.古希腊哲学家普罗泰戈拉说：“人是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度”。下列观点与此相同的是（）A、美是理念的感性显现B、万物皆空，一切唯心造C、吾爱吾师，吾更爱真理D、古今异俗，新故异备

4.“把一切事物交给一切人”的教育主张的提出者是（）A.亚里士多德B.夸美纽斯C.杜威D.苏霍姆林斯基

参考答案和解析
正确答案:普罗泰哥拉
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  • 第1题：

    苏格拉底提倡“美德即知识”。他认为正确的行为来自正确的思想，美德基于知识，源于知识。他还认为，善是人的内在灵魂，没有知识便不能为善。苏格拉底的这一主张（）。

    • A、是对智者学派思想的反思
    • B、彻底否定人是万物的尺度
    • C、表明他否定希腊的民主制度
    • D、说明了知识是人类生存之本

    正确答案:A

  • 第2题：

    智者学派宣扬“人是万物的尺度”，过分重视个人的主观感受。针对此问题，苏格拉底主张（）

    • A、神的意志是衡量一切的尺度
    • B、理念的世界才是真实的
    • C、主观感受无助于人对世界的认识
    • D、重新建立人们的道德价值观

    正确答案:D

  • 第3题：

    柏拉图曾说：“事物对于你自己，就是它向你呈现的样子，对于我，就是它向我呈现的样子。”与此相似的命题是（）

    • A、人是万物的尺度
    • B、美德即知识
    • C、我爱我师，我更爱真理
    • D、世界的本是人的理念

    正确答案:A

  • 第4题：

    “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”普罗塔哥拉这句名言体现的思想是（）

    • A、禁欲主义
    • B、蒙昧主义
    • C、浪漫主义
    • D、人文主义

    正确答案:D

  • 第5题：

    万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”上述材料说明了（）

    • A、人是万物的尺度
    • B、知识即美德
    • C、认识你自己
    • D、人人生而平等

    正确答案:A

  • 第6题：

    人是一切事物的尺度。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    普罗泰戈拉的学说，即“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”被理解为（）是万物的尺度。

    • A、每个人
    • B、部分人
    • C、具有特定身份的人

    正确答案:A

  • 第8题：

    “万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”这段材料阐述的哲学观点是（）

    • A、人是万物的尺度
    • B、美德即知识
    • C、认识你自己
    • D、人人生而平等

    正确答案:A

  • 第9题：

    “万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”上述材料说明了：（）

    • A、人是万物的尺度
    • B、知识即美德
    • C、认识你自己
    • D、可贵的理性认识

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    “把一切事物交给一切人”的教育主张的提出者是（）
    A

    亚里士多德

    B

    夸美纽斯

    C

    杜威

    D

    苏霍姆林斯基


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    古希腊哲学家普罗泰戈拉说：“人是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度”。下列观点与此相同的是（）
    A

    美是理念的感性显现

    B

    万物皆空，一切唯心造

    C

    吾爱吾师，吾更爱真理

    D

    古今异俗，新故异备


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    普罗泰戈拉的学说，即“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”被理解为（）是万物的尺度。
    A

    每个人

    B

    部分人

    C

    具有特定身份的人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这句名言的内涵是（）

    • A、知识即美德
    • B、“吾爱吾师，吾尤爱真理”
    • C、体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神
    • D、强调人的价值、人的决定作用

    正确答案:D

  • 第14题：

    他有“西方的孔子”之称，马克思评价他是“哲学的创造者”、“智慧的化身”。下列选项属于“他”的言论的是（）

    • A、“万物皆由水生成，又复归于水。”
    • B、“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”
    • C、“你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才是美德。”
    • D、“吾爱吾师，吾尤爱真理。”

    正确答案:C

  • 第15题：

    智者学派代表人物普罗泰戈拉的中心思想是：人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。对这段材料理解正确的是（）

    • A、强调人的尊严与价值
    • B、美德即知识，知德合一
    • C、法律不能违背人的理性
    • D、顺应自然的生活就是至善

    正确答案:A

  • 第16题：

    下列观点不属于智者学派的是（）

    • A、“人是万物的尺度”
    • B、人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度
    • C、神的力量高于一切
    • D、一切制度、法律和道德的兴废都要以人为尺度

    正确答案:C

  • 第17题：

    “把一切事物交给一切人”的教育主张的提出者是（）

    • A、亚里士多德
    • B、夸美纽斯
    • C、杜威
    • D、苏霍姆林斯基

    正确答案:B

  • 第18题：

    明确提出“美德是否可教”问题的教育家是（）。


    正确答案:苏格拉底

  • 第19题：

    普罗泰戈拉的“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”学说在本质上是（）。

    • A、现实主义
    • B、理想主义
    • C、怀疑主义

    正确答案:C

  • 第20题：

    古希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明（）

    • A、古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益
    • B、人类社会的传统和习俗不容置疑
    • C、社会的道德规范是客观统一的
    • D、人们应对宗教神学持怀疑态度

    正确答案:D

  • 第21题：

    柏拉图曾说：“事物对于你自己，就是它向你呈现的样子，对于我，就是它向我呈现的样子。”与此相似的命题是（）

    • A、人是万物的尺度
    • B、美德即知识
    • C、我爱我师，我更爱真理
    • D、世界的本源是人的理念

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    普罗泰戈拉的“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”学说在本质上是（）。
    A

    现实主义

    B

    理想主义

    C

    怀疑主义


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    古希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明（）
    A

    古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益

    B

    人类社会的传统和习俗不容置疑

    C

    社会的道德规范是客观统一的

    D

    人们应对宗教神学持怀疑态度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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