孩子看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想像当小学生。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点（）。

题目

孩子看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想像当小学生。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点（）。

相似考题

1.婴幼儿学习用勺子喂自己吃饭过程中，保育员应该用另一把小勺喂婴儿。()

2.华生曾用白兔对一个9个月大的孩子做过一项恐惧形成实验，实验后这个孩子一看见白兔就害怕，后来甚至看见圣诞老人的自胡子也害怕，此现象称为( )A.消退B.泛化C.分化D.抑制

3.人们看见天上的浮云,想像出各种动物的形象,这是()。A、幻想B、创造想象C、再造想象D、无意想象

4.“看见”、“听到”、“想像”、“思考”是（ ）。A．心理过程B．心理状态C．个性特征D．能力倾向

参考答案和解析
正确答案:想像无预定目的，由外界刺激直接引起
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  • 第1题：

    幼儿常常看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。

    这些说明了什么?请根据幼儿想象的特点来分析其原因。


    正确答案：
    这些说明幼儿会受一定的刺激影响，不由自主地进行想象。也就是我们平日所说的无意想象。无意想象是指没有预定目的和意图，是最简单最初级形式的想象。幼儿以无意想象为主，材料中幼儿这些表现主要归因于幼儿无意想象的如下特点：
    　　(1)想象的目的性不明确。幼儿想象的产生，常是由外界刺激物直接引起的，想象活动不能指向于一定的目的，如，幼儿看见小碗小勺，就想喂娃娃吃饭；看见小汽车，又想玩开汽车。孩子越小，想象的目的越不明确，也就越以想象过程为满足。
    　　(2)想象的主题易受外界的干扰而变化。幼儿初期的孩子，想象不能按一定的目的坚持下去。很容易从一个主题转换到另一个主题。这主要是由幼儿初期孩子的直觉行动性思维决定的。如：在画画时，一会儿画小人，看到别人画汽车，他又去画汽车。想象主题极不稳定，易受干扰而变化。
    　　(3)想象过程受兴趣和情绪的影响。幼儿在想象过程中常表现出很强的兴趣性和情绪性。情绪高涨时，幼儿想象就活跃，不断出现新的想象结果。在幼儿园，老师亲了一下孩子，那么他就会产生丰富的联想，头脑中浮现出老师喜欢他的情景。

  • 第2题：

    看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天飞雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（　　）。

    A、想象的无意性
    B、相似联想较强
    C、直觉思维较强
    D、想象的有意性

    答案：A
    解析：
    幼儿的想象常常没有自己预定的目的，即具有无意性。在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。

  • 第3题：

    （）左右训练孩子自己吃饭，逐渐过渡到让孩子自己拿着小勺舀着吃。

    • A、8个月
    • B、10个月
    • C、1岁
    • D、2岁

    正确答案:D

  • 第4题：

    婴幼儿学习用勺子喂自己吃饭的过程中，保育员可以（）。

    • A、袖手旁观
    • B、用另一把小勺喂婴儿
    • C、检查婴儿不要把饭撒在衣服上
    • D、纠正婴儿不正确的行为

    正确答案:B

  • 第5题：

    幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭，看见书包，又想象去当小学生，这些反映出幼儿的想象活动属于（）

    • A、无意想象
    • B、有意想象
    • C、再造想象
    • D、创造想象

    正确答案:A

  • 第6题：

    幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象娃娃吃饭；看见书包，又想象去当小学生。这些反映出幼儿的想象活动属于（）。

    • A、无意想象
    • B、有意想象
    • C、再造想象
    • D、创造想象

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭，看见书包，又想象去当小学生，这些反映出幼儿的想象活动属于（）
    A

    无意想象

    B

    有意想象

    C

    再造想象

    D

    创造想象


    正确答案： D
    解析： 无意想象：也称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。

  • 第8题：

    单选题
    婴幼儿学习用勺子喂自己吃饭的过程中，保育员可以（）。
    A

    袖手旁观

    B

    用另一把小勺喂婴儿

    C

    检查婴儿不要把饭撒在衣服上

    D

    纠正婴儿不正确的行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着"车"当司机，嘴里还"嘀嘀……嘟嘟……""下车了"说个不停。这体现了无意想象（　）的特点。
    A

    无预定目的，由外界刺激直接引起

    B

    主题不稳定

    C

    以想象过程为满足

    D

    内容零散


    正确答案： C
    解析： 无意想象无预定目的，是由外界刺激直接引起。幼儿的想象没有目的性和计划性。

  • 第10题：

    单选题
    患鹅口疮婴儿拒绝吸奶时可用（）喂。
    A

    小勺

    B

    杯子

    C

    小碗

    D

    奶瓶


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（　　）。
    A

    想象的无意性

    B

    相似联想较强

    C

    直觉思维较强

    D

    想象的有意性


    正确答案： D
    解析：
    无意想象没有预设目的，由外界直接刺激引起，占据儿童想象的主要地位。

  • 第12题：

    单选题
    幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象娃娃吃饭；看见书包，又想象去当小学生。这些反映出幼儿的想象活动属于（）。
    A

    无意想象

    B

    有意想象

    C

    再造想象

    D

    创造想象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对于14至22个月大的儿童来说，男孩喜欢玩小汽车类的玩具，女孩喜欢玩娃娃和毛绒玩具。这种对玩具的选择体现了儿童的

    A.性别认同
    B.性别角色认同
    C.性别角色标准
    D.性别偏爱

    答案：D
    解析：
    性别角色偏爱（性别偏爱），是指对与性别角色相联系的活动和态度的个人偏爱。对玩具的选择体现了儿童对与性别相联系的活动和态度的个人偏爱。

  • 第14题：

    幼儿常常看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。
    [问题1][简答题]
    这些说明了什么?请根据幼儿想象的特点来分析其原因。



    答案：
    解析：
    这些说明幼儿会受一定的刺激影响，不由自主地进行想象。也就是我们平日所说的无意想象。无意想象是指没有预定目的和意图，是最简单最初级形式的想象。幼儿以无意想象为主，材料中幼儿这些表现主要归因于幼儿无意想象的如下特点：　　(1)想象的目的性不明确。幼儿想象的产生，常是由外界刺激物直接引起的，想象活动不能指向于一定的目的，如，幼儿看见小碗小勺，就想喂娃娃吃饭；看见小汽车，又想玩开汽车。孩子越小，想象的目的越不明确，也就越以想象过程为满足。　　(2)想象的主题易受外界的干扰而变化。幼儿初期的孩子，想象不能按一定的目的坚持下去。很容易从一个主题转换到另一个主题。这主要是由幼儿初期孩子的直觉行动性思维决定的。如：在画画时，一会儿画小人，看到别人画汽车，他又去画汽车。想象主题极不稳定，易受干扰而变化。　　(3)想象过程受兴趣和情绪的影响。幼儿在想象过程中常表现出很强的兴趣性和情绪性。情绪高涨时，幼儿想象就活跃，不断出现新的想象结果。在幼儿园，老师亲了一下孩子，那么他就会产生丰富的联想，头脑中浮现出老师喜欢他的情景。

  • 第15题：

    小班幼儿教学活动上，一小女孩拿出手绢自个儿玩，老师看见了说，现在不是玩手绢的时候，等下课了大家组织玩手绢的活动，对老师做法你怎么看？


    正确答案: 正确，没有强制去压制幼儿的兴趣，而是将幼儿感兴趣的活动放到了课后，既没有影响正常的幼儿教育活动，又满足了幼儿兴趣，保护了幼儿的好奇心。
    同时，老师也要反省，幼儿虽然注意力易分散，但是老师的活动设计和实施也要更加用心，准备的更能精彩，来充分吸引幼儿的注意力。

  • 第16题：

    患鹅口疮婴儿拒绝吸奶时可用（）喂。

    • A、小勺
    • B、杯子
    • C、小碗
    • D、奶瓶

    正确答案:D

  • 第17题：

    4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着"车"当司机，嘴里还"嘀嘀……嘟嘟……""下车了"说个不停。这体现了无意想象（　）的特点。

    • A、无预定目的，由外界刺激直接引起
    • B、主题不稳定
    • C、以想象过程为满足
    • D、内容零散

    正确答案:A

  • 第18题：

    问答题
    阅读下面材料，回答问题。幼儿看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要“开汽车”；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画时常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。问题：这些说明了什么？请根据幼儿想象的特点来分析其原因。

    正确答案：
    解析：

  • 第19题：

    填空题
    孩子看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想像当小学生。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点（）。

    正确答案： 想像无预定目的，由外界刺激直接引起
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    看见了妈妈，孩子终于____了。

    正确答案： F
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    真奇怪，以前他每次看见我都像没看见一样，从我旁边经过也不说话。今天他看见我就对我笑，还跟我说天气很好。★我为什么觉得奇怪？
    A

    他对我笑

    B

    他不说话

    C

    他没看见我


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）左右训练孩子自己吃饭，逐渐过渡到让孩子自己拿着小勺舀着吃。
    A

    8个月

    B

    10个月

    C

    1岁

    D

    2岁


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想像娃娃吃饭；看见书包，又想像去当小学生。这些反映出幼儿的想像活动属于（　　）。
    A

    无意想像

    B

    有意想像

    C

    再造想像

    D

    创造想像


    正确答案： B
    解析：
    幼儿的想像活动主要属于无意想像。无意想像（不随意想像）是最简单的、初级的想像。幼儿的想像常常没有自己预定的目的，在游戏中想像往往随玩具的出现而产生。

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