学前儿童心理学的研究对象，包括以下（）方面。A、研究学前儿童个体心理的发生B、学前儿童心理发展的一般规律C、学前期儿童的心理过程D、学前期儿童个性的发展

题目

学前儿童心理学的研究对象，包括以下（）方面。

  • A、研究学前儿童个体心理的发生
  • B、学前儿童心理发展的一般规律
  • C、学前期儿童的心理过程
  • D、学前期儿童个性的发展
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1.学前儿童心理学研究包括哪些内容?

2.学前儿童心理学的两大任务的核心是()。A.发展B.研究C.学前儿童D.以人为本

3.学前心理学研究的内容包括哪些方面?

4.简述儿童心理学研究对象的基本内容。

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  • 第1题：

    学前儿童心理学的研究对象是()的儿童。

    A.0-3岁

    B.0-4岁

    C.0-5岁

    D.0-6岁


    正确答案：D

  • 第2题：

    学前儿童心理学的研究对象是（　　）年龄范围内的儿童心理的发展规律。

    A.0～3岁
    B.O～6岁
    C.O～12岁
    D.0～18岁

    答案：B
    解析：
    学前儿童心理学是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

  • 第3题：

    学前儿童心理学研究对象的年龄段是（）。

    A0—6、7岁

    B3—6、7岁

    C0—12岁

    D0—18岁


    A
    略

  • 第4题：

    学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。

    • A、0～3岁
    • B、0～6岁
    • C、0～12岁
    • D、0～18岁

    正确答案:B

  • 第5题：

    学前儿童心理学研究对象的年龄段是（）

    • A、0—6、7岁
    • B、3—6、7岁
    • C、0—12岁
    • D、0—18岁

    正确答案:D

  • 第6题：

    简述研究学前儿童心理学的意义。


    正确答案:1、掌握关于学前儿童心理发展春笋的基本知识，把日常工作实践中所积累的印系统化，按照客观规律引导儿童心理发展，提高工作效率。
    2、初步掌握了解和研究学前儿童心理的方法和技术。
    3、促进辩证唯物主义世界观和正确的儿童观、教育观的形成和巩固。
    4、深入了解学前儿童的心理，增强对学前儿童的兴趣和感情，巩固为学前教育事业献身的专业思想。

  • 第7题：

    0~6岁儿童心理的发展规律是（）

    • A、心理学的研究对象
    • B、发展心理学的研究对象
    • C、教育心理学的研究对象
    • D、学前儿童心理学的研究对象

    正确答案:D

  • 第8题：

    填空题
    学前儿童心理学研究的是（）。

    正确答案： 学前儿童的心理
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述学前教育学的研究对象、意义、注意的几个方面。

    正确答案： 学前教育研究对象：
    （一）学前教育现象；
    （二）学前教育规律；
    （三）学前教育理论。
    学习学前教育学的意义：
    （一）有助于形成正确的教育观点；
    （二）有助于掌握具体的教育规律；
    （三）有助于推动学前教育改革；
    （四）有助于促进学前教育科学的发展；
    （五）有助于培养热爱学前教育事业的信念学习学前教育学
    应注意的几个方面：
    （一）要坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导；
    （二）要坚持理论联系实际的原则；
    （三）要拓展和利用相关学科知识；
    （四）学习与思考、继承与创新相结合
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列不属于学前儿童心理学研究对象的是（　　）。
    A

    个体心理的发生

    B

    学前儿童心理发展的一般规律

    C

    学前时期心理过程和个性的发展

    D

    异常儿童心理的诊断与矫治


    正确答案： C
    解析：
    学前儿童心理学的研究对象，包括以下三个方面：①个体心理的发生；②学前儿童心理发展的一般规律；③学前时期心理过程和个性的发展。

  • 第11题：

    填空题
    学前儿童心理学研究对象（）。

    正确答案： 1、0—6、7岁儿童
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    0~6岁儿童心理的发展规律是（）
    A

    心理学的研究对象

    B

    发展心理学的研究对象

    C

    教育心理学的研究对象

    D

    学前儿童心理学的研究对象


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童心理学的研究对象是( )年龄范围内的儿童心理的发展规律。A.0~3岁B.O~6岁 C.O~

    学前儿童心理学的研究对象是( )年龄范围内的儿童心理的发展规律。

    A.0～3岁

    B.0～6岁

    C.0～12岁

    D.0～18岁


    正确答案：B
    学前儿童心理学是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

  • 第14题：

    学前儿童心理学研究对象是（　　）年龄范围内的儿童心理发展规律。

    A.0～3岁
    B.0～6岁
    C.0～12岁
    D.0～18岁

    答案：B
    解析：
    学前儿童心理学是研究0～6岁儿童心理年龄特征和发展规律的学科。

  • 第15题：

    简述学前教育学的研究对象、意义、注意的几个方面。


    正确答案: 学前教育研究对象：
    （一）学前教育现象；
    （二）学前教育规律；
    （三）学前教育理论。
    学习学前教育学的意义：
    （一）有助于形成正确的教育观点；
    （二）有助于掌握具体的教育规律；
    （三）有助于推动学前教育改革；
    （四）有助于促进学前教育科学的发展；
    （五）有助于培养热爱学前教育事业的信念学习学前教育学
    应注意的几个方面：
    （一）要坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导；
    （二）要坚持理论联系实际的原则；
    （三）要拓展和利用相关学科知识；
    （四）学习与思考、继承与创新相结合

  • 第16题：

    学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围的儿童心理发展规律。

    • A、0～3岁
    • B、0～6岁
    • C、0～12岁
    • D、0～18岁

    正确答案:B

  • 第17题：

    学前儿童心理学研究对象（）。


    正确答案:1、0—6、7岁儿童

  • 第18题：

    学前儿童心理学研究的是（）。


    正确答案:学前儿童的心理

  • 第19题：

    问答题
    学前儿童心理学研究包括哪些内容？

    正确答案： 儿童的发展划分为生理发展、认知发展、情感和社会性发展三大领域：
    生理发展主要包括：各项生理指标的发展变化；各项生理机能的发展变化；身体各部分的比例和外貌的发展变化；脑神经系统的发展变化；感知觉器官、动作和运动技能的发展变化；影响心理的发育障碍或疾患等；
    认知发展主要包括：记忆、思维、问题解决、语言等的发展；
    情感和社会性发展主要包括：情绪能力的发展，气质、自我的发展，同伴关系和社会行为的发展及性别角色的获得等。学前儿童发展心理学的任务，就是描述、测量、解释、预测学前儿童的行为，为教育教学实践提供理论基础。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学前儿童心理学研究对象的年龄段是（）
    A

    0—6、7岁

    B

    3—6、7岁

    C

    0—12岁

    D

    0—18岁


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    学前儿童心理学研究的内容主要包括哪些？

    正确答案： 学前儿童心理学研究的内容主要包括以下三个方面:
    (1)个体心理的发生
    学前阶段是人生的早期阶段,各种心理活动都在这个阶段开始发生。儿童出生时,可以说没有心理,如果说有心理活动,那也只是最简单的感知活动,与生理活动难以区分。人类特有的心理活动,包括人类的知觉和注意、记忆、表象和想像、思维和语言、情感和意志以及个性心理特征,都是在出生后这个早期阶段发生的。因此,研究个体心理的发生,是学前儿童心理学的重要内容。
    (2)学前儿童心理发展的一般规律
    每个学前儿童心理发展的表现是不同的,其心理发展有或早或晚之别。但是学前儿童心理发展的过程都是从简单、具体、被动、零乱朝着较复杂、抽象、主动和成体系的方向发展,其发展趋势和顺序大致相同。相同年龄儿童的心理,一般具有大致相似的特征。同时,儿童心理发展的过程并不是孤立进行的,它总是受到遗传、环境以及其他各种因素的影响。但是这些因素所起的作用也不是不可捉摸,而是有规可循的。这一切都说明,学前儿童心理的发展受客观规律所制约。这些规律包括制约学前儿童心理发展过程本身的规律和制约影响学前儿童心理发展各种因素的作用的规律。研究这些规律,是学前儿童心理学的另一重要内容。
    (3)学前时期心理过程和个性的发展
    学前儿童心理的发展表现为各种心理过程的发展,以及个性的形成和发展。每一种心理过程和个性特征的发展,虽然都服从儿童心理发展的一般规律,但又都有各自的特点和具体规律。分别研究这些特点和规律,也是学前儿童心理学的主要内容。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学前儿童心理学的研究对象，包括以下（）方面。
    A

    研究学前儿童个体心理的发生

    B

    学前儿童心理发展的一般规律

    C

    学前期儿童的心理过程

    D

    学前期儿童个性的发展


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述研究学前儿童心理学的意义。

    正确答案： 1、掌握关于学前儿童心理发展春笋的基本知识，把日常工作实践中所积累的印系统化，按照客观规律引导儿童心理发展，提高工作效率。
    2、初步掌握了解和研究学前儿童心理的方法和技术。
    3、促进辩证唯物主义世界观和正确的儿童观、教育观的形成和巩固。
    4、深入了解学前儿童的心理，增强对学前儿童的兴趣和感情，巩固为学前教育事业献身的专业思想。
    解析： 暂无解析

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