小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其主要原因是以想像过程为（）。
题目
小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其主要原因是以想像过程为（）。
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参考答案和解析
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第1题：
幼儿的想像是以（ ）为主，（ ）开始，以（ ）发展为主，（ ）开始发展。
正确答案：
无意想像、有意想像、再造想像、创造想像 -
第2题：
幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（）。
A再造想像
B创造想像
C无意想像
D幻想
A
略 -
第3题：
婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。
A对
B错
对
略 -
第4题：
幼儿园文学活动中，小班编构故事的重点是故事的（）。
- A、开端
- B、发展
- C、高潮
- D、结局
正确答案:D -
第5题：
小班幼儿教师应把选择的故事作品，以各种形式，在小舞台上向幼儿进行示范性演出。
正确答案:正确 -
第6题：
下列说法错误的是（）。
- A、小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏
- B、中班幼儿能够独立进行角色分配，但是进入游戏过程比较慢
- C、幼儿在表演游戏中，往往以有无观众为表演条件
- D、幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动
正确答案:C -
第7题：
问答题根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童故事？正确答案： 学前儿童故事活动首先要面临的是选材问题。除了要遵循文学作品的文学性、教育性、知识性等一般特点和兼顾多种体裁以外，还要考虑故事本身的一些条件。
首先，主题单一明确，有一定的教育意义。其次，情节应该具体生动，人物形象鲜明突出、趣味盎然，能够引起儿童的注意，按一般顺序记叙便于儿童理解。最后，故事要有针对性。针对本班儿童实际情况和当前思想状态，及时选择相关主题的故事进行教育。解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其主要原因是以想像过程为（）。正确答案： 满足解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。A以想象过程为满足
B想象的内容零散
C想象受情绪影响
D想象具有夸张性
正确答案： D解析： 幼儿无意想象的特点：（1）想象无预定目的，由外界刺激直接引起，学前儿童的想象常常没有自己预定的目的，在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。（2）想象的主题不稳定，幼儿想象进行的过程往往也受外界事物的直接影响。因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。（3）想象的内容零散、无系统，由于想象的主题没有预定目的，主题不稳定，因此幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。（4）以想象的过程为满足，幼儿的想象往往不追求达到一定目的，只满足于想象进行的过程。幼儿在绘画过程中的想象常常如此，幼儿常常在一张纸上画了一样又画一样，直到把整张纸画满为止，甚至最后把所画的东西涂满黑色，自己口中念念有词，感到极大的满足。（5）想象受情绪和兴趣的影响。小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是以想象过程为满足。故选A。 -
第10题：
问答题简析幼儿想像夸张的原因。正确答案： 幼儿想像夸张的原因,既有认知水平不高的限制,也有情绪的影响等,具体分析如下:
(1)认知水平的限制
①幼儿在观察事物的时候,常常只感知到其中某些突出的特点,而且往往是非本质的特点。对于事物的其他特点,幼儿常常没有意识到。幼儿记忆中所保持的形象比较贫乏,对事物的特征掌握不完全。在想像过程中反映的也只能是一些突出的非本质的特征。幼儿思维的概括性不足,因而不能恰当地把握本质特征。思维的相对性差,片面性大,因而往往走极端。在想像中往往也是过分地夸大,大的东西大极了,小的东西小极了。
②幼儿常常把想像与真实混淆。这和幼儿感知的分化发展不足,以及想像与记忆的混淆有关。感知的分化不足,使幼儿往往意识不到事物的异同,察觉不到事物的差别。想像与记忆的混淆,使幼儿分不清哪是由于渴望得到而反复想像的形象,哪是真实经历过的记忆形象。因此,常把想过的和做过的事混淆,把假想的事信以为真。
(2)情绪对想像的影响
幼儿想像容易受情绪的影响,这种影响也是形成想像夸张性的原因之一。幼儿常把想像与现实混淆,但幼儿并不是完全不顾现实而沉溺于脱离现实的幻想,并不是完全分不清想像与真实的区别,只是受情绪状态的影响。
(3)想像表现能力的局限
想像总要通过一定手段来表现,幼儿想像的夸张或与事实不符,往往受表现能力的限制。这一点在各种造型活动中尤为突出。随着知识经验的积累、认知水平的提高,特别是中班和大班幼儿,想像与现实脱离或相混淆的情况逐渐减少。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在同一桌上绘画的幼儿，其想像的主题往往雷同，这说明幼儿想像的特点是（ ）。A想像无预定目的，由外界刺激直接引起
B想像的主题不稳定，想像方向随外界刺激变化而变化
C想像的内容零散、无系统性，形象间不能产生联系
D以想像过程为满足，没有目的性
正确答案： C解析：
幼儿想像无预定目的，往往由外界刺激直接引起。处于同一桌的幼儿容易受同伴想像的影响，导致想像主题雷同。 -
第12题：
单选题下列说法错误的是（）。A小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏
B中班幼儿能够独立进行角色分配，但是进入游戏过程比较慢
C幼儿在表演游戏中，往往以有无观众为表演条件
D幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动
正确答案： C解析： 幼儿在表演游戏中，往往以参加表演为满足，不以有无观众为表演条件。 -
第13题：
编故事的活动中，能完全编制出完整故事情节是对( )阶段幼儿的要求。A.小班
B.中班
C.小小班
D.大班答案：D解析：大班在创编故事上，要求幼儿编出的故事具有语言、情节、人物和主题等要素。 -
第14题：
小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。
A以想像过程为满足
B想像的内容零散
C想像受情绪影响
D想像具有夸张性
A
略 -
第15题：
结合教学实践，谈谈你对小班幼儿绘画创作过程的指导建议。
（1）激发兴趣。
（2）从生活经验中挖掘题材。
（3）重视观察和引发各种感觉。
（4）培育生动的构想。
（5）绘画的评价。
略 -
第16题：
根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童故事？
正确答案: 学前儿童故事活动首先要面临的是选材问题。除了要遵循文学作品的文学性、教育性、知识性等一般特点和兼顾多种体裁以外，还要考虑故事本身的一些条件。
首先，主题单一明确，有一定的教育意义。其次，情节应该具体生动，人物形象鲜明突出、趣味盎然，能够引起儿童的注意，按一般顺序记叙便于儿童理解。最后，故事要有针对性。针对本班儿童实际情况和当前思想状态，及时选择相关主题的故事进行教育。 -
第17题：
婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。
正确答案:正确 -
第18题：
小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。
- A、以想象过程为满足
- B、想象的内容零散
- C、想象受情绪影响
- D、想象具有夸张性
正确答案:A -
第19题：
单选题小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。A以想像过程为满足
B想像的内容零散
C想像受情绪影响
D想像具有夸张性
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题小班幼儿教师应把选择的故事作品，以各种形式，在小舞台上向幼儿进行示范性演出。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题幼儿的想像是以____为主，____开始发展，以____为主，____开始发展。正确答案： 无意想像,有意想像,再造想像,创造想像解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题幼儿想像的____不明确，想像的____易变化，想像过程容易受____和____的影响。正确答案： 目的性,主题,兴趣,情绪解析： 暂无解析