发展中国家教育存在的主要问题有哪些？

第1题：

我国农村教育的现状与存在的问题有哪些?

参考答案：(1)教育经费严重短缺
(2)区域间教育发展不平衡
(3)教育内容与实际情况未能实现有机统一
(4)教育体系不健全
(5)农村教师队伍问题突出
(6)农村留守儿童数量增多

第2题：

大学本位教师教育模式所存在的问题主要有哪些?

参考答案：(1)大学应当向预备教师或在职教师传授什么样的专业知识;
(2)大学能够为促进教师实践知识和智慧的发展做些什么;
(3)大学教育实习为促进师范生(预备教师)的成长发挥什么样的作用。

第3题：

我国教育科研方法存在哪些主要问题？
（1）重思辨分析，忽视对教育实践的研究，不重视搞典型实验。
（2）在进行教育研究时，往往采取直线式、绝对化的、形而上学的思维方式。
（3）对丰富的教育实践经验，缺乏理论的概括总结。
（4）对外国教育理论及学派观点鉴别、批判不够。
略

第4题：

我国现行基础教育课程存在的主要问题有哪些？

正确答案: 我国现行基础教育课程主要存在七大问题：
①教育观念滞后，人才培养目标同时代发展要求不能完全适应。
②思想品德教育针对性、实效性不强。
③课程内容存在着繁、难、偏、旧‛的状况。
④课程结构单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离学生经验和社会实际。
⑤学生死记硬背、题海训练的状况普遍存在。
⑥课程评价过于强调学生成绩和甄别、选拔的功能。
⑦课程管理强调统一，致使课程难以适应当地经济、社会发展的需求和学生多样发展的需求。

第5题：

我国教育技术的特点是什么？当前我国教育技术中存在的主要问题有哪些？

正确答案: 我国的教育技术理论是在移植欧美视听教育的基础上，经过改造与创新逐渐发展起来的。我国的电化教育知识体系明显区别于国外的教育技术，着眼于现代教育媒体如何服务于教学目标，如何促进教育教学过程的最优化，结构比较严谨，有自己的特色。
我国的教育技术在坚持“发展具有中国特色教育技术”的前提下，正积极吸收国外教育技术的理论、方法和技术，如80年代，我们发展了计算机辅助教育和卫星电视教育；90年代，我们成功借鉴了美国教育技术的核心理论——教学设计，并纳入了个别化教学、教学系统设计、系统方法。何克抗教授的《教育技术学》系统、完整地吸收了AECT’94的定义（2001年）。
在理论研究的同时，我国的教育技术也已经形成了一个包括专科、本科、硕士点和博士点的完整的教育技术专业体系。
同时，我国通过国家意志政府行为来推进教育技术组织机构的发展，在中央及各级地方设立电化教育研究机构（电教馆），及各级广播电视大学，形成了比较完整的体系和网络。
当前我国教育技术中存在的主要问题有：
（一）教育技术观念中存在有误区，主要有：
重“电”轻“教”，重视电教设备的维修与保管而轻视其发挥教学功能及作用
重“硬”轻“软”，重视硬件建设，轻视软件建设，忽视教师培训
重“教”轻“学”，教师是整个教学过程的主宰，学生是被动的信息接受者和灌输对象，有利于教师主导地位的发挥，忽视了学生的主动性、积极性与创造性。
偏“科技”轻“人文”，重视技术水平考察而忽视人文修养，技术是双刃剑，需要人文素养的正确引导作用。
（二）教育技术研究中也存在一些问题，主要有：
教育技术没有被列为全国教育科学规划独立学科；教育技术研究力量分散，没有形成统一的研究队伍。

第6题：

发展中国家存在的就业问题主要有（）

A、受过教育的人的失业似乎更严重
B、青年失业率高
C、存在很多的隐蔽性失业
D、失业者从此再也找不到工作
E、有些国家存在童工问题

正确答案:A,B,C,E

第7题：

简述发展中国家的贸易特征及存在的主要问题。

正确答案:贸易特征：发展中国家对发达国家有很强的依赖性。主要表现在发展中国家的大部分商品销往发达国家，绝大多数进口商品来自于发达国家。而发展中国家之间的贸易则相对较少；发展中国家贸易出口的重点是初级产品。
贸易问题：
（1）传统比较优势理论的不同看法。比较优势理论认为，如果各个国家都专业化生产具有比较优势的产品，并用这些产品的一部分交换其他产品，那么所有的国家都将从自由贸易中获益；发达国家强调国际贸易体系的市场导向结构为获取比较优势的收益提供了一套机制。他们声称，现行的世界贸易体系带来了广泛的收益，只需对现有的体系进行务实渐进地调整就可以最好地满足所有国家的贸易利益。同时还认为要想获得贸易成功，必须掌管好自己的国内和国际经济政策；发展中国家对贸易利益在他们和发达国家之间的分配产生了疑虑。他们指出，发达国家的贸易保护政策阻碍了许多发展中国家的工业化进程，为此要求建立国际贸易新秩序，使他们有更多的机会进入发达国家的市场。作为初级产品的生产者，发展中国家面临很多问题，其中最为棘手的就是出口市场的不稳定和日益恶化的贸易条件；
（2）不稳定的出口市场。许多发展国家都有一个共同的特征，它们的出口产品只集中在一种或几种初级产品上，一旦这种产品的收成欠佳或市场需求减少，出口收入就会显著降低，严重破坏国内收入和就业水平。造成这一后果的关键因素是这些产品的需求和供给价格弹性较小。这就意味着价格变动的百分比大于需求量或供给量变动的百分比，需求曲线或供给曲线上的一个很小的移动就会使价格和出口收入发生很大的变动。
（3）日益恶化的贸易条件。国际贸易的收益分配一直是贸易国间有争议的问题，尤其是在集中出口初级产品的发展中国家。这些国家普遍认为，国际贸易收益的很大一部分都不合理地流向了发达国家；发展中国家抱怨，它们的商品贸易条件在过去一个世纪已经恶化，相对于进口品，出口品的价格下降。得到了某些研究的支持，包括联合国的研究；观察家指出，工业国家的制造商凭借垄断力量抬高价格。生产率的提高产生的收益以高收入的形式流进制造商的口袋，价格却并没有因此而下降。而发展中国家初级产品的出口价格是在市场竞争的基础上形成的，价格会上下波动。国外消费者通过较低的价格分享了生产率提高的收益。由于市场的力量，发展中国家进口产品价格上升的速度要大于出口的产品，致使贸易条件恶化。而且，随着收入的增加，人们将消费更多的制成品，而非初级产品，这就更加恶化发展中国家的贸易条件；发展中国家整体上的贸易条件究竟是日益恶化，还是有所改善，难以定论。因为在比较时，基年的选择、技术和生产率变化的处理问题、是否考虑新产品和产品质量、评估进出口价值和确定指数权重所用方法的差异等会影响贸易条件变动的结果。

第8题：

试述我国社区教育存在哪些主要问题。

正确答案: （1）从全国范围来看，社区教育的发展还不平衡，仍然存在不少问题。
社区教育管理体制滞后
（2）社区教育定位存在片面性
（3）社区教育资源投入普遍不足

第9题：

问答题

发展中国家政治发展存在的主要问题有哪些？

正确答案：当前，发展中国家政治发展存在的主要问题是政局不稳、民族问题和宗教冲突。
（1）政局不稳。指政权不巩固，政治活动无章无序，政治领导集团互相争斗，政府的路线、方针、政策无法贯彻执行。冷战时期，军事政变频繁是发展中国家政局不稳的主要表现；冷战后，政局不稳主要表现为民主化运动中进步与反动、革新与保守两股政治势力复杂的政治较量所带来的政治动荡。
（2）民族问题。民族问题是基于民族差别而产生的民族间的关系问题。其主要表现是民族压迫和民族剥削，以及由此产生的民族间的互不信任、歧视、仇恨、冲突甚至战争。由民族问题而产生和引发的民族冲突和民族战争严重影响了发展中国家的政治稳定和经济发展，影响了国家间正常关系的发展乃至世界的和平与安宁。
（3）宗教冲突。宗教冲突是影响发展中国家政治发展的另一主要因素，一般有不同宗教之间的冲突和同一宗教中不同派别之间的冲突两种。宗教矛盾一方面表现为各宗教间、各宗教内部的各教派间的矛盾，另一方面表现为宗教与国家的矛盾。这两种矛盾如果处理不当，就会爆发宗教冲突，影响有关国家政治的稳定和发展。

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第10题：

问答题

当前我国基础教育评价中存在的主要问题有哪些？

正确答案：（1）评价内容——仍然过多倚重学科知识，特别是课本上的知识，忽视实践能力、创新精神、心理素质及情绪、态度、习惯等综合素质的考査；
（2）评价标准——仍然过多强调共性和一般趋势，忽略个体差异和个性化发展的价值；
（3）评价方法——仍以传统纸笔考试为主，过多倚重量化结构，很少采用体现新评价思想的、质性的评价手段与方法；
（4）评价主体——被评价者仍多处于消极的被评价地位，基本上没有形成教师、家长、学生、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式；
（5）评价重心——仍过多关注结果，没有形成真正意义上的形成性评价，不能很好地发挥评价促进发展的功能。

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第11题：

问答题

当前我国高等教育行政体制依然存在的主要问题有哪些？

正确答案：（1）中央与地方各级教育行政部门和各类教育机构对高等教育过度统一，使高等教育办学缺乏自主权。
（2）实行中央提议领导，地方缺乏自主的统筹决定权。
（3）大学自身的性质和特点没有得到充分的认识，政府缺乏有效的干预手段，对大学的管理过于死板，使得高等教育办学缺乏民主化。

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第12题：

问答题

我国现行基础教育课程存在的主要问题有哪些？

正确答案：我国现行基础教育课程主要存在七大问题：
①教育观念滞后，人才培养目标同时代发展要求不能完全适应。
②思想品德教育针对性、实效性不强。
③课程内容存在着繁、难、偏、旧‛的状况。
④课程结构单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离学生经验和社会实际。
⑤学生死记硬背、题海训练的状况普遍存在。
⑥课程评价过于强调学生成绩和甄别、选拔的功能。
⑦课程管理强调统一，致使课程难以适应当地经济、社会发展的需求和学生多样发展的需求。

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第13题：

美国学前教育存在的问题有哪些?

正确答案：(1)课程过于强调学业技能学习(2)教师资历和待遇差异显著(3)早期学习标准与“发展适宜性”教育的冲突。

第14题：

我国现行的基础教育课程存在的主要问题有哪些？

答案：

解析：

(1)教育观念滞后，人才培养目标同时代发展要求不能完全适应；
(2)思想品德教育针对性、实效性不强；
(3)课程内容存在着“繁、难、偏、旧”的状况；
(4)课程结构单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离学生经验和社会实际；
(5)学生死记硬背、题海训练的状况普遍存在；
(6)课程评价过于强调学生成绩和甄别、选拔的功能；
(7)课程管理强调统一，致使课程难以适应当地经济、社会发展的需要和学生多样化发展的需要。

第15题：

发展中国家在现代化的过程中主要面临的问题有哪些？

正确答案: 政治上的不独立，经济上成为别的国家的附庸，人民生活难以摆脱贫困，需要的增长和社会生产力落后的矛盾的等。

第16题：

当前俄罗斯教育中存在哪些主要问题？造成这些问题的主要原因是什么？

正确答案: （1）教育经费不足，教育系统物质基础危机。
（2）“危险群体”的儿童数量持续增加。
（3）教育人员缺乏社会保障。
（4）教育上的差异日趋严重。

第17题：

发展中国家政治发展存在的主要问题有哪些？

正确答案: 当前，发展中国家政治发展存在的主要问题是政局不稳、民族问题和宗教冲突。
（1）政局不稳。指政权不巩固，政治活动无章无序，政治领导集团互相争斗，政府的路线、方针、政策无法贯彻执行。冷战时期，军事政变频繁是发展中国家政局不稳的主要表现；冷战后，政局不稳主要表现为民主化运动中进步与反动、革新与保守两股政治势力复杂的政治较量所带来的政治动荡。
（2）民族问题。民族问题是基于民族差别而产生的民族间的关系问题。其主要表现是民族压迫和民族剥削，以及由此产生的民族间的互不信任、歧视、仇恨、冲突甚至战争。由民族问题而产生和引发的民族冲突和民族战争严重影响了发展中国家的政治稳定和经济发展，影响了国家间正常关系的发展乃至世界的和平与安宁。
（3）宗教冲突。宗教冲突是影响发展中国家政治发展的另一主要因素，一般有不同宗教之间的冲突和同一宗教中不同派别之间的冲突两种。宗教矛盾一方面表现为各宗教间、各宗教内部的各教派间的矛盾，另一方面表现为宗教与国家的矛盾。这两种矛盾如果处理不当，就会爆发宗教冲突，影响有关国家政治的稳定和发展。

第18题：

网络心理健康教育模式存在的问题有哪些？

正确答案: 1、网络本身存在的问题
2、网络心理健康教育内容方面存在的问题
1、重疾病防治，轻发展教育
2、重通俗性，轻科学性
3、网络心理健康教育资源方面存在的问题
（1）网络心理健康教育资源开发的滞后性
（2）网络心理健康教育资源利用的无序性
4、教育者方面存在的问题
（1）无可控性问题
（2）背景信息缺失问题
（3）网络操作问题
5、受教育者方面存在的问题：如何培养青少年学生的自控能力，提高青少年学生的“网络素质”，已成为学校亟待解决的问题。
6、网络伦理方面存在的问题

第19题：

当前我国基础教育评价中存在的主要问题有哪些？

正确答案:（1）评价内容——仍然过多倚重学科知识，特别是课本上的知识，忽视实践能力、创新精神、心理素质及情绪、态度、习惯等综合素质的考査；
（2）评价标准——仍然过多强调共性和一般趋势，忽略个体差异和个性化发展的价值；
（3）评价方法——仍以传统纸笔考试为主，过多倚重量化结构，很少采用体现新评价思想的、质性的评价手段与方法；
（4）评价主体——被评价者仍多处于消极的被评价地位，基本上没有形成教师、家长、学生、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式；
（5）评价重心——仍过多关注结果，没有形成真正意义上的形成性评价，不能很好地发挥评价促进发展的功能。

第20题：

发展中国家的公共人事制度存在哪些问题？

正确答案:1、做官重于任事。权位取向明显，公务人员热衷于争取权势地位，却未必勇于任事；
2、人情恩惠重于人事法制。重视在行政体制内编织“关系网”，亲情、朋友意识浓厚，在人事任免上注重于亲情、裙带关系，因而往往因人而异；
3、身份观念重于职位观念。看重身份与品位等级，而且身份与品位与工作能力和绩效在取向上不一致；
4、公务人员素质不能适应国家发展的要求，各级行政组织中多缺乏科技人才与管理人才；
5、政治因素影响浓厚。政党政治、政治特权、政治活动等因素对公共人事制度的介入和干预程度较高。

第21题：

问答题

试述我国社区教育存在哪些主要问题。

正确答案：（1）从全国范围来看，社区教育的发展还不平衡，仍然存在不少问题。
社区教育管理体制滞后
（2）社区教育定位存在片面性
（3）社区教育资源投入普遍不足

解析：暂无解析

第22题：

问答题

发展中国家的公共人事制度存在哪些问题？

正确答案：（1）做官重于任事。权位取向明显，公务人员热衷于争取权势地位，却未必勇于任事；
（2）人情恩惠重于人事法制。重视在行政体制内编织“关系网”，亲情、朋友意识浓厚，在人事任免上注重于亲情、裙带关系，因而往往因人而异；
（3）身份观念重于职位观念。看重身份与品位等级，而且身份与品位与工作能力和绩效在取向上不一致；
（4）公务人员素质不能适应国家发展的要求，各级行政组织中多缺乏科技人才与管理人才；
（5）政治因素影响浓厚。政党政治、政治特权、政治活动等因素对公共人事制度的介入和干预程度较高。

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第23题：

问答题

发展中国家财政支出主要存在哪些问题？

正确答案： ⑴财政支出的增加超过了国民生产总值的增长速度；
⑵经常性开支过于庞大，而一些必要的经常性开支又常常不足；
⑶巨大的财政补贴是发展中国家经济的资源配置效率低下；
⑷某些发展中国家军费开支过大