参考答案和解析
正确答案: 注意是心理活动对一定对象的指向与集中。
注意的品质主要包括:
(1)注意的广度;
(2)注意的稳定性;
(3)注意的分配;
(4)注意的转移。
更多“什么是注意?注意的品质主要有哪些?”相关问题
  • 第1题:

    什么是注意?怎样培养学生良好的注意品质?


    正确答案: 注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。
    良好注意品质的培养:
    ①要培养学生广泛而稳定的兴趣;
    ②要加强意志力的锻炼,培养“闹中求静”的本领;
    ③要养成严肃认真的学习态度,培养良好的注意习惯;
    ④要考虑学生的个别差异有针对性地培养良好注意品质。

  • 第2题:

    自身输血主要有哪些方式,应注意一些什么问题?


    正确答案: (1)贮存式自身输血:术前一定时间采集患者自身的血液进行保存,在手术期间输用。①只要患者身体一般情况好,血红蛋白>110g/L或红细胞压积>0.33,行择期手术,患者签字同意,都适合贮存式自身输血。②有相应的血液贮存条件,手术前3天完成采集血液。③每次采血不超过500mL,(或自身血容量的10%),两次采血间隔不少于3天。④在采血前后可给患者铁剂:维生素C及叶酸(有条件的可应用重组人红细胞生成素)等治疗。⑤血红蛋白<100g/L的患者及有细菌性感染的患者不能采集自身血。⑥对冠心病、严重主动脉瓣狭窄等心脑血管疾病及重症患者慎用。⑦自身贮血的采血量应根据患者耐受性及手术需要综合考虑。有些行自身贮血的患者术前可能存在不同程度的贫血,术中应予重视。
    (2)急性等容血液稀释(ANH):ANH一般在麻醉后、手术主要出血步骤开始前,抽取患者一定量自身血在室温下保存备用,同时输入胶体液或等渗晶体液补充血容量,适度稀释血液,降低红细'胞压积,使手术出血时血液的有形成份丢失减少。然后根据术中失血及患者情况将自身血回输给患者。①患者身体一般情况好,血红蛋白≥110g/L(红细胞压积≥0.33),估计术中有大量失血,可以考虑进行ANH。②手术需要降低血液粘稠度,改善微循环灌流时,也可采用。③血液稀释程度,一般使红细胞压积不低于0.25。④术中必须密切监测血压、脉搏、血氧饱和度、红细胞压积和尿量的变化,必要时应监测中心静脉压。⑤下列患者不宜进行血液稀释:血红蛋白<110g/L,低蛋白血症,凝血功能障碍,静脉输液通路不畅及不具备监护条件的。
    (3)回收式自身输血:血液回收是指用血液回收裟置,将患者体腔积血,手术中失血及术后引流血液进行回收、抗凝、过滤、洗涤等处理。然后回输给患者。血液回收必须采用合格的设备,回收处理的血必须达到一定的质量标准,体外循环后的机器余血应尽可能回输给患者。

  • 第3题:

    什么是注意的分配,注意分配的必备条件有哪些?


    正确答案: 注意的分配是指在同一时间内把注意分配到两种或几种不同的事物或活动上。
    注意分配的必备条件有:
    (1)同时进行的几种活动都很熟练,或者其中只有一种不熟练,而其他几种则熟练或相当熟练,达到自动化或半自动化的程度;
    (2)同时进行的几种活动之间有密切关系。

  • 第4题:

    良好注意的品质有哪些?


    正确答案:良好注意的品质包括:(1)大的注意广度;(2)好的注意的稳定性;(3)良好的注意分配;(4)注意转移的快。

  • 第5题:

    人的注意品质有哪些特性?


    正确答案:人的注意品质有如下四个主要特性:
    ①注意的范围(即注意的广度),指在一瞬间(即1/10秒)内被人的意识所把握的客体对象的数量,人的注意力有广狭之分。
    ②注意的稳定性,指在较长时间内,人把注意力保持并集中在某一种活动或对象上的品质,这是注意品质在时间上的特性,同稳定性相反的品质特性是注意力分散。
    ③注意的分配,这是在同一时间内,人把注意力分配到两种或两种以上活动中去的能力,即指人在一定条件下能做到一心二用或一心多用。
    ④注意的转移,这是根据新任务的要求,人有意识地将注意从一种活动或对象,转移指向并集中于另一种活动或对象上去的特性。灵活而又正确地转移注意力,是人们学习与工作高效率的基础。

  • 第6题:

    影响微量营养元素缺乏的土壤因素主要有哪些?施用微量元素肥料应注意些什么?


    正确答案:1.微量营养元素缺乏的土壤因素:
    (1)成土类型和成土母质;
    (2)土壤pH值;
    (3)土壤的氧化还原电位;
    (4)土壤有机质;
    (5)土壤水分;
    (6)土壤质地;
    (7)吸附现象。
    2.用微量元素肥料应注意:
    (1)严格控制用量注意施用浓度和施用均匀;
    (2)注意改善土壤环境条件;
    (3)与大量元素肥料配合施用;
    (4)注意各种作物对微量元素肥料的反应。

  • 第7题:

    凝胶过滤介质的种类主要有哪些?使用凝胶过滤介质时应注意些什么?


    正确答案: 凝胶过滤介质的种类主要有:
    ⑴多糖类骨架的介质
    多糖类主要为纤维素、葡聚糖及琼脂糖等。此类介质具有亲水性及与生物大分子的相容性,可允许生物大分子透过而不发生变性。
    ⑵合成大分子骨架的介质
    如聚丙烯酰胺类等。
    ⑶由天然大分子与合成高聚物构成混合骨架的介质
    这种骨架既可增加介质的刚性及抗微生物侵蚀性,又使介质具有与生物大分子的相容性。
    使用凝胶过滤介质时主要应注意:
    ⑴均匀装柱。
    ⑵避免生物大分子与凝胶产生非特异吸附。
    ⑶若分离样品中物质的分子量分布较广或成分复杂,应选用分离范围较广的凝胶进行分离。
    ⑷样品中成分比较简单,应选用分辨率较高的凝胶进行分离。
    ⑸应根据样品中组分的情况选取分离范围与分子量相近的介质为好。

  • 第8题:

    油品质量调和时应注意哪些方面?


    正确答案: (1)制定预期调和目标。
    (2)选择适当油品与不合格油品调和。
    (3)检测时注意不同指标(检测项目)之间的相关性。
    (4)样品应具有代表性。
    (5)混合一定要均匀。
    (6)注意实验室小样与实际油库或罐车调和的区别;油库或罐车调和后取样分析,作为判断油品合格与否的依据。

  • 第9题:

    问答题
    良好注意的品质有哪些?

    正确答案: 良好注意的品质包括:(1)大的注意广度;(2)好的注意的稳定性;(3)良好的注意分配;(4)注意转移的快。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    什么是注意?注意的品质主要有哪些?

    正确答案: 注意是心理活动对一定对象的指向与集中。
    注意的品质主要包括:
    (1)注意的广度;
    (2)注意的稳定性;
    (3)注意的分配;
    (4)注意的转移。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    注意的品质有哪些?

    正确答案: (1)注意的范围注意的范围,也称注意的广度,是指在同一时间内,意识所能清楚地把握对象的数量。(2)注意的稳定性注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。注意维持的时间越长,注意越稳定。(3)注意的转移注意的转移是个体根据新的任务,主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。(4)注意的分配注意的分配是指在同一时间内,把注意指向于不同的对象,同时从事着几种不同的活动。
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  • 第12题:

    问答题
    自身输血主要有哪些方式,应注意一些什么问题?

    正确答案: (1)贮存式自身输血:术前一定时间采集患者自身的血液进行保存,在手术期间输用。①只要患者身体一般情况好,血红蛋白>110g/L或红细胞压积>0.33,行择期手术,患者签字同意,都适合贮存式自身输血。②有相应的血液贮存条件,手术前3天完成采集血液。③每次采血不超过500mL,(或自身血容量的10%),两次采血间隔不少于3天。④在采血前后可给患者铁剂:维生素C及叶酸(有条件的可应用重组人红细胞生成素)等治疗。⑤血红蛋白<100g/L的患者及有细菌性感染的患者不能采集自身血。⑥对冠心病、严重主动脉瓣狭窄等心脑血管疾病及重症患者慎用。⑦自身贮血的采血量应根据患者耐受性及手术需要综合考虑。有些行自身贮血的患者术前可能存在不同程度的贫血,术中应予重视。
    (2)急性等容血液稀释(ANH):ANH一般在麻醉后、手术主要出血步骤开始前,抽取患者一定量自身血在室温下保存备用,同时输入胶体液或等渗晶体液补充血容量,适度稀释血液,降低红细'胞压积,使手术出血时血液的有形成份丢失减少。然后根据术中失血及患者情况将自身血回输给患者。①患者身体一般情况好,血红蛋白≥110g/L(红细胞压积≥0.33),估计术中有大量失血,可以考虑进行ANH。②手术需要降低血液粘稠度,改善微循环灌流时,也可采用。③血液稀释程度,一般使红细胞压积不低于0.25。④术中必须密切监测血压、脉搏、血氧饱和度、红细胞压积和尿量的变化,必要时应监测中心静脉压。⑤下列患者不宜进行血液稀释:血红蛋白<110g/L,低蛋白血症,凝血功能障碍,静脉输液通路不畅及不具备监护条件的。
    (3)回收式自身输血:血液回收是指用血液回收裟置,将患者体腔积血,手术中失血及术后引流血液进行回收、抗凝、过滤、洗涤等处理。然后回输给患者。血液回收必须采用合格的设备,回收处理的血必须达到一定的质量标准,体外循环后的机器余血应尽可能回输给患者。
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  • 第13题:

    网球教学主要有哪些分组方法?各应注意什么?


    正确答案: (1)混合分组:应注意强弱搭配,技术好的带技术差的,还应满足较好学生的需要。
    (2)按技术水平分组:注意因材施教,区别对待,注意提高学生兴趣。

  • 第14题:

    注意的品质有哪些?      


    正确答案: (一)注意的广度(注意的范围),指在同一时间内人能清楚地把握对象的数量。
    影响因素:(1)知觉对象的特点;(2)个人的活动任务和知识经验;
    (二)注意的稳定性,即注意保持在感受某种事物或从事某种活动上的时间特性。分狭义和广义的两种。
    (三)注意的分配,指人在同一时间内能把注意指向于不同的对象。其条件:
    (1)多种活动中必须有一种达到自动化或部分自动化的程度;
    (2)同时进行的几种活动之间有密切关系。
    (四)注意的转移,指根据新任务的需要,人主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动。是注意的动力特征,也是注意灵活性的表现。 影响因素:(1)原来注意紧张度和活动的性质;(2)个人神经过程的灵活性;(3)个体的自我控制能力。

  • 第15题:

    注意的功能主要有哪些?


    正确答案: 注意的功能主要有:
    (1)选择功能;
    (2)保持功能;
    (3)调节和监督功能。

  • 第16题:

    什么是无意注意?引起无意注意的因素有哪些?


    正确答案: 是一种没有预定目的,无需意志努力,不由自主地指向某一对象的注意。引起无意注意的原因来自两个方面:刺激物的特点和人的内部状态

  • 第17题:

    注意的品质主要有()、()、()、()和()。


    正确答案:注意的范围(广度);注意的分配;注意的紧张性;注意的稳定性;注意的转移

  • 第18题:

    启发联想的心理学方法主要有哪些?启发联想时应注意什么问题?


    正确答案: 启发联想的心理方法:(1)用消费者比较熟悉的自然形象和物质形象,来比喻和描述广告中商品的形象和特长。“505神功元气袋”——健康长寿、松树——坚拔、长寿;(2)充分运用各种艺术手段,深化宣传主题,创造美好的意境和情调。“30岁的人,60岁的心脏”——心脏疾病。(3)利用深入浅出、主动巧妙的语言、比喻等诱发人的想象力。“孔府家酒,让人想家”——合家团聚,享受天伦之乐;(4)借用民间寓言、神话、美好传说或文学作品中的情节、场景及人物形象、语言、关系等,引人入胜,使之不自觉地“自我参与”之中。景阳春酒——武松打虎。
    启发联想应注意的几个问题:1)要充分研究广告所指向的市场的消费习惯、消费水平和消费趋势。(2)掌握广告指向消费对象的普遍心理和个别心理。(3)应特别注意避免恐惧式或威胁式的比喻方式,以免引起消费者消极的情绪和不良的社会影响。

  • 第19题:

    注意的品质有哪些?请谈一谈如何根据学生的注意品质来组织教学。


    正确答案: 注意的品质包括:
    (1)注意的范围。在一瞬间内被人的意识所把握的客体的数目。(也称注意的广度)
    (2)注意的稳定性。注意集中在一定对象上的持续时间。(也称注意的持久性)同注意稳定性相反的状态是注意的分散,又可称:“分心”。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关的对象吸引去的现象。
    (3)注意的分配。在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。
    (4)注意的转移
    人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。
    正确运用注意特征来组织教学,具体来说,就要:
    第一,正确运用无意注意规律组织教学活动
    第二,运用有意注意的规律组织教学,提高学习的自觉性
    第三,运用两种注意相互转换的规律组织教学,引导学生交替使用不同的注意形式,保持学习活动。
    第四,要根据注意的特点和规律培养学生的注意
    总之,教学中出现的注意问题,情况很复杂,原因也是多样的,只要教师创造性地运用注意的规律,多调查研究学生的实际情况,不断总结经验教训,问题总是可以解决的。

  • 第20题:

    问答题
    注意的品质有哪些?请谈一谈如何根据学生的注意品质来组织教学。

    正确答案: 注意的品质包括:
    (1)注意的范围。在一瞬间内被人的意识所把握的客体的数目。(也称注意的广度)
    (2)注意的稳定性。注意集中在一定对象上的持续时间。(也称注意的持久性)同注意稳定性相反的状态是注意的分散,又可称:“分心”。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关的对象吸引去的现象。
    (3)注意的分配。在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。
    (4)注意的转移
    人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。
    正确运用注意特征来组织教学,具体来说,就要:
    第一,正确运用无意注意规律组织教学活动
    第二,运用有意注意的规律组织教学,提高学习的自觉性
    第三,运用两种注意相互转换的规律组织教学,引导学生交替使用不同的注意形式,保持学习活动。
    第四,要根据注意的特点和规律培养学生的注意
    总之,教学中出现的注意问题,情况很复杂,原因也是多样的,只要教师创造性地运用注意的规律,多调查研究学生的实际情况,不断总结经验教训,问题总是可以解决的。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    网球教学主要有哪些分组方法?各应注意什么?

    正确答案: (1)混合分组:应注意强弱搭配,技术好的带技术差的,还应满足较好学生的需要。
    (2)按技术水平分组:注意因材施教,区别对待,注意提高学生兴趣。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    什么是注意?怎样培养学生良好的注意品质?

    正确答案: 注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。
    良好注意品质的培养:
    ①要培养学生广泛而稳定的兴趣;
    ②要加强意志力的锻炼,培养“闹中求静”的本领;
    ③要养成严肃认真的学习态度,培养良好的注意习惯;
    ④要考虑学生的个别差异有针对性地培养良好注意品质。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    凝胶过滤介质的种类主要有哪些?使用凝胶过滤介质时应注意些什么?

    正确答案: 凝胶过滤介质的种类主要有:
    ⑴多糖类骨架的介质
    多糖类主要为纤维素、葡聚糖及琼脂糖等。此类介质具有亲水性及与生物大分子的相容性,可允许生物大分子透过而不发生变性。
    ⑵合成大分子骨架的介质
    如聚丙烯酰胺类等。
    ⑶由天然大分子与合成高聚物构成混合骨架的介质
    这种骨架既可增加介质的刚性及抗微生物侵蚀性,又使介质具有与生物大分子的相容性。
    使用凝胶过滤介质时主要应注意:
    ⑴均匀装柱。
    ⑵避免生物大分子与凝胶产生非特异吸附。
    ⑶若分离样品中物质的分子量分布较广或成分复杂,应选用分离范围较广的凝胶进行分离。
    ⑷样品中成分比较简单,应选用分辨率较高的凝胶进行分离。
    ⑸应根据样品中组分的情况选取分离范围与分子量相近的介质为好。
    解析: 暂无解析