创造力测量原则有（）、（）、（）。

题目

创造力测量原则有（）、（）、（）。

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1.下列哪种测量不属于能力测量范围()A.智力测量B.特殊能力测量C.创造力测量D.兴趣测量

2.创造力测量的传统方法有提名法、专家评分法、自我检测法。()

3.在职业辅导中,常用的测验是:()A、创造力测验B、情绪测量C、TATD、人格倾向测量

4.创造力测量的现代方法有实验法、作品分析法、名人评价法。()

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  • 第1题：

    测量和鉴别创造力的方法主要有哪些？


    答案：
    解析：
    （1）心理学上对创造性的测量有许多方法，其中最常用的是发散思维测验。这一类测验中最著名的是南加利福尼亚创造性测验和托兰斯创造性思维测验。
    （2）以创造性个性为指标而编制的调查问卷也较为常见，其中比较著名的有高夫编制的“修饰词检查创造性个性量表”、托兰斯编制的“你是哪一种人”量表、里姆和戴维斯编制的“发现创造性才能的团体调查表”等。
    （3）人们也经常用创造产品来评定个体创造性的高低。

  • 第2题：

    能力测量包括（　　）

    A.一般能力测验
    B.特殊能力测验
    C.创造力测验
    D.智力测验

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    智力测量编制的基本原则有哪些？


    正确答案: ①测验项目的选择；
    ②标准化；
    ③常模的制定；
    ④测验的信度；
    ⑤测验的效度。

  • 第4题：

    五种创造力理论中，环境对创造力的影响理论的研究方法是（）。

    • A、历史测量法
    • B、实验法
    • C、共识法
    • D、案例分析法

    正确答案:A

  • 第5题：

    在创造力测评的三个测验方法中，用于测量发散思维的是（）

    • A、托兰斯创造性思维测验
    • B、威廉斯创造力测验系统
    • C、南加利福尼亚大学测验
    • D、以上都不正确

    正确答案:C

  • 第6题：

    测量工作必须遵循的基本原则有哪些？


    正确答案:为了限制误差传递和误差积累，提高测量精度，测量工作必须遵循“先整体后局部，先控制后碎部，由高级到低级”的原则来组织实施。

  • 第7题：

    原核生物同真核生物最主要的差别是（）

    • A、原核生物无定型的细胞核，真核生物则有
    • B、原核生物的DNA是环状，真核生物的DNA是线状
    • C、原核生物的基因遗传转录和翻译是耦联的，真核生物则是分开的
    • D、原核生物没有细胞骨架，真核生物则有

    正确答案:A

  • 第8题：

    能力测量包括（）。

    • A、智力测量
    • B、特殊能力测量
    • C、创造力测量
    • D、态度测量

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。

    • A、历史测量法
    • B、实验法
    • C、共识法
    • D、案例分析法

    正确答案:B,C

  • 第10题：

    填空题
    创造力测量的现代方法有（）、（）、（）。

    正确答案： 实验法,测验法,作品分析法
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    测量的基本原则有：（）
    A

    阿贝原则

    B

    最小变形原则

    C

    封闭原则

    D

    最短测量链原则


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    能力测量包括（）。
    A

    智力测量

    B

    特殊能力测量

    C

    创造力测量

    D

    态度测量


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    更好激发非公有制经济活力和创造力，应坚持的原则有( )。

    A.权利平等
    B.机会平等
    C.规则平等
    D.资源平等
    E.地位平等

    答案：A,B,C
    解析：
    坚持权利平等、机会平等、规则平等(原则)，更好激发非公有制经济活力和创造力。 废除对非公有制经济各种形式的不合理规定，消除各种隐性壁垒， 保证依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护、共同履行社会责任。

  • 第14题：

    人员素质测评中经常要测量的结构包括（）。

    • A、职业倾向
    • B、成就动机
    • C、智力
    • D、胜任特征
    • E、创造力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题：

    创造力测验主要测量个体的（）

    • A、智力
    • B、学业成就
    • C、个性因素
    • D、发散思维能力

    正确答案:D

  • 第16题：

    创造力培养中教师应该遵循的原则有哪些？


    正确答案: 日本学者认为培养学生的创造性的教师应具备以下条件：
    第一，教师要具有创造性。
    第二，要有旺盛的求知欲。
    第三，形成创造性的班集体。
    第四，创设宽容理解的温暖气氛。
    第五，和学生们一起学习的态度。
    第六，布置好能够引起学生求知欲的学习环境。
    第七，要表彰创造性活动，鼓励创造性的发现。

  • 第17题：

    创造力测量的现代方法有（）、（）、（）。


    正确答案:实验法；测验法；作品分析法

  • 第18题：

    下列哪种测量不属于能力测量范围（）。

    • A、智力测量
    • B、特殊能力测量
    • C、创造力测量
    • D、兴趣测量

    正确答案:D

  • 第19题：

    测量报告上报准则有周期上报，事件触发，不报告3种。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    测量的基本原则有：（）

    • A、阿贝原则
    • B、最小变形原则
    • C、封闭原则
    • D、最短测量链原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    创造力测验主要测量个体的（）
    A

    智力

    B

    学业成就

    C

    个性因素

    D

    发散思维能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。
    A

    历史测量法

    B

    实验法

    C

    共识法

    D

    案例分析法


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    创造力测量原则有（）、（）、（）。

    正确答案： 统一性,多样性,适宜性
    解析： 暂无解析

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