教师指导小学生观察教具时，总是要有目的地用言语启发学生，唤起已有才知识经验，这是根据知觉的（）性。A、整体B、选择C、理解D、恒常

题目

教师指导小学生观察教具时，总是要有目的地用言语启发学生，唤起已有才知识经验，这是根据知觉的（）性。

  • A、整体
  • B、选择
  • C、理解
  • D、恒常
相似考题

1.人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它。并用词语把它标志出来，这是知觉的（ ）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

2.人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标出来，这是知觉的（）。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性

3.人在知觉某个对象时，常用知识经验解释并利用词语加以标志，这是知觉的（　　） A.选择性 B.理解性 C.恒常性 D.整体性

4.学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于（）。 A.知觉的选择性 B.知觉的恒常性 C.知觉的理解性 D.知觉的整体性

更多“教师指导小学生观察教具时，总是要有目的地用言语启发学生，唤起已有才知识经验，这是根据知觉的（）性。A、整体B、选择C、理解D、恒常”相关问题

  • 第1题：

    人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（　　）。

    A、选择性
    B、整体性
    C、理解性
    D、恒常性

    答案：C
    解析：
    这是知觉的理解性的概念。

  • 第2题：

    人们在感知事物时以知识、经验为基础，这是说知觉具有（）

    • A、选择性
    • B、理解性
    • C、整体性
    • D、恒常性

    正确答案:B

  • 第3题：

    在投篮时，不管在什么位置，总是把篮筐知觉成圆的，这是知觉（）。

    • A、知觉的选择性
    • B、知觉的整体性
    • C、知觉的恒常性
    • D、知觉的理解性

    正确答案:C

  • 第4题：

    为了让学生更好地感知，把直观教具中的重点部分做成活动的，这是根据知觉（）性。

    • A、选择
    • B、整体
    • C、理解
    • D、恒常

    正确答案:A

  • 第5题：

    在感知事物时，人总是以知识经验来理解它，并用语词加以概括，赋予它确它的含义，称为（）。

    • A、知觉选择性
    • B、知觉整体性
    • C、知觉理解性
    • D、知觉恒常性

    正确答案:C

  • 第6题：

    教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的（）特性。

    • A、选择性
    • B、整体性
    • C、理解性
    • D、恒常性

    正确答案:A

  • 第7题：

    教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的（）

    • A、整体性
    • B、选择性
    • C、理解性
    • D、恒常性

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    教师用红笔批改作业，这是运用知觉的（）
    A

     整体性

    B

     恒常性

    C

     选择性

    D

     理解性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    为了让学生更好地感知，把直观教具中的重点部分做成活动的，这是根据知觉（）性。
    A

    选择

    B

    整体

    C

    理解

    D

    恒常


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    阅读时，对残缺不全的字词能根据经验将其补充完整，这是因为知觉具有（　）
    A

    整体性和恒常性

    B

    整体性和理解性

    C

    恒常性和理解性

    D

    选择性和理解性

    E

    选择性和整体性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人们在感知事物时以知识、经验为基础，这是说知觉具有（）
    A

    选择性

    B

    理解性

    C

    整体性

    D

    恒常性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师指导小学生观察教具时，总是要有目的地用言语启发学生，唤起已有才知识经验，这是根据知觉的（）性。
    A

    整体

    B

    选择

    C

    理解

    D

    恒常


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体育教师在进行动作演示时，总是辅之以生动的语言讲解，这是利用（ ）来组织教学。

    A.知觉的整体性
    B.知觉的理解性
    C.知觉的选择性
    D.知觉的恒常性

    答案：B
    解析：
    知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以概括赋予说明的加工过程。

  • 第14题：

    人在知觉某个对象时，常用知识经验解释并利用词语加以标志，这是知觉的（）

    • A、选择性
    • B、理解性
    • C、恒常性
    • D、整体性

    正确答案:B

  • 第15题：

    在知觉过程中，人们总是根据已有的知识、经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这是知觉的（）

    • A、选择性
    • B、整体性
    • C、稳定性
    • D、理解性
    • E、恒常性

    正确答案:D

  • 第16题：

    教师用红笔批改作业，这是运用知觉的（）

    • A、 整体性
    • B、 恒常性
    • C、 选择性
    • D、 理解性

    正确答案:C

  • 第17题：

    学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于（）。

    • A、知觉的选择性
    • B、知觉的恒常性
    • C、知觉的理解性
    • D、知觉的整体性

    正确答案:C

  • 第18题：

    阅读时，对残缺不全的字词能根据经验将其补充完整，这是因为知觉具有（　）

    • A、整体性和恒常性
    • B、整体性和理解性
    • C、恒常性和理解性
    • D、选择性和理解性
    • E、选择性和整体性

    正确答案:B

  • 第19题：

    人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标出来，这是知觉的（）。

    • A、选择性
    • B、整体性
    • C、理解性
    • D、恒常性

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的（）特性。
    A

    选择性

    B

    整体性

    C

    理解性

    D

    恒常性


    正确答案： D
    解析： 知觉选择性是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。本题中引起学生注意是目的，用红笔作出标记是组织加工。

  • 第21题：

    单选题
    (2014河北邯郸)人知觉第一客观对象时，总是利用已知知识来认识它，并用词语标志，这是知觉的()。
    A

    选择性

    B

    整体性

    C

    理解性

    D

    恒常性


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    教师在黑板上用彩色粉笔标出重点,以引起学生的注意,这是利用知觉的( ).
    A

    理解性

    B

    选择性

    C

    恒常性

    D

    整体性


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    在知觉过程中，人们总是根据已有的知识、经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这是知觉的（）
    A

    选择性

    B

    整体性

    C

    稳定性

    D

    理解性

    E

    恒常性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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