以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A、观摩与分析B、微型教学C、教学决策训练D、教学反思

题目

以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）

  • A、观摩与分析
  • B、微型教学
  • C、教学决策训练
  • D、教学反思
相似考题

1.分析教师的成长阶段，说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。

2.教育教学研究也是一种促进教师专业发展的途径。()

3.幼儿园语言教育能促进幼儿语言能力的发展。()

4.从我国当前实际来看，促进教师专业发展的途径有（ ）。A.职前教育B.入职培训C.在职教育D.自我教育

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
更多“以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）”相关问题

  • 第1题：

    从我国当前的实际来看，促进教师专业发展的途径有( )

    A.职前教育
    B.入职教育
    C.在职教育
    D.自我教育

    答案：A,B,C,D
    解析：
    教师个体专业发展途径主要包括师范教育、新教师的入职辅导、教师的在职培训、教师专业发展学校和教师的自我教育。

  • 第2题：

    促进大学教师教育能力发展的途径有（ ）

    A. 学习前沿的教育理论
    B. 认真研究教材
    C. 进行教学反思
    D. 倾听学生的声音

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    以下哪些是破除束缚创新壁垒的有效途径（）

    • A、大力发展高等教育
    • B、加强科技创新的持续支持和超前部署
    • C、培育创新型企业群体
    • D、促进区域协同创新

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    开展数学活动对于教师的专业发展来说具有意义是（）

    • A、减轻教师工作量
    • B、促进数学教师自觉转变教育观念，不断学习更新知识
    • C、促进教师的专业发展，教师的角色的转变即“教师是研究者”
    • D、有利于教师提高自身的科研能力和创造能力

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。


    正确答案:创造力

  • 第6题：

    教育的生机与活力，就在于促进（　）。

    • A、教师教育艺术的创新
    • B、促进教师能力的提高
    • C、学生个性的健康发展
    • D、学生思维的创新成熟

    正确答案:C

  • 第7题：

    填空题
    儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。

    正确答案： 创造力
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    教育的生机与活力，就在于促进（　）。
    A

    教师教育艺术的创新

    B

    促进教师能力的提高

    C

    学生个性的健康发展

    D

    学生思维的创新成熟


    正确答案： A
    解析： 新课程理念指出：教育的生机与活力，就在于促进学生个性的健康发展。所以本题的正确答案为C。

  • 第9题：

    单选题
    微课的教学语言要简明扼要、逻辑性强、易于理解，客观上要求教师提高知识讲解与总结的能力。这体现了微课的什么教学意义？（）
    A

    实施微课能促进学生有效自主学习

    B

    实施微课能促进教师提高专业水平发展

    C

    实施微课促进教育自身的发展

    D

    实施微课提升学校知名度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）
    A

    观摩与分析

    B

    微型教学

    C

    教学决策训练

    D

    教学反思


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    分析教师的成长阶段，说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。

    正确答案： 从一名新教师成长为一名合格教师有一个过程，教师在不同的成长阶段所关注的问题不同。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题．把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。
    第一，关注生存阶段。处于这一阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，都想成为一个良好的课堂管理者。
    第二，关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
    第三，关注学生阶段。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
    教师成长与发展的基本途径主要有两个方面．一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师。具体途径有：
    第一，观摩和分析优秀教师的教学活动。课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。通过观摩分析，学习优秀教师驾驭专业知识，进行教学管理，调动学生积极性等方面的教育机智和教学能力。
    第二，开展微格教学。微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5～20分钟），尝试做小型的课堂教学．可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
    第三，进行专门训练。专家教师所具有的教学常规和教学策略是可以教给新教师的，新教师掌握这些知识后，会在一定程度上促进其教学。
    第四，反思教学经验。对教学经验的反思，又称反思性实践或反思性教学．这是“一种思考教育问题的方式，要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”。波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思一成长。没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么他的发展将大受限制。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    (2015广西)从我国当前的实际来看，促进教师专业发展的途径有()。
    A

    职前教育

    B

    入职教育

    C

    在职教育

    D

    自我教育


    正确答案： D,C
    解析：

  • 第13题：

    促进大学教师教育能力发展的途径有（ ）。

    A.观摩与分析
    B.掌握学习理论
    C.教学决策训练
    D.把握学生心理

    答案：A,C
    解析：

  • 第14题：

    教育的生机与活力，就在于促进（　　）。

    A.教师教育艺术的创新
    B.促进教师能力的提高
    C.学生个性的健康发展
    D.学生思维的创新成熟

    答案：C
    解析：
    新课程理念指出：教育的生机与活力，就在于促进学生个性的健康发展。所以本题的正确答案为C。

  • 第15题：

    以下不属于幼儿园教育评价作用的是（）。

    • A、促进幼儿园园长的发展
    • B、促进每个幼儿的发展
    • C、促进教师的自我成长
    • D、帮助幼儿和教师共同发展

    正确答案:A

  • 第16题：

    （）是对儿童实施全面发展教育的重要途径，也是促进教师专业成长的重要途径。


    正确答案:教学活动

  • 第17题：

    幼儿游戏的教育作用有哪些（）

    • A、游戏能促进幼儿身体的发展
    • B、游戏能促进幼儿智力和语言的发展
    • C、游戏能促进幼儿良好情感的发展
    • D、游戏能促进幼儿社会性的发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    促进大学教师教育能力发展的途径有（）

    • A、学习前沿的教育理论
    • B、认真研究教材
    • C、进行教学反思
    • D、倾听学生的声音

    正确答案:C

  • 第19题：

    填空题
    （）是对儿童实施全面发展教育的重要途径，也是促进教师专业成长的重要途径。

    正确答案： 教学活动
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    幼儿游戏的教育作用有哪些（）
    A

    游戏能促进幼儿身体的发展

    B

    游戏能促进幼儿智力和语言的发展

    C

    游戏能促进幼儿良好情感的发展

    D

    游戏能促进幼儿社会性的发展


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下不属于幼儿园教育评价作用的是（）。
    A

    促进幼儿园园长的发展

    B

    促进每个幼儿的发展

    C

    促进教师的自我成长

    D

    帮助幼儿和教师共同发展


    正确答案： D
    解析： 幼儿园教育评价的作用共有两个。（1）促进每个幼儿的发展。幼儿园教育评价不是为了对儿童进行选拔、排队，而是旨在发现每个幼儿的智力潜力和特点，培养他们区别于他人的智能和兴趣，帮助他们实现富有个性特色的发展。（2）促进教师的自我成长。纲要指出，“评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。”对评价中的反馈信息进行分析，不足不利之处可立即加以调整、修改．以期重新获得良好的教育教学效果、取得的成绩等有利因素，可鼓励教师再接再厉，形成良好的工作情绪，促进教师成长。

  • 第22题：

    问答题
    简述促进大学教师教育能力发展的途径？

    正确答案： 1.观摩和方析
    2.微型教学
    3.教学决策训练
    4.老师通过反思来提高教学能力
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    以下哪些是破除束缚创新壁垒的有效途径（）
    A

    大力发展高等教育

    B

    加强科技创新的持续支持和超前部署

    C

    培育创新型企业群体

    D

    促进区域协同创新


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

相关内容