（）是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。A、知识结构B、品德结构C、技能结构D、认知结构

题目

（）是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。

  • A、知识结构
  • B、品德结构
  • C、技能结构
  • D、认知结构
相似考题

1.诚信的形成机理,是指作为个体的诚信品德,人的诚信心理的形成规律。它是人的诚信行为产生的动力源泉和心理范式。()此题为判断题(对，错)。

2.能力属于()的范畴,它是保证人们成功的进行实践活动的稳定的心理特点的综合。A.实践活动B.认识活动C.思维活动

3.()是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。

4.时间管理倾向是个体在时间价值和意义认识的基础上,在活动和时间关系的监控和评价中所表现出来的心理和行为特征,具有多维度多层次的心理结构,包括()A.时间管理感B.时间效能感C.时间监控观D.时间价值感

参考答案和解析
正确答案:D
更多“（）是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低”相关问题

  • 第1题：

    (一)辩证唯物主义的认识论，把实践作为认识过程的基础，这是它同以前的认识论相区别 的一个根本标志。因此，要全面关注孩子的素质，首先必须关注他们的活动的发展和变化。
    (二)辩证唯物主义认为，人的心理既不是由什么先天的遗传、先验的精神或图式决定的， 也不是由环境、由外界事物机械地决定的。人的心理，包括儿童的心理，并不是什么先天的东 西预定的运动，也不是对外界事物的直观的、机械的反映，而是在人的积极活动中，在主体和客 体相互作用中的一种能动的反映。人的心理，包括儿童的心理，都是在活动中形成的，也是在活动中表现的，并且随着活动形态（游戏、学习、劳动）的不断发展而向前发展。这才是正确理 解人，包括儿童心理发展的正确的钥匙。
    (三）人的实践活动主要是认识世界和改造世界的活动。但从个体来说，实践活动有一个 形成和发展过程。儿童出生不久，就产生了完整的有目的动作；继而便出现了专门接受人类经 验的学习活动；最后，出现了改造自然、改造社会的劳动生产和社会生活这一典型形态的实践 活动。在这一过程中，儿童从学会适应社会生活，逐步发展到学会改造社会。这样，他就成为 一个独立的社会成员。

    根据第二段的内容，下列说法中正确的是（ ）。

    A.人的心理不是由任何事物决定的
    B.人的心理不是任何事物的反映
    C.人的心理是在活动中形成和发展的
    D.人的心理是主体对外界事物的客观反映

    答案：C
    解析：
    根据第二段“人的心理，包括儿童的心理，都是在活动中形成的，也是在活 动中表现的”，因此答案为C。

  • 第2题：

    （）是一种心理特征，它是顺利实现某种活动的心理条件，它的高低会影响人的活动效率。

    • A、能力
    • B、气质
    • C、性格
    • D、动机

    正确答案:A

  • 第3题：

    组织系统是社会成员活动赖以存在的基础。这个系统是一个由（）纵横交错的复杂关系构成的有机整体。

    • A、多层次
    • B、多平面
    • C、多方位
    • D、多角度

    正确答案:A,B

  • 第4题：

    人的基本心理活动和首要的心理功能是（）

    • A、认识
    • B、情感
    • C、情绪
    • D、意志

    正确答案:A

  • 第5题：

    美国心理学家布鲁纳认为：人的认知活动是按照一定阶段的心理结构形成和发展起来的，这种心理结构就是（）。

    • A、知识结构
    • B、认知结构
    • C、知识框架
    • D、认知内容

    正确答案:B

  • 第6题：

    心理挫折是人的内心活动，它是通过人的（）和（）反映出来的。


    正确答案:行为表现；摆脱挫折困扰的方式

  • 第7题：

    （）是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识。

    • A、情绪
    • B、认知
    • C、人格
    • D、道德

    正确答案:B

  • 第8题：

    下列说法中符合弗洛伊德关于"心理结构"的看法的是（）。

    • A、人的心理结构缺乏层次性
    • B、心理结构与心理防御机制的含义相类似
    • C、由潜意识、前意识和意识构成
    • D、是心理活动的基本动力

    正确答案:C

  • 第9题：

    填空题
    心理教学环境是学校教学活动赖以进行的心理基础，由（）关系、课堂心理气氛、教与学的形式等因素构成。

    正确答案： 人际
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    心理挫折是人的内心活动，它是通过人的（）和（）反映出来的。

    正确答案： 行为表现,摆脱挫折困扰的方式
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    美感来自于人类的（）。它是主体与对象互动中产生的、由感性力量超越心理结构所带来的精神愉悦，它是人的自由的象征性实现。

    正确答案： 符号实践活动
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    组织系统是社会成员活动赖以存在的基础。这个系统是一个由（）纵横交错的复杂关系构成的有机整体。
    A

    多层次

    B

    多平面

    C

    多方位

    D

    多角度


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    心理学所说的人格是()。

    A.个体独特而稳定的心理定向
    B.它是一个人相对稳定的动力系统
    C.它以刻板不变的方式保持唯一的形态
    D.它是员工的思想.情感赖以生成的物质基础

    答案：B
    解析：
    心理学所说的人格是个体所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格，是一个人在与社会相互作用过程中所形成的一个人相对稳定的动力系统。

  • 第14题：

    人的心理是动物心理发展到最高阶段的产物，它是在人的社会生产劳动实践中形成的，并随着实践的发展而逐渐形成的具有多水平、多层次、多功能的反映活动（）。


    正确答案:系统

  • 第15题：

    下列说法中符合弗洛伊德关于“心理结构”的看法的是（）

    • A、人的心理结构缺乏层次性
    • B、心理结构与心理防御机制的含义相类似
    • C、由潜意识、前意识和意识构成
    • D、是心理活动的基本动力
    • E、以上都对

    正确答案:C

  • 第16题：

    地质构造是指地质体本身所具有的形态特征，它是由低壳运动形成的。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    美感来自于人类的（）。它是主体与对象互动中产生的、由感性力量超越心理结构所带来的精神愉悦，它是人的自由的象征性实现。


    正确答案:符号实践活动

  • 第18题：

    马斯洛需求层次理论认为，人的需求由高到低排列，逐层递进式发展。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    心理教学环境是学校教学活动赖以进行的心理基础，由（）关系、课堂心理气氛、教与学的形式等因素构成。


    正确答案:人际

  • 第20题：

    单选题
    （）是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。
    A

    知识结构

    B

    品德结构

    C

    技能结构

    D

    认知结构


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列说法中符合弗洛伊德关于心理结构的看法的是（　　）。
    A

    人的心理结构缺乏层次性

    B

    心理结构与心理防御机制的含义相类似

    C

    由潜意识、前意识和意识构成

    D

    是心理活动的基本动力


    正确答案： C
    解析： 弗洛伊德认为，人的心理结构存在层次性，潜意识位于最底层，其次是前意识，意识位于最高层；心理防御机制是自我的一种防卫功能，包括压抑、否认、投射，退化、隔离、抵消转化、合理化等各种形式。两者的含义并不类似。力比多是心理活动的基本动力。

  • 第22题：

    问答题
    如何辩证地认识人体的多层次结构？

    正确答案： 人体从高到低可以分为许多层次，主要的层次从人的整个机体开始，向下依次为：九大功能系统（如运动系统、呼吸系统、循环系统等）、器官、组织、细胞、细胞器、生物大分子、有机和无机小分子等。高层次和低层次之间既有明确的界限和质的区别，又存在着有机联系。有机联系表现为：低层次构成高层次并决定着高层次的特性；高层次又对低层次有制约作用。它们形成双向的因果关系。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    人的心理是动物心理发展到最高阶段的产物，它是在人的社会生产劳动实践中形成的，并随着实践的发展而逐渐形成的具有多水平、多层次、多功能的反映活动（）。

    正确答案： 系统
    解析： 暂无解析

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