为获得师长赞许而表现出来的学习需要，这是（）。A、认知的内驱力B、附属的内驱力C、自我提高的内驱力D、避免失败的内驱力

题目

为获得师长赞许而表现出来的学习需要，这是（）。

  • A、认知的内驱力
  • B、附属的内驱力
  • C、自我提高的内驱力
  • D、避免失败的内驱力
相似考题

1.()内驱力表现为学生在学习过程中为保持上级或重要的人所给予的赞许而表现出来的把工作做好的一种需要。A、附属B、自我提高C、认知D、自我实现

2.( )是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。A、学习动机B、学习兴趣C、学习习惯D、学习能力

3.学习动机是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。()

4.个体为了获得教师、家长的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要叫做（ ）A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．求学内驱力

更多“为获得师长赞许而表现出来的学习需要，这是（）。”相关问题

  • 第1题：

    小学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为__________内驱力。


    正确答案：
    附属

  • 第2题：

    小学生主要的学习动机是( )

    A.自我提高
    B.理解知识
    C.成就需要
    D.获得长者的赞许

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    为获得教师或家长的赞许而开展学习活动的动机是（）。


    正确答案:随属的动机

  • 第4题：

    学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是认知内驱力。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的需要是（）。

    • A、认知的内驱力
    • B、自我捉高的内驱力
    • C、附属的内驱力
    • D、避免失败的内驱力

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）是一个人为了获得自己所附属的长者（家长、教师）的赞许和认可而表现出来的把工作做好的一种需要。学生努力求得学业成就，是为了从长者那里得到赞许和认可。

    • A、认知内驱力
    • B、附属内驱力
    • C、自我提高内驱力

    正确答案:B

  • 第7题：

    学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为（）内驱力。

    • A、附属
    • B、自我提高
    • C、认知
    • D、近景

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    为获得师长赞许而表现出来的学习需要，这是（）。
    A

    认知的内驱力

    B

    附属的内驱力

    C

    自我提高的内驱力

    D

    避免失败的内驱力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）
    A

    安全内驱力

    B

    认知内驱力

    C

    自我提高内驱力

    D

    附属内驱力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    为获得教师或家长的赞许而开展学习活动的动机是（）。

    正确答案： 随属的动机
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    为了获得老师的赞许而努力学习，这是社会态度的（）功能。
    A

    适应

    B

    自我防御

    C

    价值表现

    D

    认识和理解


    正确答案： D
    解析： 适应功能指人的态度都是在适应环境中形成的，形成后起着更好地适应环境的作用。适当的态度将使我们从重要的人物（双亲、老师、雇主及朋友等）或群体那里获得认同、赞同、奖赏或与其打成一片。习得的态度是为适应社会生活的一种功能。

  • 第12题：

    单选题
    个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的需要是（）。
    A

    认知的内驱力

    B

    自我捉高的内驱力

    C

    附属的内驱力

    D

    避免失败的内驱力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为__________的内驱力。


    正确答案：
    附属

  • 第14题：

    学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要，这种动机属于（　　）

    A.认知内驱力
    B.附属内驱力
    C.自我提高内驱力
    D.交往内驱力

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    为获得教师或家长的赞许而开展学习活动的动机是（）。

    • A、认知的动机
    • B、自我提高的动机
    • C、附属的动机
    • D、内部动机

    正确答案:C

  • 第16题：

    学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）

    • A、安全内驱力
    • B、认知内驱力
    • C、自我提高内驱力
    • D、附属内驱力

    正确答案:D

  • 第17题：

    学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是（）。

    • A、认知内驱力
    • B、附属内驱力
    • C、自我提高内驱力
    • D、行动内驱力

    正确答案:B

  • 第18题：

    为了获得老师的赞许而努力学习，这是社会态度的（）功能。

    • A、适应
    • B、自我防御
    • C、价值表现
    • D、认识和理解

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）学习者为了获得长者的赞许或认可以及同伴的接纳而努力把工作、学习搞好的需要是()。
    A

    认知内驱力

    B

    自我提高内驱力

    C

    附属内驱力

    D

    避免失败内驱力


    正确答案： A
    解析：

  • 第20题：

    填空题
    个体为了获得长辈赞许和同伴接纳而表现出来的对工作、学习的一个种倾向，被称为（）。

    正确答案： 附属内驱力
    解析： 附属内驱力（Affiliated Drive）是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。它首先由奥苏贝尔提出。

  • 第21题：

    单选题
    学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是（）。
    A

    认知内驱力

    B

    附属内驱力

    C

    自我提高内驱力

    D

    行动内驱力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是认知内驱力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是一个人为了获得自己所附属的长者（家长、教师）的赞许和认可而表现出来的把工作做好的一种需要。学生努力求得学业成就，是为了从长者那里得到赞许和认可。
    A

    认知内驱力

    B

    附属内驱力

    C

    自我提高内驱力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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