学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的，定势是影响学习迁移的一个重要因素。

题目

学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的，定势是影响学习迁移的一个重要因素。

相似考题

1.__________认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。

2.学习者能将所学的知识、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中,就是在不同的情境和环境中使用新知识()。A.正迁移B.负迁移C.近迁移D.远迁移

3.学校情境中的问题解决主要是通过（ ）实现的。A．定势B．讲解C．启发D．迁移

4.学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（ ）

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  • 第1题：

    影响迁移的主要因素有（ ）。

    A．学习情境的相似性

    B．原有认知结构

    C．学习的心向与定势

    D．教学方法


    正确答案：ABC
    见教材相关内容。

  • 第2题：

    2 7 ．影响迁移的主要因素有：学习材料的相似性、对学习情境的理解、定势和_________。


    正确答案：
    2 7 ． 原 有 认 知 结 构

  • 第3题：

    如何理解“学习心向与定势影响迁移”?


    答案：
    解析：
    心向与定势指的常常是同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它将支配个体以同样的方式去对待后继的同类问题，正因如此，定势在迁移过程中也起到一定的作用。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
    陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。
    定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响，这取决于许多因素，但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性，具体分析学习情境，既要考虑如何充分利用积极的定势解决问题，同时又要打破已形成的僵化定势，灵活地、创造性地解决问题。

  • 第4题：

    最早关于学习迁移的假说是（ ），（）迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论（ ）的创始人，该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响，认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的（ ）认为共同要素只是发生迁移的前提，但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的（ ）认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”，顿悟情境中的一切


    答案：A A C B F D E G H
    解析：

  • 第5题：

    影响问题解决的因素包括（）。

    • A、迁移
    • B、原型的启发
    • C、定势
    • D、情绪与动机状态

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    一种学习对另一种学习的影响，称之为（）

    • A、迁移
    • B、正迁移
    • C、负迁移
    • D、定势

    正确答案:A

  • 第7题：

    影响迁移的主要因素有（）。

    • A、学习情境的相似性
    • B、知识结构
    • C、原有认知结构
    • D、学习的心向与定势
    • E、教育与教学指导

    正确答案:A,C,D,E

  • 第8题：

    影响迁移的客观因素包括（）。

    • A、学习材料的特性
    • B、教师的指导
    • C、学习的心向和定势
    • D、学习情境的相似性
    • E、迁移的媒体

    正确答案:A,B,D,E

  • 第9题：

    认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是（）

    • A、关系转换说
    • B、概括说
    • C、共同元素说
    • D、定势说

    正确答案:A

  • 第10题：

    会骑自行车的人能够把掌握的平衡技术运用到骑摩托车的学习过程中，这体现了（）对问题解决的作用。

    • A、正迁移
    • B、原型
    • C、负迁移
    • D、定势

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。
    A

    定势

    B

    讲解

    C

    启发

    D

    迁移


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 改正：卢钦斯的“量杯”实验说明的是定势的消极影响。

  • 第13题：

    影响迁移的主要因素有：学习材料的相似性、对学习情境的理解、定势和_________。


    正确答案：
    原有认知结构

  • 第14题：

    影响问题解决的主要因素包括()。

    A:迁移
    B:原型启发
    C:定势
    D:动力定型

    答案：A,B,C
    解析：
    影响问题解决的因素有：1）迁移是指已有的知识经验对解决新问题的影响。，迁移有两类：正迁移和负迁移；2）原型启发的作用：从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径或方法叫原型启发，对解决问题具有启发作用的事物叫原型；3）定势的作用：定势是人们在从事某种活动前的心理准备对后面所从事的活动的影响。已有的知识经验，或者刚刚发生的经验都会使人产生定势。动力定型是巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律之一，即把大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统。

  • 第15题：

    学习策略能够迁移到类似或者不同的学习情境中，这种迁移属于（ ）
    A.具体迁移 B.特殊迁移 C. 一般迁移 D.水平迁移


    答案：C
    解析：
    原理、原则和态度的具体应用是一般迁移，因此学习策略的具体运用属于一般迁移。

  • 第16题：

    学习者有目的、有意识地通过对相关认知策略的含义、作用的感知、理解，并在特定的问题解决情境中进行具体的联系，进而掌握该策略并能迁移到其他情境之中，这种学习是（）

    A.发现学习
    B.迁移学习
    C.自上而下的学习
    D.自下而上的学习

    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    小学生数学学习迁移的特点是（）

    • A、易受狭隘的思维定势的干扰
    • B、智力尚未发育完全
    • C、实现数学思考方法的迁移较难
    • D、实现知识、技能的迁移较易

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    下列选项中，影响问题解决的因素有（）。

    • A、迁移的作用
    • B、定势的作用
    • C、原型启发的作用
    • D、错觉的参与

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    一种学习对令一种学习的影响，并对另一种学习起到促进作用的过程称为（）

    • A、迁移
    • B、负迁移
    • C、正迁移
    • D、定势

    正确答案:C

  • 第20题：

    学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。

    • A、定势
    • B、讲解
    • C、启发
    • D、迁移

    正确答案:D

  • 第21题：

    远迁移是指学习者能将所学的（）、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中。


    正确答案:知识

  • 第22题：

    单选题
    一种学习对另一种学习的影响，称之为（）
    A

    迁移

    B

    正迁移

    C

    负迁移

    D

    定势


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的，定势是影响学习迁移的一个重要因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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