为加强语言的音乐性，幼儿文学作品经常使用（）A、形容词B、虚词C、动词D、象声词

第1题：

第2题：

第3题：

马克思主义经典作家对文学语言的要求有哪些？他们为什么以语言的音乐性作为判断文学作品成败的一个重要标准？

正确答案: 在经典作家那里，艺术的作用与价值问题，是探讨文艺在社会结构中的位置以及与社会生活的关系问题的一个不可或缺的延伸。意识的能动性的最重要方面就表现在文学艺术的社会作用与价值上。
（1）艺术具有促成社会变革的力量。
优秀的文学艺术作品，显然体现着一种关于社会或人的美好的理想的现实性趋向，它必然会通过对人的启蒙、鼓舞与激发而变成一种创造客观世界的物质力量。文学艺术作品影响一代人并进而影响一个时代和社会的例子不胜枚举。如斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》，在那个时代就是一本畅销书，它促成了一场反对奴隶制的革命，这场革命又引发了美国的内战。也可举别的例子。文学艺术作品之所以有力量是由于它具有预言性、预先创造性，而这种预言性质或者说预先创造性的性质比较集中的体现在文学艺术的倾向性上。
（2）具有强烈的精神感染力。
文学艺术的审美价值对人的效果就是艺术感染力，这种感染力就是马克思所说的能给人的“强烈的感动”，
而这正是文学艺术的审美价值和审美性之所在。

第4题：

要使婴幼儿语言得以良好的发展，关键是成人（）。

• A、用正确的发音去引导他
• B、不要学他不清晰的语言
• C、长期使用正确的语音
• D、加强训练
• E、经常学他不清晰的语言

正确答案:A,B,C

第5题：

对幼儿文学作品的语言要求一哪些方面？

正确答案: （1）可接受性，要适合幼儿的理解水平。
（2）超前性，要稍稍超出儿童的实际理解能力，以不断提高他们的语言水平。

第6题：

幼儿园文学教育活动围绕一个具体的文学作品教学，开展一系列相关的活动，为幼儿提供全面的语言学习的机会。

正确答案:正确

第7题：

文学作品语言的特征是（）

• A、音乐性
• B、形象性
• C、说明性
• D、含蓄性
• E、情感性

正确答案:A,B,D,E

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。

A对

B错

错
略

第15题：

试述幼儿文学作品语言的特点。

正确答案: 幼儿文学作品语言的特点是：
（1）浅显。幼儿文学语言要做到浅显，
一是注意词汇的使用，幼儿文学语言要以名词、动词、形容词等实词为主，使用实词时，要尽量避免使用抽象的词，而要使用具体形象的词。还要避免使用方言、成语、俗语。用词尽量使用本义。
二是多使用简单句、少使用复合句。此外还要避免使用介词和方位词组成的结构，用了很拗口。
浅显是幼儿文学语言的基本特征，但浅显不等于词汇贫乏，干瘪无味；浅显也不等于迁就幼儿的语病。幼儿文学作品的语言是浅显与丰富的完美统一。浅而不薄，深入浅出，返璞归真，有丰富的内蕴。
（2）音乐性。语言的音乐性，指的就是音调和谐，节奏鲜明，读得流畅，念得响亮，听得舒服。语言的音乐性，可较快唤起幼儿对作品内容的理解，可以引起幼儿学习艺术语言的兴趣，增进幼儿的愉快情绪。幼儿文学语言的音乐性，常用文句押韵，使用象声词、安排节奏感，采用反复手法等使文字具有音乐性。
（3）形象性。幼儿的思维形式主要是具体的形象思维，这就要求幼儿文学的语言要尽可能形象，把人物或事物的声音、色彩、动作、神态等鲜明而且具体地实现在幼儿面前，使之如临其境、如见其人、如触其物、如闻其声。增强语言形象性的主要方法有摹状、比喻、拟人、夸张等修辞手法。
（4）动作性。幼儿天性好动，听故事、唱儿歌也喜欢随着情节和节奏摇摆身体。因此，幼儿文学对语言的动作性要求也很高。使幼儿文学作品语言具有动作性的方式有：一些表现心理状态的词，可以化作动作来描写；运用动词时，要选择确切，注意变化；还可以巧妙利用动词的形象，重叠或重复运用。
（5）此外，幼儿文学的语言还需注意色彩和趣味性。

第16题：

语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。（）

正确答案:错误

第17题：

《指南》语言领域中指出：怎样激发幼儿的阅读兴趣（）。

• A、提供童谣、故事和诗歌的文学作品
• B、让幼儿自主选择和阅读
• C、经常抽时间与幼儿一起看书
• D、长时间看书

正确答案:A,B,C

第18题：

幼儿文学的语言要求是（）。

• A、浅显、形象性
• B、深刻、动作性
• C、幽默、文学性
• D、荒诞、音乐性

正确答案:A

第19题：

文学作品语言的最主要特点是（）

• A、形象化
• B、感染性
• C、音乐性
• D、逻辑性

正确答案:A

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：