简述幼儿文学呈现多样化的原因。
题目
简述幼儿文学呈现多样化的原因。
相似考题
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第1题：
简述多样化分销模式的原因。
正确答案: 1）各国的分销渠道结构（如零售商、批发商和经销商的规模和特点等）差异很大，所以这些结构组成的渠道就有很大不同。
2）目标市场国消费者的特点（如人数、地理分布、购买方式、媒体偏好等）有所不同。
3）国际企业对某个海外市场的分销渠道模式的选择，还取决于企业自身的一些特质。
4）竞争对手的渠道策略也可能要求国际企业不能照搬本国的分销模式。 -
第2题：
简述幼儿文学的含义。
正确答案: 1、幼儿文学必须是“文学”。幼儿文学具有文学的一般特性，符合文学创作的一般规律，即用书面语言为物质手段塑造形象，以反映社会生活、表达作者的思想感情。因此，形象性、情感性和书面语言表现的间接性是它的本质特征。
2、幼儿文学必须是“幼儿”的文学。首先，幼儿文学必须是“为幼儿”的文学。其次，幼儿文学是幼儿能够接受的文学。 -
第3题：
简述幼儿文学创作对题材的基本要求。
正确答案: ①教育性。
②知识性。
③要适应低幼儿童的理解水平。 -
第4题：
幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（）
- A、幼儿读物比幼儿文学范围广
- B、幼儿文学包含幼儿读物
- C、幼儿读物是幼儿文学的一个种类
- D、幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学
正确答案:A -
第5题：
简述幼儿“说谎”的原因。
正确答案: 幼儿认识水平不高，有时把想象表象和记忆表象混淆起来；有些幼儿渴望的事情，经反复想象在头脑中留下了深刻的印象，以致于变成似乎是记忆中的事情了；知识经验不足，把假想的事情信以为真。 -
第6题：
简述幼儿园文学作品教育活动存在的问题。
正确答案:（1）以早期阅读代替故事教育；
（2）将儿童文学作品教育活动等同于让幼儿吟诵、复述、背诵等；
（3）缺乏对儿童文学作品教学理论与实践的研究；
（4）儿童文学作品的整体功能挖掘得不够充分。 -
第7题：
问答题简述幼儿园文学作品教育活动存在的问题。正确答案： （1）以早期阅读代替故事教育；
（2）将儿童文学作品教育活动等同于让幼儿吟诵、复述、背诵等；
（3）缺乏对儿童文学作品教学理论与实践的研究；
（4）儿童文学作品的整体功能挖掘得不够充分。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述国际企业选择多样化分销渠道模式的原因。正确答案：解析： -
第9题：
问答题请简述幼儿文学活动的语言教育目标。正确答案： 幼儿语言教育目标是幼儿语言教育的纲领，而幼儿语言教育活动目标是为年龄阶段目标、语言教育目标服务的，语言教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上。因此，正确设计语言教育活动目标是一次教育活动成功与否的关键，能够体现幼儿语言发展的预期成果。但在幼儿教育实践中，一些教师在设计语言教育活动目标时存在着现实问题，设计语言教育活动目标的能力还有待提高。因此，我们结合当前幼儿语言教育活动目标设计中存在的主要问题，阐述了我国幼儿语言教育的目标结构，分析了设计语言教育活动目标的方法。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述幼儿文学创作对题材的基本要求。正确答案： ①教育性。
②知识性。
③要适应低幼儿童的理解水平。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述多样化分销模式的原因。正确答案： 1）各国的分销渠道结构（如零售商、批发商和经销商的规模和特点等）差异很大，所以这些结构组成的渠道就有很大不同。
2）目标市场国消费者的特点（如人数、地理分布、购买方式、媒体偏好等）有所不同。
3）国际企业对某个海外市场的分销渠道模式的选择，还取决于企业自身的一些特质。
4）竞争对手的渠道策略也可能要求国际企业不能照搬本国的分销模式。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题幼儿文学、儿童文学、少年文学的共同特征是（）A注重题材的选择
B注重寓教于乐的表达方式
C注重语言的规范与多样化
D主要体裁有儿歌、童话、寓言、报告文学等
E人物形象和情节都比较简单
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第13题：
幼儿文学、儿童文学、少年文学的共同特征是（）
- A、注重题材的选择
- B、注重寓教于乐的表达方式
- C、注重语言的规范与多样化
- D、主要体裁有儿歌、童话、寓言、报告文学等
- E、人物形象和情节都比较简单
正确答案:A,B,C -
第14题：
简述幼儿文学的读者对幼儿文学的需求。
正确答案: 1、婴儿读者（0-3岁）
①0岁至1岁婴儿：对文学的需求主要是获得生理的快感，婴儿是凭借听觉器官获得快感的。
②1岁至3岁婴儿：对文学的需求不再主要是获得快感，而由被动的感知进展为主动的索取，这种索取主要出于学习的欲望而较少审美的欲望。
2、幼儿读者（3-6岁）对文学的需求呈现为主动追求状态。
3、成人读者：对文学的需求多表现为教育需求。 -
第15题：
简述幼儿文学的文体特征。
正确答案: 幼儿文学的文体特征：
一、幼儿文学是开启心智的启蒙文学。
二、深入浅出的口语文学（形式上的特点）。
三、趣味盎然的快乐文学。
四、幼儿文学是培育人文精神的情感文学。 -
第16题：
简述幼儿文学主题。
正确答案: 主题是文学作品中蕴含的基本思想，幼儿文学作品的主题主要有三个方面的内容：
1、培养幼儿优良品质方面的主题。
2、知识性主题。
3、趣味性主题。
幼儿文学创作对主题也有明确的要求，即鲜明、单纯、浅显。 -
第17题：
简述旭日及夕阳呈现红色的原因。
正确答案: 其原因由于清晨或傍晚，太阳光线通过大气层较厚，太阳光谱中的蓝紫光受到强烈的散射，以致到达地面的太阳直射光中主要为红、橙光线的缘故。 -
第18题：
简述文学接受中的共鸣及其原因
正确答案:共鸣是指人们在文学接受的高潮阶段所产生的同作品表现的思想感情相通、类似或交流融汇的思想感情活动，其要点有二：一是读者与作品之间的感应与交流，二是不同读者面对同一作品时的共识；产生共鸣的原因有：读者本身具有一定的艺术修养，优秀作品表现了人类的共同美，读者人生体验与作品情境的一致，基本人性的相通以及主体心理的同构。 -
第19题：
问答题简述幼儿文学呈现多样化的原因。正确答案： 原因：
1、幼儿的特点决定了幼儿文学体裁的多样化。
第一，幼儿个性的初步形成需要多种体裁的文学作品。
第二，幼儿文学的文体分类还必须考虑幼儿的接受特点。
2、不同文体的不同功能导致幼儿文学体裁的多样性。
3、文体的发展演变导致幼儿文学文体的多样化。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述幼儿文学主题。正确答案： 主题是文学作品中蕴含的基本思想，幼儿文学作品的主题主要有三个方面的内容：
1、培养幼儿优良品质方面的主题。
2、知识性主题。
3、趣味性主题。
幼儿文学创作对主题也有明确的要求，即鲜明、单纯、浅显。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（）A幼儿读物比幼儿文学范围广
B幼儿文学包含幼儿读物
C幼儿读物是幼儿文学的一个种类
D幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述幼儿文学的文体特征。正确答案： 幼儿文学的文体特征：
一、幼儿文学是开启心智的启蒙文学。
二、深入浅出的口语文学（形式上的特点）。
三、趣味盎然的快乐文学。
四、幼儿文学是培育人文精神的情感文学。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述幼儿文学的读者对幼儿文学的需求。正确答案： 1、婴儿读者（0-3岁）
①0岁至1岁婴儿：对文学的需求主要是获得生理的快感，婴儿是凭借听觉器官获得快感的。
②1岁至3岁婴儿：对文学的需求不再主要是获得快感，而由被动的感知进展为主动的索取，这种索取主要出于学习的欲望而较少审美的欲望。
2、幼儿读者（3-6岁）对文学的需求呈现为主动追求状态。
3、成人读者：对文学的需求多表现为教育需求。解析： 暂无解析