更多“课程是否能达到预期的效果,关键因素是:()A、幼儿B、教材C、教师D、课程设计”相关问题
  • 第1题:

    课程设计的表现方式是(  )

    A.课程目标
    B.课程计划
    C.课程标准
    D.教材
    E.课程评价

    答案:B,C,D
    解析:

  • 第2题:

    对新的培训方式进行效果评估,则评估的侧重点在于()

    A:课程组织
    B:培训教材
    C:教学人员
    D:课程设计
    E:应用效果

    答案:A,B,D,E
    解析:
    选定培训评估对象时,应主要针对以下情况:新开发的课程、新教员的课程、新的培训方式。其中,对新的培训方式进行效果评估,评估的侧重点在于课程组织、教材、课程设计、应用效果等方面。

  • 第3题:

    根据综合课程的特点及设计原则,评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况(也可根据教材中提供的课程内容和教育活动示例)。


    正确答案: (1)综合性课程的特点:综合性课程可以通过各种方式,不管以哪种方式而形成的综合性课程,在结构上都可以有不同的结构化程度。结构化程度高的综合性课程,仍然反映的是以教师为中心,以课程的行为目标为导向,以结果为评价标准的课程特征,在这种课程中,教育活动可能成为各学科教育活动的凑合,从而使综合性课程成为“大拼盆”。
    相反,结构化程度低的综合性课程,则能比较理想化地反映以儿童为中心,以课程的过程原则为取向,以活动过程为评价依据的课程特征。这种课程具有如下长处:是有关联的课程;能促进主动的学习;由儿童一起参与设计,能符合儿童的兴趣和需要p能使儿童发展与知识结合成一体。但是也存在不足:不可能达到知识完整性的要求;失却了每个科目的独特性,不利于把握不同科目的学习方法以及表述方式。
    (2)综合性课程的设计原则:教育活动应与儿童的个体差异相适合P教育活动应与群体儿童相适合;教育活动应与文化差异相适合z教育活动应将发展与学习连结一体。
    (3)对现状的评价

  • 第4题:

    ()是整个课程设计过程中的一个实质性阶段

    • A、课程计划
    • B、课程实施
    • C、教材
    • D、试听材料

    正确答案:B

  • 第5题:

    课程方案需要经教师的工作才能转化为幼儿的学习经验,其中关键因素是:()

    • A、教师的知识
    • B、教师的专业化水平
    • C、教师的能力
    • D、教师的态度

    正确答案:B

  • 第6题:

    心理健康教育的课程评估的内容有()

    • A、课程设置
    • B、教材及教师
    • C、教学方法和过程
    • D、课程效果

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    课程是否能达到预期的效果,教师是关键因素。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    课程设计的表现方式是()

    • A、课程目标
    • B、课程计划
    • C、课程标准
    • D、教材
    • E、课程评价

    正确答案:B,C,D

  • 第9题:

    单选题
    课程是否能达到预期的效果,关键因素是:()
    A

    幼儿

    B

    教材

    C

    教师

    D

    课程设计


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    课程设计主要涉及()几个层面
    A

    培养目标

    B

    课程计划

    C

    学科课程标准

    D

    教材


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    根据综合课程的特点及设计原则,评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况(也可根据教材中提供的课程内容和教育活动示例)。

    正确答案: (1)综合性课程的特点:综合性课程可以通过各种方式,不管以哪种方式而形成的综合性课程,在结构上都可以有不同的结构化程度。结构化程度高的综合性课程,仍然反映的是以教师为中心,以课程的行为目标为导向,以结果为评价标准的课程特征,在这种课程中,教育活动可能成为各学科教育活动的凑合,从而使综合性课程成为“大拼盆”。
    相反,结构化程度低的综合性课程,则能比较理想化地反映以儿童为中心,以课程的过程原则为取向,以活动过程为评价依据的课程特征。这种课程具有如下长处:是有关联的课程;能促进主动的学习;由儿童一起参与设计,能符合儿童的兴趣和需要p能使儿童发展与知识结合成一体。但是也存在不足:不可能达到知识完整性的要求;失却了每个科目的独特性,不利于把握不同科目的学习方法以及表述方式。
    (2)综合性课程的设计原则:教育活动应与儿童的个体差异相适合P教育活动应与群体儿童相适合;教育活动应与文化差异相适合z教育活动应将发展与学习连结一体。
    (3)对现状的评价
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    培训()是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径,是整个课程设计过程中的一个实际性阶段。
    A

    课程设计

    B

    课程的核对

    C

    课程的反馈

    D

    课程的实施


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在为课程设计“导入”方式时,教师首先要考虑的是( )。

    A.是否控制在合理时间内
    B.是否需实际生活相联系
    C.是否能引起学生兴趣
    D.是否能完成教学目标

    答案:D
    解析:
    C选项,“导入”是课堂教学的引子,它是教师上课组织教学精心设计的一个教学环节,对心知识产生浓厚的兴趣是首要考虑的。综上,D选项正确。

  • 第14题:

    学校课程改革中主要是改革(  )

    A.课程设计
    B.课程制订
    C.教材编制
    D.课程设置

    答案:D
    解析:
    学校课程改革中主要是改革课程设置。

  • 第15题:

    培训()是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径,是整个课程设计过程中的一个实际性阶段。

    • A、课程设计
    • B、课程的核对
    • C、课程的反馈
    • D、课程的实施

    正确答案:D

  • 第16题:

    “活动—经验”设计属于哪种课程设计模式()。

    • A、以学习者为中心的课程设计模式
    • B、以科目为中心的课程设计模式
    • C、以问题解决为中心的课程设计模式
    • D、以教师活动为中心的课程设计模式

    正确答案:A

  • 第17题:

    心理健康教育课程评估的内容主要是()

    • A、课程设置
    • B、教材及教师
    • C、教学方法和过程
    • D、课程效果

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    课程设计的理论基础,实施课程设计的基础即()。

    • A、学科
    • B、教师
    • C、学生
    • D、社会

    正确答案:A,C,D

  • 第19题:

    课程设计主要涉及()几个层面

    • A、培养目标
    • B、课程计划
    • C、学科课程标准
    • D、教材

    正确答案:B,C,D

  • 第20题:

    下列哪个选项不是培训课程设计依据的资源().

    • A、以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据
    • B、以教师队伍为课程设计的资源依据
    • C、以学员作为课程设计的资源依据
    • D、以社会作为课程设计的资源依据

    正确答案:B

  • 第21题:

    判断题
    课程是否能达到预期的效果,教师是关键因素。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    课程设计的表现方式是()
    A

    课程目标

    B

    课程计划

    C

    课程标准

    D

    教材

    E

    课程评价


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    课程方案需要经教师的工作才能转化为幼儿的学习经验,其中关键因素是:()
    A

    教师的知识

    B

    教师的专业化水平

    C

    教师的能力

    D

    教师的态度


    正确答案: B
    解析: 暂无解析