幼儿观
第1题:
A游戏
B活动
C学习
D建构
第2题:
幼儿园应怎样树立正确的教育质量观、效益观?
(1)要关注社会发展的需要,明确社会对未来人才规格的要求。
(2)育人的数量与质量是衡量幼儿园效益的根本标准,提高幼儿园管理工作效益的关键是要使园所培养的人才为社会所接受,使人才数量与规格适应并符合社会的需求。
(3)幼儿园要通过合理组织有效运用有限的教育资源,提高管理的功能效益,较好地实现组织的日标、任务,提高保教质量,促进更多的幼儿在体、智、德、美等方面全面和谐地发展,提高育人的数量与质量。
(4)要注意将资财的投入配置使用与教育目的、办园效果结合,突出其使用的意义与价值,实现社会效益与经济效益的统一。
(5)管理工作中,要把多快与好省统一起来,要把凡事讲效率、效益,作为园所工作的重要指导思想。
略
第3题:
幼儿科学教育该培养幼儿哪些唯物辨证观和其他新观念?
第4题:
幼儿园家庭教育指导需要向家长宣讲现代()和教育观。
第5题:
加德纳倡导的幼儿智力观是()
第6题:
健康是基本人权,健康与人类尊严息息相关,每一个幼小生命更应得到尊重和博爱,这体现了幼儿健康的何种观念?()
第7题:
幼儿园应帮家长树立正确的教育观念有()。
第8题:
第9题:
多层智力观
情感智力观
音乐智力观
数理智力观
第10题:
道德观
理智观
是非观
世界观
第11题:
儿童权利观和民主平等的师生观
儿童特质观和适宜教育观
幼儿主体观和幼儿教育方法观
幼儿发展观和因材施教观
教师主体观与幼儿主体观
第12题:
幼儿健康系统观
幼儿健康持续观
幼儿健康和谐观
幼儿健康促进观
第13题:
第14题:
科学的儿童观和教育观包括()
第15题:
幼儿语言教育的活动观
第16题:
保教好幼儿要树立正确的()、儿童观.
第17题:
()是幼儿形成道德认识、道德判断的重要前提和主要内容。
第18题:
幼儿个体的发展与幼儿群体发展具有一致性,个体的生长发育是有阶段性和连续性的统一过程,这体现了幼儿健康的何种观念?()
第19题:
师幼观
教学观
母子观
儿童观
第20题:
幼儿健康系统观
幼儿健康持续观
幼儿健康和谐观
幼儿健康促进观
第21题:
幼儿健康系统观
幼儿健康持续观
幼儿健康和谐观
幼儿健康平等观
第22题:
学习观
幼儿观
人生观
价值观
第23题:
教育观
社会观
世界观