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  • 第1题:

    幼儿人际交往教育活动设计的基本结构()。

    A、创设人际交往情境

    B、介绍人际交往技巧

    C、让幼儿运用人际交往技巧


    正确答案:ABC

  • 第2题:

    你园如何开展对幼儿的健康教育,让幼儿学会自我保护的?


    正确答案:身体健康是人们做人、做事、做学问的基础。所以,我们在教育活动中必须把幼儿身心健康成长当做首要任务。
    做法:
    1、丰富幼儿的健康知识,多和孩子讲日常生活中的卫生知识,例如:饭前便后要洗手、不喝生水等。
    2、健康教育形式与途径要多样化,要动手操作、增强个性发展
    3、做好家园共育:和家长一起改正缺点、提高健康意识。

  • 第3题:

    5-6岁幼儿愿意与人交往的典型表现有()

    • A、有自己的好朋友,也喜欢结交新朋友
    • B、愿意与熟悉的长辈一起活动
    • C、有问题愿意向别人请教
    • D、有高兴的事或有趣的事愿意与大家分享

    正确答案:A,C,D

  • 第4题:

    说两点做法如何帮助幼儿亲近自然,喜欢探究。


    正确答案: (1)经常带孩子接触大自然,激发好奇心和探究欲望
    (2)真沉接纳、多方支持鼓励幼的探索行为。

  • 第5题:

    下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是()

    • A、是否为幼儿提供了人际交往的机会,特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会
    • B、是否鼓励和引导幼儿积极参与活动,并在其中灵活而主动地学习
    • C、是否重视学习方法和思维方法的指导
    • D、是否让幼儿家长满意

    正确答案:D

  • 第6题:

    说出两条建议如何让幼儿喜欢自然界和生活中美的事物?


    正确答案: (1)和幼儿一起感受发现和欣赏自然环境、人文景观中的美的事物;
    (2)和幼儿一起发现美的事物的特征进行表述、分辨。

  • 第7题:

    针对“孤僻”的个体,最好的方法是建议他()

    • A、胸怀宽阔
    • B、要有坚定的信念
    • C、主动与人交往
    • D、不断体验成功

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    为体现“幼儿为本”的教育理念,教师不正确的做法是()。
    A

    尊重幼儿人格

    B

    为幼儿提供适合教育

    C

    调动幼儿的主动性

    D

    让幼儿主动选择课程


    正确答案: D
    解析: 幼儿园教育教学要做到以幼儿为本,一切教学活动的开展都要围绕着幼儿来举办,在活动中不断地激发幼儿的潜力,从而提升幼儿的综合素养。在教学活动的设定中,教师一定要结合幼儿的身心发展规律来设定课程内容,从而促进幼儿身心的健康发展之路。让幼儿主动选择课程不适合幼儿的发展水平。

  • 第9题:

    单选题
    《指南》社会领域的发展目标“愿意与人交往”的教育建议中指出:应创造交往的机会,让幼儿体会()。
    A

    交往的乐趣

    B

    交往的快乐

    C

    友好相处

    D

    交谈的乐


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    说两点做法如何帮助幼儿亲近自然,喜欢探究。

    正确答案: (1)经常带孩子接触大自然,激发好奇心和探究欲望
    (2)真沉接纳、多方支持鼓励幼的探索行为。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    说出两条建议如何让幼儿喜欢自然界和生活中美的事物?

    正确答案: (1)和幼儿一起感受发现和欣赏自然环境、人文景观中的美的事物;
    (2)和幼儿一起发现美的事物的特征进行表述、分辨。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    社会领域中,针对目标愿意与人交往,提出了哪些教育建议?

    正确答案: ①主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立亲密的亲子关系和师生关系。
    ②创造交往的机会,让幼儿体会交往的乐趣。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    目标性原则是指设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件,引导幼儿在各种活动中与人交往,积极主动地发展社会性。()


    参考答案:错误

  • 第14题:

    随时学习和自由行动的限制还影响了视觉障碍儿童()的发展,视觉障碍儿童不愿意主动与人交往。


    正确答案:社会交往能力

  • 第15题:

    《指南》在语言领域的发展目标“愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出:尊重幼儿和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表达水平如何,都应认真地倾听并给予()。

    • A、及时的鼓励
    • B、积极的回应
    • C、奖励
    • D、表扬、赞美

    正确答案:B

  • 第16题:

    幼儿人际交往教育活动的目标如何规定的?


    正确答案: ⑴愿意与他人共同游戏、活动并友好相处;
    ⑵善于与人交往,懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧,掌握几种交往策略;
    ⑶能主动帮助弱小同伴,乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人,经常自愿地与他人分享玩具、食物等; ⑷鼓励幼儿主动地参与各项活动,培养诚实、勇敢、守纪等基本品质,培养幼儿开朗的性格;
    ⑸引导幼儿初步了解自己所在的集体,使幼儿逐步适应并喜欢集体生活,初步产生对集体的关心喜欢之情。

  • 第17题:

    《指南》社会领域的发展目标“愿意与人交往”的教育建议中指出:应创造交往的机会,让幼儿体会()。

    • A、交往的乐趣
    • B、交往的快乐
    • C、友好相处
    • D、交谈的乐

    正确答案:A

  • 第18题:

    社会领域中,针对目标愿意与人交往,提出了哪些教育建议?


    正确答案: ①主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立亲密的亲子关系和师生关系。
    ②创造交往的机会,让幼儿体会交往的乐趣。

  • 第19题:

    为体现“幼儿为本”的教育理念,教师不正确的做法是()。

    • A、尊重幼儿人格
    • B、为幼儿提供适合教育
    • C、调动幼儿的主动性
    • D、让幼儿主动选择课程

    正确答案:D

  • 第20题:

    多选题
    如何培养幼儿愿意与人交往的行为()。
    A

    主动亲近和关心幼儿

    B

    经常和他一起游戏或活动

    C

    让幼儿感受到与成人交往的快乐

    D

    建立亲密的亲子关系和师生关系

    E

    自己玩游戏,不与其他幼儿玩游戏


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    幼儿人际交往教育活动的目标如何规定的?

    正确答案: ⑴愿意与他人共同游戏、活动并友好相处;
    ⑵善于与人交往,懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧,掌握几种交往策略;
    ⑶能主动帮助弱小同伴,乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人,经常自愿地与他人分享玩具、食物等; ⑷鼓励幼儿主动地参与各项活动,培养诚实、勇敢、守纪等基本品质,培养幼儿开朗的性格;
    ⑸引导幼儿初步了解自己所在的集体,使幼儿逐步适应并喜欢集体生活,初步产生对集体的关心喜欢之情。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    说两点如何让幼儿主动愿意与人交往的教育建议。

    正确答案: (1)主动走进关心幼儿,经常一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立亲密的亲子关系或师生关系
    (2)创造交往机会让幼儿体会交往乐趣,利用走亲戚、或党客人的时候鼓励幼儿与他人多交流;鼓励幼儿参加小朋友的游戏邀请幼儿来家玩,幼儿园多为幼儿提供交往和游戏的机会,鼓励自主选择。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    5-6岁幼儿愿意与人交往的典型表现有()
    A

    有自己的好朋友,也喜欢结交新朋友

    B

    愿意与熟悉的长辈一起活动

    C

    有问题愿意向别人请教

    D

    有高兴的事或有趣的事愿意与大家分享


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析