()设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件,引导幼儿在各种活动中与人交往,积极主动地发展社会性。A、目标性原则B、活动性原则C、整体性原则D、针对性原则

题目
()设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件,引导幼儿在各种活动中与人交往,积极主动地发展社会性。

A、目标性原则

B、活动性原则

C、整体性原则

D、针对性原则

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1.幼儿园社会教育活动目标的依据()A、以幼儿的社会性发展水平为依据B、以一定社会的培养目标为依据C、以幼儿园社会教育学科的发展为依据D、以教师的活动设计为依据

2.教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度，这类活动属于()。A、自我教育活动B、社会环境与规范认知活动C、人际交往教育活动D、多元文化教育活动

3.幼儿多元文化教育活动是指教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。()

4.幼儿园社会教育活动目标主要以幼儿的社会性发展水平为依据。()

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  • 第1题：

    目标性原则是指设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件，引导幼儿在各种活动中与人交往，积极主动地发展社会性。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    《幼儿园教师专业标准》中“游戏活动的支持与引导”部分的内容不包括:()。

    A.充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。

    B.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。

    C.充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。

    D.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。


    正确答案：A

  • 第3题：

    5、幼儿园教学活动要为幼儿提供各种材料、创设游戏化的情境，让幼儿自己操作，以促进幼儿发展。


    丰富多样;

  • 第4题：

    行为练习法是指教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法。()


    参考答案：正确

  • 第5题：

    教师可以通过()等方式方法，教给幼儿必要的社会交往技能。

    A.尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往
    B.教给幼儿交往的技巧
    C.通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力
    D.通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力

    答案：A,B,C,D
    解析：
    教师提高幼儿社会交往技能的方法包括尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往；教给幼儿交往的技巧；通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力；通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。

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