幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。

第1题：

第2题：

在柯达伊歌唱教学中，准确音调歌唱的三个条件是什么？

正确答案: （1）选择适合幼儿智力和身体发展程度的音域合适的短小歌曲进行教学。
（2）选择在合适的音高上歌唱。
（3）教师要为幼儿提供具有准确音调、正确发音吐字和带有愉快情绪的范唱。

第3题：

在幼儿园的韵律活动教学中，（）主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。

• A、游戏导入
• B、回忆导入
• C、观察导入
• D、故事导入

正确答案:D

第4题：

音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）

• A、旋律的创编
• B、歌词的创编
• C、节奏的创编
• D、舞蹈的创编

正确答案:A,B,C,D

第5题：

以下哪个是奥尔夫音乐教育体系的基本核心：（）

• A、母语教学法
• B、元素性音乐教育思想
• C、歌唱教育
• D、即兴创编

正确答案:B

第6题：

简述歌词创编活动可能存在的两种偏差。

正确答案: （1）使音乐活动变成语言活动；
（2）在新学歌曲活动中就进入歌词创编。

第7题：

创编歌词活动

正确答案:是利用幼儿语言发展能力先于音乐能力的优势，通过把歌唱的心理能量主要用于编歌词的方式促进嗓音控制能力自动化的活动。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

幼儿园歌唱活动中，幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些？
（1）整个的唱歌姿势
（2）正确的发音方法
（3）正确的呼吸方法
（4）正确的演唱技能
（5）自然、恰当的技能
（6）正确、默契的合作技能
略

第14题：

歌词创编活动可能存在的两种偏差是什么？

正确答案: （1）使音乐活动变成语言活动。
（2）在新学歌曲活动中就进入歌词创编。

第15题：

在幼儿园歌唱活动中，幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些？

正确答案: 1）整个的唱歌姿势；
2）正确的发音方法；
3）正确的呼吸方法；
4）正确的演唱技能；
5）自然、恰当的技能；
6）正确、默契的合作技能。

第16题：

在故事教学中，可开展创编、续编、仿编、谈话等让幼儿尝试艺术性结构语言的活动。

正确答案:正确

第17题：

简述在柯达伊歌唱教学中，准确音调歌唱的三个条件。

正确答案: （1）选择适合幼儿智力和身体发展程度的音域合适的短小歌曲进行教学。
（2）选择在合适的音高上歌唱。
（3）教师要为幼儿提供具有准确音调、正确发音吐字和带有愉快情绪的范唱。

第18题：

歌词创编活动可能存在的两种偏差是（）和在新学歌曲活动中就进入歌词创编。

正确答案:使音乐活动变成语言活动

第19题：

简述适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征。

正确答案: （1）每段歌词一般只含一种形象，且词句有较多重复的歌曲；
（2）喊答式、问答式歌曲。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：