在幼儿园课程中运用精神分析理论,会()。
第1题:
精神分析理论对幼儿园课程的影响是什么?
根据精神分析理论,游戏是幼儿教育机构最主要的活动。此外,艺术也可被用作儿童表现和表达其情感和思想的工具。教师要认可幼儿开展的表现和表达活动,不应当去干预儿童的创造性活动。
略
第2题:
下列对游戏在幼儿园课程中的地位的描述错误的是()
第3题:
如果幼儿园课程的理念强调儿童的发展,强调儿童一般能力的获得,()。
第4题:
精神分析理论对强调早期儿童人格培养,强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响,如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。
第5题:
在幼儿园课程中运用精神分析理论,()、()。
第6题:
幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的()问题。
第7题:
在幼儿园课程中,堪称“课程心脏”的是课程内容。
第8题:
幼儿园课程是非强制性的
幼儿园课程是义务教育课程
幼儿园课程是基础素质教育课程
幼儿园课程包括幼儿在园的所有活动
第9题:
第10题:
第11题:
强调早期儿童人格的培养
强调学龄儿童心理健康的重要性
强调教师的直接教学
强调儿童的动手能力
第12题:
儿童发展
课程目标
课程理论
课程类型
第13题:
结合教育实践,谈谈维果茨基的最近发展区理论在幼儿园课程中的运用。
第14题:
幼儿园课程编制中,理论决策的主要依据是社会要求、学科知识和()
第15题:
幼儿园课程的心理学基础有()。
第16题:
精神分析理论及对幼儿园课程的影响是什么?
第17题:
在课程中强调以小步递进的方式实施复杂的学习任务以及在教学中运用强化的手段的心理学流派是()
第18题:
哲学中的人学理论影响幼儿园课程的培养目标。
第19题:
在欧美传统的浪漫主义课程中,游戏就是课程
在以认知发展理论为基础发展起来的直接教学模式的课程中,游戏只是巩固、增强教学效果的手段
在蒙台梭利教育中,游戏的价值是被否定的
2001年,《幼儿园教育指导纲要(试行)》在总则中再次强调幼儿园应“以游戏为基本活动”
第20题:
第21题:
认知主义
成熟理论
行为主义
精神分析学派
第22题:
第23题:
知识建构理论
人类发展生态学理论
精神分析理论
行为主义理论
进步主义理论