日常生活中的语言教育可以帮助幼儿获得哪些经验？

题目

日常生活中的语言教育可以帮助幼儿获得哪些经验？

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1.简述在日常生活中利用常规主题活动发展幼儿语言时应注意哪些问题?

2.()中的语言交往可以帮助幼儿学习在不同场合运用恰当的语言形式进行表述和交流,同时又将社会文化习俗的学习与语言的学习结合在一起。A.日常生活B.自由游戏C.其他领域活动D.随机渗透在日常生活

3.儿童通过语言教育活动主要获得以的经验有()。A、语言形式的经验B、语言内容的经验C、语言运用的经验D、语言交际的经验E、语言调节的经验

4.幼儿获得的丰富的理性经验是语言发展的源泉。()

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  • 第1题：

    幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯()。

    A.想得出

    B.说得好

    C.记得住

    D.听得懂


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    渗透的语言教育内容,就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验,在真实的生活情景中为幼儿提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会,使幼儿更好地运用语言获得新的生活经验和其他方面的学习经验。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第3题：

    自然角环境创设要体现()教育目标，帮助幼儿获得初浅的科学知识和经验。

    A、科学

    B、教育

    C、社会

    D、人文


    参考答案：A

  • 第4题：

    幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。

    • A、前图书制作经验
    • B、前绘画经验
    • C、前文字辨认经验
    • D、前图书阅读经验

    正确答案:D

  • 第5题：

    在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言获得新的经验，这种语言教育属于（）

    • A、渗透的语言教育
    • B、专门的语言教育
    • C、日常生活的语言教育
    • D、基本的语言教育

    正确答案:A

  • 第6题：

    （）是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。

    • A、渗透的语言教育
    • B、专门的语言教育
    • C、日常生活中的语言教育
    • D、游戏中的语言教育

    正确答案:B

  • 第7题：

    在日常生活中教师提供时间．机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师在倾听中获得幼儿的真实想法，这种幼儿园健康教育评价方法属于（）。

    • A、面谈法
    • B、问卷法
    • C、自我评价法
    • D、讨论法

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    在日常生活中教师提供时间．机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师在倾听中获得幼儿的真实想法，这种幼儿园健康教育评价方法属于（）。
    A

    面谈法

    B

    问卷法

    C

    自我评价法

    D

    讨论法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    （）是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动总和。

    正确答案： 幼儿园课程
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。
    A

    日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往

    B

    日常语言教育活动和基本语言教育活动

    C

    日常语言教育活动和日常生活中的语言交往

    D

    基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言获得新的经验，这种语言教育属于（）
    A

    渗透的语言教育

    B

    专门的语言教育

    C

    日常生活的语言教育

    D

    基本的语言教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累（）的经验。

    正确答案： 口头语言
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。

    A.游戏中的语言教育

    B.渗透的语言教育

    C.专门的语言教育

    D.日常生活中的语言教育


    参考答案：C

  • 第14题：

    幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累书面语言的经验。()


    参考答案：错误

  • 第15题：

    美术教育活动可以帮助幼儿个性情感获得有序化解放。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    （）有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。

    • A、日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往
    • B、日常语言教育活动和基本语言教育活动
    • C、日常语言教育活动和日常生活中的语言交往
    • D、基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往

    正确答案:B

  • 第17题：

    幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯（）。

    • A、听得懂
    • B、记得住
    • C、想得出
    • D、说得好

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累（）的经验。


    正确答案:口头语言

  • 第19题：

    （）是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动总和。


    正确答案:幼儿园课程

  • 第20题：

    问答题
    日常生活中的语言教育可以帮助幼儿获得哪些经验？

    正确答案： （1）注意倾听、理解和执行生活常规以及成人的指令性语言。
    （2）学会运用礼貌语言与他人交往。
    （3）学习运用语言向他人表达自己的需要和要求，对他人提出的要求作出恰当的应答。
    （4）学习运用恰当的语言解决与同伴之间发生的冲突。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯（）。
    A

    听得懂

    B

    记得住

    C

    想得出

    D

    说得好


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    论述渗透的语言教育通常发生的几种情景以及在此情景中能帮助儿童获得的语言经验。

    正确答案： 渗透的语言教育通常发生在以下几种情景之中:
    (1)日常生活中的语言交往
    语言是日常生活中建立良好人际关系的工具,可以起到指导和调节人际关系的作用。从学前儿童语言学习的内容上来看,日常生活中的语言交往,可以帮助学前儿童学习在不同场合运用恰当的语言形式进行表述和交流,同时又将社会文化习俗的学习与语言的学习结合在一起。具体而言,渗透在学前儿童的日常生活过程中的语言教育,可以帮助学前儿童获得以下的语言经验:
    ①注意倾听、理解和执行生活常规以及成人的指令性语言。
    ②学会运用礼貌语言与他人交往。
    ③学习运用语言向他人表达自己的需要和要求,对他人提出的要求做出恰当的应答。
    ④学习运用恰当的语言解决与同伴之间的冲突。
    (2)自由游戏中的语言交往
    在自由游戏中,语言成为学前儿童与同伴进行交往、合作、分享的工具,也成为指导和调节自己选择游戏内容、游戏伙伴和游戏材料等行为的工具,具体而言,渗透在自由游戏中的语言教育可以帮助学前儿童获得以下语言经验:
    ①学习运用玩具结合动作自言自语,进行自娱或自我练习。
    ②学习自主选择游戏的内容、伙伴、材料等。
    ③学习通过协商等语言方式、解决与同伴在游戏内容、材料的选择以及游戏规则的制定过程中出现的矛盾冲突。
    (3)其他领域活动中的语言交往在参与其他领域活动时,语言交往有利于学前儿童正确感知和理解学习的内容,提高儿童以学习内容的认识和表达能力,增强学习的有意性和目的性。具体而言,渗透在其他领域活动中的语言教育可以帮助学前儿童获得以下经验:
    ①集中注意倾听教师布置活动任务。
    ②学习运用语言指导观察和操作并思考事物之间的相互关系,指导表达对观察对象的感受和认识。
    ③理解语言与其他活动内容的相互关系,学习运用语言促进相关领域知识的掌握和能力的提高,提高学习的效率。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。
    A

    前图书制作经验

    B

    前绘画经验

    C

    前文字辨认经验

    D

    前图书阅读经验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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