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  • 第1题:

    幼儿文学语言的特点有哪些?
    浅显丰富、形象生动、幽默风趣、上口美听。

  • 第2题:

    根据婴幼儿语言发展特点,婴幼儿文学的语言是口语化的


    正确答案:正确

  • 第3题:

    概述3—6岁幼儿思维、想象和语言的特点,针对这些特点在幼儿文学写作中应与注意哪些方面。


    正确答案: 3—6岁儿童刚刚掌握语言,词汇还不丰富;具体形象思维占优势,他们的分析、综合、概括的能力也刚刚发展,认识事物的具体形象性和理解事物的表面性特点很突出。
    (1)思维。幼儿以具体形象思维为主。幼儿文学的创作必须照顾到以上特点,构思富于幼儿情趣的情节。
    (2)想象。幼儿以无意想象为主。幼儿文学作品中,幻想、比喻、拟人、夸张、荒诞、变形等手法的运用对于幼儿想象力的发展有积极的作用。
    (3)语言。幼儿期是言语发展最迅速的时期,但水平仍处在低级阶段。因此幼儿文学作品中的语言要求形象、生动、口语化,适合幼儿的理解水平。

  • 第4题:

    简述幼儿文学的读者对幼儿文学的需求。


    正确答案: 1、婴儿读者(0-3岁)
    ①0岁至1岁婴儿:对文学的需求主要是获得生理的快感,婴儿是凭借听觉器官获得快感的。
    ②1岁至3岁婴儿:对文学的需求不再主要是获得快感,而由被动的感知进展为主动的索取,这种索取主要出于学习的欲望而较少审美的欲望。
    2、幼儿读者(3-6岁)对文学的需求呈现为主动追求状态。
    3、成人读者:对文学的需求多表现为教育需求。

  • 第5题:

    简述幼儿文学的文体特点。


    正确答案: 1、幼儿文学是深入浅出的口语文学。
    2、幼儿文学是开启心智的启蒙文学。
    3、幼儿文学是趣味盎然的快乐文学和极富感动的游戏文学。
    4、幼儿文学是培育人文精神的情感文学。

  • 第6题:

    幼儿文学的结构有什么特点?


    正确答案: (1)幼儿文学结构的基本要求是条理清楚,尽量用顺序的方法,避免插叙、倒叙和补。
    (2)最好以一条线索贯穿到底,避免多条线索同时进行,主干要突出,枝节要少。
    (3)可采用重复的方式。目的是为了加深幼儿的印象,在重复中一步一步地把握故事的过程。
    (4)幼儿的结构还应该注意故事的起伏跌宕,切忌平铺直叙。

  • 第7题:

    简述俗文学的特点。


    正确答案:(1)俗文学的根本特征在于通俗性。通俗性并不排斥其文学性。在优秀的俗文学作品里,通俗性和文学性是统一的。
    (2)俗文学的另一个特征是富于传奇性。其主要表现为故事情节的传奇性,追求奇人奇事奇情奇趣,使读者保持强烈的审美期待。
    (3)俗文学的又一个特征是娱乐性。满足读者“娱心”的需要是俗文学作家的审美追求。俗文学作家力求以单纯化与诗意化的内容让人们短暂地从烦恼琐屑的人生中超脱出来,获得休息与调剂。

  • 第8题:

    问答题
    简述幼儿文学的文体特征。

    正确答案: 幼儿文学的文体特征:
    一、幼儿文学是开启心智的启蒙文学。
    二、深入浅出的口语文学(形式上的特点)。
    三、趣味盎然的快乐文学。
    四、幼儿文学是培育人文精神的情感文学。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述幼儿文学的特点。

    正确答案: (1)思想内容表达的具体可感。
    (2)形象描绘和艺术构思的充满幻想。
    (3)情节结构和叙述方式的游戏精神。
    (4)语言亲切自然,口语化。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述幼儿文学的文体特点。

    正确答案: 1、幼儿文学是深入浅出的口语文学。
    2、幼儿文学是开启心智的启蒙文学。
    3、幼儿文学是趣味盎然的快乐文学和极富感动的游戏文学。
    4、幼儿文学是培育人文精神的情感文学。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    幼儿文学语言的特点有哪些?

    正确答案: 浅显丰富、形象生动、幽默风趣、上口美听。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    幼儿文学的结构有什么特点?

    正确答案: (1)幼儿文学结构的基本要求是条理清楚,尽量用顺序的方法,避免插叙、倒叙和补。
    (2)最好以一条线索贯穿到底,避免多条线索同时进行,主干要突出,枝节要少。
    (3)可采用重复的方式。目的是为了加深幼儿的印象,在重复中一步一步地把握故事的过程。
    (4)幼儿的结构还应该注意故事的起伏跌宕,切忌平铺直叙。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在儿童文学中,()是儿童文学特点最鲜明的文学。

    • A、婴幼儿文学
    • B、童年期文学
    • C、少年后期文学
    • D、少年前期文学

    正确答案:A

  • 第14题:

    幼儿文学是适应学龄前幼儿的文学接受特点而创作的文学作品,如()。 

    • A、《鲁滨逊漂流记》
    • B、《万卡》
    • C、《秃秃大王》
    • D、《小蝌蚪找妈妈》

    正确答案:D

  • 第15题:

    简述幼儿文学的含义。


    正确答案: 1、幼儿文学必须是“文学”。幼儿文学具有文学的一般特性,符合文学创作的一般规律,即用书面语言为物质手段塑造形象,以反映社会生活、表达作者的思想感情。因此,形象性、情感性和书面语言表现的间接性是它的本质特征。
    2、幼儿文学必须是“幼儿”的文学。首先,幼儿文学必须是“为幼儿”的文学。其次,幼儿文学是幼儿能够接受的文学。

  • 第16题:

    简述幼儿文学的文体特征。


    正确答案: 幼儿文学的文体特征:
    一、幼儿文学是开启心智的启蒙文学。
    二、深入浅出的口语文学(形式上的特点)。
    三、趣味盎然的快乐文学。
    四、幼儿文学是培育人文精神的情感文学。

  • 第17题:

    简述幼儿文学主题。


    正确答案: 主题是文学作品中蕴含的基本思想,幼儿文学作品的主题主要有三个方面的内容:
    1、培养幼儿优良品质方面的主题。
    2、知识性主题。
    3、趣味性主题。
    幼儿文学创作对主题也有明确的要求,即鲜明、单纯、浅显。

  • 第18题:

    幼儿文学要顾及幼儿的心理特点,那么,幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢?


    正确答案:幼儿的感知觉特点与幼儿文学之间的联系:
    (1)先用概括性语言表述幼儿在感知觉方面有哪些特点。
    (2)再谈这种特点在欣赏幼儿文学时会有什么表现,并举例说明。
    (3)最后用不同体裁的作品进一步印证,归纳出幼儿的感知觉特点与幼儿文学的联系。

  • 第19题:

    问答题
    简述幼儿文学的读者对幼儿文学的需求。

    正确答案: 1、婴儿读者(0-3岁)
    ①0岁至1岁婴儿:对文学的需求主要是获得生理的快感,婴儿是凭借听觉器官获得快感的。
    ②1岁至3岁婴儿:对文学的需求不再主要是获得快感,而由被动的感知进展为主动的索取,这种索取主要出于学习的欲望而较少审美的欲望。
    2、幼儿读者(3-6岁)对文学的需求呈现为主动追求状态。
    3、成人读者:对文学的需求多表现为教育需求。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述幼儿文学呈现多样化的原因。

    正确答案: 原因:
    1、幼儿的特点决定了幼儿文学体裁的多样化。
    第一,幼儿个性的初步形成需要多种体裁的文学作品。
    第二,幼儿文学的文体分类还必须考虑幼儿的接受特点。
    2、不同文体的不同功能导致幼儿文学体裁的多样性。
    3、文体的发展演变导致幼儿文学文体的多样化。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述幼儿文学主题。

    正确答案: 主题是文学作品中蕴含的基本思想,幼儿文学作品的主题主要有三个方面的内容:
    1、培养幼儿优良品质方面的主题。
    2、知识性主题。
    3、趣味性主题。
    幼儿文学创作对主题也有明确的要求,即鲜明、单纯、浅显。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述幼儿文学创作的选材原则。

    正确答案: ①广泛多样。
    ②适应幼儿。
    ③新颖独特。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    幼儿文学要顾及幼儿的心理特点,那么,幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢?

    正确答案: 幼儿的感知觉特点与幼儿文学之间的联系:(1)先用概括性语言表述幼儿在感知觉方面有哪些特点。(2)再谈这种特点在欣赏幼儿文学时会有什么表现,并举例说明。(3)最后用不同体裁的作品进一步印证,归纳出幼儿的感知觉特点与幼儿文学的联系。
    解析: 暂无解析