隐性课程的特点

题目

隐性课程的特点

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1.在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为A 物质性隐性课程B 制度性隐性课程C 心理性隐性课程D 活动性隐性课程

2.远程教育课程强调学习者的控制性,体现( )的特点。A、隐性课程B、显性课程C、学术性课程D、经验性课程

3.根据幼儿的特点,幼儿园课程的主要形式应是()。A.活动课程B.游戏课程C.隐性课程D.学科课程

4.隐性课程有哪些特点?

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  • 第1题：

    下面对隐性课程特点的描述错误的是( )。

    A.隐性课程的影响具有普遍性
    B.隐性课程的影响具有持久性
    C.隐性课程的影响具有集中性
    D.隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的

    答案：C
    解析：
    隐形课程的特点： (1)隐性课程的影响具有弥散性、普遍性和持久性；
    (2)隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的；
    (3)隐性课程的影响是学术性与非学术性的统一；
    (4)隐性课程对学生的影响是有意识性与无意识性的辩证统一；
    (5)隐性课程是非预期性与可预期性的统一；
    (6)隐性课程存在于学校、家庭和社会教育中。

  • 第2题：

    学校的校风属于（ ）

    A、 物质性隐性课程
    B、 观念性隐性课程
    C、 制度性隐性课程
    D、 心理性隐性课程

    答案：B
    解析：
    隐性课程的主要表现形式有观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程、心理性隐性课程。其中，学校的校风属于观念性隐性课
    程。

  • 第3题：

    隐性课程大体可以分为（）。

    • A、制度性隐性课程
    • B、关系性隐性课程
    • C、校园文化隐性课程
    • D、校园环境隐性课程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容：（）的隐性课程、（）的隐性课程和物质方面的隐性课程。


    正确答案:制度方面；文化心理方面

  • 第5题：

    简述学校德育隐性课程的特点。


    正确答案:与德育显性课程相比，德育隐性课程的特点是：
    （1）间接性、内隐性。
    （2）范围的广泛性。
    （3）影响的不确定性。
    （4）有意识和无意识的交互作用。

  • 第6题：

    与显性课程相比，隐性课程具有哪些特点？


    正确答案:（1）潜在性。
    （2）非预期性。
    （3）多样性。

  • 第7题：

    简述隐性课程及其对学生影响的特点。


    正确答案:一般指构成学生非正式学习的各种要素，他们对学生产生经常而有效的影响；包括：学校的物质环境，班级中长期形成的制度和非制度文化，学校中的人际关系。
    对学生影响特点：
    （1）无意识性。
    （2）空间的广泛性。
    （3）内容的全面性。

  • 第8题：

    问答题
    简述隐性课程及其对学生影响的特点。

    正确答案： 一般指构成学生非正式学习的各种要素，他们对学生产生经常而有效的影响；包括：学校的物质环境，班级中长期形成的制度和非制度文化，学校中的人际关系。
    对学生影响特点：
    （1）无意识性。
    （2）空间的广泛性。
    （3）内容的全面性。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    隐性课程有哪些特点？

    正确答案： 隐性课程是指学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程。
    其主要特点：
    （1）涉及范围的广域性。
    （2）实施过程的潜在性。
    （3）影响的持久性。
    （4）结果的难量化性。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    班级管理方式属于（）
    A

    心理性隐性课程

    B

    制度性隐性课程

    C

    物质性隐性课程

    D

    观念性隐性课程


    正确答案： C
    解析： 制度性隐性课程的表现形式包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。

  • 第11题：

    问答题
    简述学校德育隐性课程的特点。

    正确答案： 与德育显性课程相比，德育隐性课程的特点是：
    （1）间接性、内隐性。
    （2）范围的广泛性。
    （3）影响的不确定性。
    （4）有意识和无意识的交互作用。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    隐性课程大体可以分为（）。
    A

    制度性隐性课程

    B

    关系性隐性课程

    C

    校园文化隐性课程

    D

    校园环境隐性课程


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 隐性课程可分为：文化性、关系性、制度性、环境性.

  • 第13题：

    学校的人际关系属于 【 】

    A: 制度性隐性课程
    B: 心理性隐性课程
    C: 观念性隐性课程
    D: 物质性隐性课程

    答案：B
    解析：
    心理性隐性课程包括学校人际关系状况、师生持有的心态、行为方式等。

  • 第14题：

    简述隐性课程的特点。
    ⑴其影响具有弥散性和普遍性；
    ⑵其影响具有持久性；
    ⑶其影响可能是积极的或消极的；
    ⑷其内容既可能是学术性的，也可能是非学术性的。
    略

  • 第15题：

    具有间接的、无意识获得的非学术性经验和非计划特点的课程称为：（）

    • A、活动课程
    • B、显形课程
    • C、隐性课程

    正确答案:C

  • 第16题：

    课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、学生课程
    • D、隐性课程

    正确答案:B

  • 第17题：

    班级管理方式属于（）

    • A、心理性隐性课程
    • B、制度性隐性课程
    • C、物质性隐性课程
    • D、观念性隐性课程

    正确答案:B

  • 第18题：

    根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（）。

    • A、活动课程
    • B、游戏课程
    • C、隐性课程
    • D、学科课程

    正确答案:A

  • 第19题：

    问答题
    与显性课程相比，隐性课程具有哪些特点？

    正确答案： （1）潜在性。
    （2）非预期性。
    （3）多样性。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    隐性课程的特点

    正确答案： ⑴其影响具有弥散性和普遍性；
    ⑵其影响具有持久性；
    ⑶其影响可能是积极的或消极的；
    ⑷其内容既可能是学术性的，也可能是非学术性的。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（）
    A

    活动课程

    B

    游戏课程

    C

    隐性课程

    D

    学科课程


    正确答案： C
    解析： 幼儿园课程的主要形式应是游戏课程.

  • 第22题：

    填空题
    学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容：（）的隐性课程、（）的隐性课程和物质方面的隐性课程。

    正确答案： 制度方面,文化心理方面
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    “隐性课程”的特点是什么？

    正确答案： ①、其影响具有弥散性和普遍性；
    ②、影响具有持久性；
    ③、影响具有积极和消极两面性；
    ④、内容既可是学术性的也可是非学术性的。
    解析： 暂无解析

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