《中国大百科全书·教育》中把课程定义为“课程是指所有学科的总和,或学生在教师指导下各种活动的总和”。这种观点认为课程就是()。
第1题:
A.广域课程
B.融合课程
C.相关课程
第2题:
第3题:
《()》中广义的课程是指所有学科的总合,或学生在教师的指导下各种活动的总和。
中国大百科全书•教育
略
第4题:
广义的课程是指学生在校期间所学的内容的总和及其(),狭义的课程特指某一门学科。
第5题:
关于课程的概念,下列哪项是错误的:()
第6题:
我国的课程有广义、狭义之分,广义的课程指学生在校期间()
第7题:
广义课程是指所有学科的总和,或指学生在教师指导下()的总和,狭义的课程是指一门()。
第8题:
学科
目标
计划
经验
第9题:
必须反映教育学家对教育的信念和思想
护理教师必须基于对护理的信念和观点来定义护理学科中的“课程”
课程的概念范畴是相对静止的
课程在不断的评估和修改中得以完善
课程的目的是把教育的基本原理、特色传授给学生
第10题:
第11题:
课程即学科
课程即计划
课程即目标
课程即经验
第12题:
第13题:
A、课程即学科
B、课程即活动
C、课程即文化再生产
D、课程即经验
第14题:
我国《辞海》、《中国大百科全书》(教育卷)的课程定义倾向于()。
A课程即学科
B课程即计划
C课程即目标
D课程即经验
第15题:
在当代的课程理论文献中,课程的定义有很多,大致可归纳为三类:课程是学科、课程是()、课程是学习者的经验或体验。
目标或计划
略
第16题:
把若干相邻学科内容加以筛选,充实后按照新的体系合二为一的课程是()
第17题:
不属于我国对幼儿园课程典型定义的是()。
第18题:
《中国大百科全书•教育》中广义的课程是指(),或学生在教师的指导下各种活动的总和。
第19题:
按照教育界的习惯,一般把课程分为学科课程和()
第20题:
活动课程
潜在课程
文科课程
理科课程
第21题:
第22题:
第23题:
课程是教学科目
课程是教育活动
课程是学习经验
课程是交互活动