教学环境的研究表明，班级规模大小不是影响学生行为的主要因素。

题目

教学环境的研究表明，班级规模大小不是影响学生行为的主要因素。

相似考题

1.影响课堂管理的主要因素有班级规模、教师的领导风格、班级的性质和__________。

2.学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室__________以及__________的学生似乎是最积极的学习者。

3.班级规模不仅影响学生学习成绩,而且对师生双方的课堂新为以及个别和教学的实施也有极大影响。()此题为判断题(对，错)。

4.简述班级规模的大小对课堂管理的影响。

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  • 第1题：

    创设良好的课堂教学心理环境应该()。

    A.变革教学方式，营造良好的教学气氛

    B.缩小班级规模

    C.改变教师的学生观

    D.倡导民主和谐的师生关系


    参考答案：ACD

  • 第2题：

    影响师生关系的主要因素不是教师、学生、环境。()


    参考答案：×

  • 第3题：

    影响课堂气氛的主要因素有（ ）。
    A.教师的领导方式 B.教师对学生的期望
    C.班级的规模 D.班级的性质
    E.教师的情绪状态


    答案：A,B,E
    解析：
    CD是影响课堂管理的主要因素。

  • 第4题：

    研究发现班级规模和（）方式是与教学空间关系密切的两个环境因素。

    A组织结构

    B学校生数

    C座位编排

    D环境设施


    C
    略

  • 第5题：

    影响师生课堂交往的主要因素有（）。

    • A、学生的年龄特征
    • B、学生的兴趣与动机
    • C、教学节奏
    • D、教室环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）

    • A、有影响
    • B、没有影响
    • C、几乎没有影响
    • D、有实质性影响

    正确答案:C

  • 第7题：

    研究表明，学生的座位安排对学生接受课堂教学的效果（）。

    • A、有影响
    • B、没有影响
    • C、几乎没有影响
    • D、有实质性影响

    正确答案:A

  • 第8题：

    教师教学、学生学习管理的制度和规范是（）。

    • A、课堂教学常规
    • B、师生关系
    • C、教学设施
    • D、班级规模

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    教学环境的研究表明，班级规模大小不是影响学生行为的主要因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    影响师生课堂交往的主要因素有（）。
    A

    学生的年龄特征

    B

    学生的兴趣与动机

    C

    教学节奏

    D

    教室环境


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    影响课堂气氛的主要因素有（）。
    A

    教师的领导方式

    B

    教师对学生的期望

    C

    班级的规模

    D

    班级的性质

    E

    教师的情绪状态


    正确答案： E,B
    解析： CD是影响课堂管理的主要因素。

  • 第12题：

    单选题
    研究表明，学生的座位安排对学生接受课堂教学的效果（）。
    A

    有影响

    B

    没有影响

    C

    几乎没有影响

    D

    有实质性影响


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    编班时应考虑哪些客观因素()。

    A、班级规模

    B、班级形式以及班级成员是影响学生学习效果

    C、身心成长与发展效果以及教育

    D、教学活动效果


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    研究表明,对课堂管理有直接影响的是()


    A.教师的领导风格

    B.班级规模

    C.班级性质

    D.对教师的期望

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    影响课堂管理的因素包括（ ）
    A.教师的领导风格 B.班级规模
    C.班级的性质 D.对教师的期望
    E.学生课堂问题行为


    答案：A,B,C,D
    解析：
    影响课堂管理的因素包括教师的领导风格、班级的规模、性质以及学生对教师的期望。

  • 第16题：

    下列哪些因素可能影响课堂气氛（）

    • A、座位编排方式
    • B、班级规模大小
    • C、学生的心理
    • D、教师的情绪

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    学校里的哪些因素对学生的人格形成有影响？（）

    • A、校风班风
    • B、教学内容
    • C、班级规模
    • D、教师的人格特征

    正确答案:A,D

  • 第18题：

    用实验法研究教材类型对学习成绩的影响时，下列哪些变量属于控制变量（）。

    • A、教材类型
    • B、班级规模
    • C、学生已有知识水平
    • D、教学方法
    • E、测验方式

    正确答案:B,C,D,E

  • 第19题：

    影响课堂气氛的主要因素有（）。

    • A、教师的领导方式
    • B、教师对学生的期望
    • C、班级的规模
    • D、班级的性质
    • E、教师的情绪状态

    正确答案:A,B,E

  • 第20题：

    积极的班级教学环境可以有效地减少学生的偏差行为。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    研究发现班级规模和（）方式是与教学空间关系密切的两个环境因素。
    A

    组织结构

    B

    学校生数

    C

    座位编排

    D

    环境设施


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列哪些因素可能影响课堂气氛（）
    A

    座位编排方式

    B

    班级规模大小

    C

    学生的心理

    D

    教师的情绪


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    积极的班级教学环境可以有效地减少学生的偏差行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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