大学实践教学的意义有（）。A、可使大学生真正掌握专业理论知识B、提高学生考研成绩C、锻炼大学生综合实践能力和创新精神D、有助于培养大学生非智力因素水平

题目

大学实践教学的意义有（）。

  • A、可使大学生真正掌握专业理论知识
  • B、提高学生考研成绩
  • C、锻炼大学生综合实践能力和创新精神
  • D、有助于培养大学生非智力因素水平
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1.结合你的教育教学实践,请你说一说学校开展教研活动有什么意义?

2.具有我河南理工大学特色、得到主管部门或社会公认的实践教学改革有哪些？

3.高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的主要原因是（）。A、高校教师没有足够的时间进行“教研”B、高校科研与教研政策不均衡C、教学质量方面的研究没有实践意义D、当代大学课堂教学要求太高

4.结合自己的教学实践，阐述激发大学生学习动机的有效措施。

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  • 第1题：

    从大学教学实践和理论研究中发现问题并科学准确地界定问题，是大学教学论研究的逻辑终点。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学环节，其中之一是（）。

    • A、基础性实践教学环节
    • B、课外实践教学环节
    • C、环境保护实践教学环节
    • D、道德教育实践教学环节

    正确答案:A

  • 第3题：

    关于大学实践教学对学生发展的意义，下列说法不正确的是（）。

    • A、实践教学可以改善大学生知识结构
    • B、有助于培养大学生自立意识和社会责任感
    • C、实践教学可以改善大学生知识结构
    • D、实践教学可以提高大学生政治思想水平

    正确答案:D

  • 第4题：

    大学实践教学的特点之一是主体性。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    实践教学对于大学发展的意义有（）。

    • A、提高大学教育教学质量
    • B、促进大学面向社会自主办学
    • C、提高大学的考研率
    • D、有利于大学专业、课程的建设和改革

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    关于实践教学对于大学发展的意义，下列说法不正确的是（）。

    • A、实践教学有利于提高大学教育教学质量
    • B、实践教学与提高大学教学质量没有关系
    • C、实践教学有利于促进大学面向社会自主办学
    • D、实践教学有利于大学学科、专业、课程的建设和改革

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    关于实践教学对于大学发展的意义，下列说法不正确的是（）。
    A

    实践教学有利于提高大学教育教学质量

    B

    实践教学与提高大学教学质量没有关系

    C

    实践教学有利于促进大学面向社会自主办学

    D

    实践教学有利于大学学科、专业、课程的建设和改革


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学，其中之一是（）。
    A

    道德教育实践教学

    B

    环境保护实践教学

    C

    课外实践教学

    D

    社会性实践教学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    我国大学生社会实践类型有（）。
    A

    教学实践类

    B

    服务实践类

    C

    科创实践类

    D

    调查实践类


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    大学实践教学的意义有（）。
    A

    可使大学生真正掌握专业理论知识

    B

    提高学生考研成绩

    C

    锻炼大学生综合实践能力和创新精神

    D

    有助于培养大学生非智力因素水平


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    实践教学对于大学发展的意义有（）。
    A

    提高大学教育教学质量

    B

    促进大学面向社会自主办学

    C

    提高大学的考研率

    D

    有利于大学专业、课程的建设和改革


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    大学实践教学的目标体系，应该以培养大学生综合实践能力为核心。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    不属于大学教学评价的现实意义的有（）。

    • A、大学教学评价通过对大学教学规律的重新阐释，从理性认识上对大学教学进行引领与反思
    • B、大学教学评价通过系统的监控和调整手段，从大学外部和内部实施对大学教学的质量保障
    • C、是针对大学办学条件、教学建设、教学管理、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价
    • D、大学教学评价从思想上和体制上促进大学改革的加快进行

    正确答案:C

  • 第14题：

    大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学，其中之一是（）。

    • A、道德教育实践教学
    • B、环境保护实践教学
    • C、课外实践教学
    • D、社会性实践教学

    正确答案:D

  • 第15题：

    简述因材施教教学原则的实践意义。


    正确答案:（1）因材施教是教学中一项重要的教学方法。
    （2）在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，
    教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。
    （3）在课堂教学中，可以针对本班学生实际，灵活运用教材确定教学重点，采取适当的教学策略进行有效教学。在作业布置中，不同学生可以不追不同的作业，如差异性作业、选择性作业、创新性作业等。

  • 第16题：

    大学实践教学的目标体系，应该以培养大学生综合实践能力为核心。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    大学实践教学应该以思想品德为核心构建全面的实践教学目标体系。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    判断题
    从大学教学实践和理论研究中发现问题并科学准确地界定问题，是大学教学论研究的逻辑终点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    大学实践教学应该以思想品德为核心构建全面的实践教学目标体系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    不属于大学教学评价的现实意义的有（）。
    A

    大学教学评价通过对大学教学规律的重新阐释，从理性认识上对大学教学进行引领与反思

    B

    大学教学评价通过系统的监控和调整手段，从大学外部和内部实施对大学教学的质量保障

    C

    是针对大学办学条件、教学建设、教学管理、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价

    D

    大学教学评价从思想上和体制上促进大学改革的加快进行


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    根据大学生社会实践内容及目的不同，可以将大学生实践类型主要分为以下五种主要类型：教学实践类、服务实践类、科创实践类、调查实践类、公益实践类。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学环节，其中之一是（）。
    A

    基础性实践教学环节

    B

    课外实践教学环节

    C

    环境保护实践教学环节

    D

    道德教育实践教学环节


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于大学实践教学对学生发展的意义，下列说法不正确的是（）。
    A

    实践教学可以改善大学生知识结构

    B

    有助于培养大学生自立意识和社会责任感

    C

    实践教学可以改善大学生知识结构

    D

    实践教学可以提高大学生政治思想水平


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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